Категорія "культура" в філософсько-освітньому дискурсі: гносеологічний аналіз
Аналіз історичного аспекту категорії "культура" в філософсько-освітньому дискурсі та врахування філософського підходу до дослідження культури як феномена в конкретних науках. Уявлення про культуру в СРСР, сформоване на основі марксизму-ленінізму.
Подобные документы
Особливості застосування синергетики у соціально-філософському дискурсі. Аналіз проблеми універсальності синергетичного підходу. Розкриття ідей універсального еволюціонізму, системності, ноосфери як підґрунтя синергетичого підходу у соціальній філософії.
сочинение, добавлен 21.10.2017Досліджуються особливості філософсько-правової категорії "гідність людини". В рамках дослідження проаналізовано погляди античних мислителів, мислителів епохи Середньовіччя та Нового часу та відповідно наведено їх трактування категорії "гідність людини".
статья, добавлен 22.05.2024Дослідження феномену релігійно-філософського ренесансу, його місця у філософсько-історичному процесі, значення в історії російської філософії. Аналіз деконструкції метафізичного спрямування російської думки за добу релігійно-філософського ренесансу.
автореферат, добавлен 29.09.2013Аналіз методологічних конструктів дослідження функціонування релігії у соціумі на засадах парадигми генетичного структуралізму, в основі якої лежить масштабне дослідження соціального простору П. Бурдьє та В. Діла. Дослідження соціального простору.
статья, добавлен 12.04.2018Філософсько-естетичний аналіз культури дизайну як специфічної форми масового мистецтва. Аналіз основних завданнь, принципиів і методів, якими керуються дизайнери в процесі втілення проекту. Забезпечення естетичних показників промислової продукції.
статья, добавлен 04.03.2019Знайомство зі стратегіями формування особистості в освітньому просторі модерного зразка у відповідності із визначальними для філософсько-освітнього дискурсу XIX-XX століття. Аналіз стратегій розвитку вітчизняного соціокультурного простору Модерну.
реферат, добавлен 27.09.2013Поняття універсального дизайну, судження про моральні цінності, опис філософсько-антропологічних фактів. Можливість інтеграції людей з інвалідністю у суспільство. Уявлення про соціальні, етичні та естетичні проблеми в області інклюзивного дизайну.
статья, добавлен 25.02.2021Поняття "свобода особистості", як найбільш важливої цінності, набутої людством у процесі історичного розвитку і, як категорії філософсько-політичних концепцій. Ліберально-демократичний, соціал-демократичний і консервативний погляд на свободу особистості.
статья, добавлен 29.07.2013Соціокультурні детермінанти філософської освіти, її залежність від ідеологічних імперативів, світоглядних та ціннісних пріоритетів культури, педагогічної традиції. Потенціал філософської освіти та її місце у процесі гуманізації освітньої системи.
автореферат, добавлен 17.09.2013Роль Б. Кістяківського у формуванні української філософії права. Специфіка розуміння правової держави Б. Кістяківським та її співвідношення зі сучасними філософськими концепціями. Стосунки особи і держави у філософсько-правовому вчені Б. Кістяківського.
автореферат, добавлен 29.07.2015Загальна характеристика основ позитивістської програми історичного пошуку. Аналіз філософсько-історичних витоків концептуалізації наративного історіописання. Розгляд особливостей дослідницької практики Л. фон Ранке, знайомство з видатними роботами.
статья, добавлен 03.12.2018Розуміння цивілізації та культури в російській філософії XIX-XX ст. Історико-філософська реконструкція поглядів М. Данилевського, К. Леонтьєва, М. Бердяєва, П. Сорокіна на суперечливий зв'язок цивілізації та культури, схожі риси в їх оцінках та підходах.
статья, добавлен 29.09.2016- 63. Науковий та релігійний дискурси у методології філософсько-освітнього дослідження феномена духовності
Визначення засад взаємодії наукового та релігійного дискурсів у методології філософсько-освітнього дослідження феномена духовності. Характеристика основних періодів у відносинах релігії та науки. Переваги і недоліки релігійно-трансцендентального напряму.
статья, добавлен 01.12.2018 - 64. Філософсько-антропологічні аспекти дослідження феномену моральності як виміру особистісного розвитку
Аналіз проблеми моральності як виміру становлення особистості. Система орієнтацій людини, що містять цінності суспільства в межах певної національної культури. Гуманістично-моральні імперативи, естетичні, релігійні та філософсько-антропологічні ідеї.
статья, добавлен 08.01.2023 - 65. Науковий та релігійний дискурси у методології філософсько-освітнього дослідження феномена духовності
Духовність як сукупність проявів духу в світі і людині. Визначення засад взаємодії наукового та релігійного дискурсів у методології філософсько-освітнього дослідження феномена духовності. Формування специфічної методології "ери метанаукового знання".
статья, добавлен 23.03.2016 Аналіз логічних підстав основних форм придбання знань і розуміння сутності об'єкта пізнання в освітньому процесі. Виділення і конкретизування базисних характеристик комунікативної раціональності, як процесу аргументації епістемологічних цінностей освіти.
автореферат, добавлен 20.07.2015Вдосконалення теоретико-методологічних знань про сутність та процеси конституційного судового процесу. Пошук системи заходів щодо: визначення філософсько-правового змісту конституційного судового контролю як багатогранної філософсько-правової категорії.
статья, добавлен 27.05.2021Представлення можливих шляхів семіотичного моделювання концепту "гендер" у наративному дискурсі. Обґрунтування способів семіотичного моделювання концепту "гендер" в наративному дискурсі крізь призму категорії відношення: знак - людина - культура.
статья, добавлен 11.05.2023Визначення сутності та особливостей історичної трансформації в суспільній і науковій думці понять "цивілізація" та "культура". Виявлення та аналіз уявлення про культуру та цивілізацію в українській філософській думці кінця ХІХ – початку ХХ століття.
автореферат, добавлен 28.06.2014Дослідження подієвої природи історії. Обґрунтування доцільності розробки в сучасному філософсько-історичному дискурсі способу ейдетичного осмислення подій, що створює можливість розгортання некласичного розуміння історії. Структура і елементи події.
автореферат, добавлен 18.07.2015Соціально-філософський аналіз проблематики суб’єкта освіти в контексті основних типів освітніх парадигм їх співвіднесеності з переважаючим типом культури і філософського дискурсу. Сутність поняття сучасний освітній простір, його нові тенденції та виміри.
автореферат, добавлен 28.07.2014Розробка соціально-філософської концепції біографії як соціокультурного феномена. Специфіка соціально-філософського аналізу феномена біографії, що передбачає розгляд біографічного та автобіографічного досвіду і традицій як соціокультурного буття.
автореферат, добавлен 14.08.2015Аналіз царини, яка розташована на межі філософії, історії культури та лінгвістики. Знайомство з головними особливостями викладу богословських/філософських істин. Загальна характеристика структурно-семантичної одиниці мови. Розгляд культури sensu stricto.
статья, добавлен 26.07.2021Ренесансні уявлення про призначення освіти. Аналіз сковородинівської традиції крізь призму спадщини Я. Коменського. З’ясування засад комунікації при вихованні. Виявлення логіки селекцій освітніх смислів у модерних філософсько-педагогічних теоріях.
статья, добавлен 19.07.2018Аналіз феномену громадської думки у розрізі філософсько-соціологічної підходу. Знайомство з особливостями визначення головних структурних складових громадської думки як соціального явища та інституту. Розгляд процесів демократизації суспільства.
статья, добавлен 26.02.2020