Психолого-возрастные особенности старшеклассников
Психолого-педагогические основы разработки элективного курса по географии в старшей школе. Введение профильного обучения, его основные цели. Возможные направления структуры профилей. Назначение элективных курсов, их процесс классификации, роль и функции.
Подобные документы
Проведение исследования предпрофильного и профильного обучения, которое учитывает интересы и способности обучающихся. Особенность дополнительных учебных курсов как одной из форм организации профилизации учебно-познавательной деятельности школьников.
статья, добавлен 02.03.2018Профильная и предпрофильная подготовка учащихся старших классов. Структура, задачи и особенности элективных курсов. Сущность системно-деятельностного подхода. Разработка методики и апробация элективного курса "Тайны генетики человека" в 9 классе.
дипломная работа, добавлен 02.02.2018Обзор курса информатики для старшеклассников. Использование индивидуальных систем заданий для старшеклассников, в зависимости от их профессиональной ориентации. Индивидуальная система заданий по темам "Формализация и моделирование" и "Microsoft Excel".
дипломная работа, добавлен 04.01.2018Понятие, сущность, функции, методы, цели, особенности и классификация обучающих игр, их место современных психолого-педагогических технологий обучения. Анализ основных принципов, преимуществ, недостатков и современных проблем дистанционного обучения.
реферат, добавлен 23.07.2010Психолого-педагогические особенности профильного обучения. Сущность компетентностного подхода в образовании. Формирование компетенций учащихся в учебном процессе. Базовые компетентности учителя. Типы ведущей деятельности на уроках в разных классах.
статья, добавлен 29.01.2018Психологические и медико-биологические проблемы реализации профильного обучения в средней общеобразовательной школе в России. Основные принципы работы в норвежской старшей школе. Современная педагогическая технология "Обучение в сотрудничестве".
контрольная работа, добавлен 16.02.2013Психолого-педагогические основы активных методов обучения. Психолого-педагогические основы использования приемов активизации познавательной деятельности студентов. Использование наглядных средств обучения. Классификация методов активного обучения.
дипломная работа, добавлен 22.12.2015Зарубежный и отечественный опыт профильного обучения, общие для всех изученных стран черты организации обучения на старшей ступени общего образования. Разработка концепции и повседневной практики профильной школы. Структура профильного обучения.
реферат, добавлен 17.12.2011Характеристика возрастных особенностей учащихся старших классов. Психолого-педагогические условия и принципы активизации познавательной деятельности старшеклассников на уроках математики. Использование дидактических игр, элементов проблемного обучения.
дипломная работа, добавлен 29.03.2018Система социально-экономических факторов, обусловивших введение профильного обучения на старшей ступени общего образования. Выявление условий социальной и педагогической эффективности организации и введения профильного обучения в современной России.
автореферат, добавлен 23.09.2010Рассмотрение особенностей изучения темы псевдорелигиозного экстремизма в рамках элективного курса "Социокультурные основы мусульманской цивилизации" и факультативного курса "Социокультурные основы индо-буддийской и дальневосточной цивилизаций".
статья, добавлен 21.06.2020Роль и место элективных курсов в структуре предпрофильной подготовки школьников. Основные возможности обеспечения рационального сочетания базовых и элективных курсов в рамках функционирования построенной модели предпрофильной подготовки школьников.
автореферат, добавлен 21.01.2018Характеристика научно-педагогического обеспечения профильного обучения в условиях модернизации образования: структура, критерии, уровни и этапы, содержание и основные направления. Его закономерности и принципы эффективности у учащихся старшей школы.
автореферат, добавлен 13.11.2010Профильное обучение на старшей ступени общеобразовательной школы как одна из основных идей образовательной реформы в России. Основные проблемы и задачи профильного обучения, модели его внедрения на практике. Опыт профилизации в России и за рубежом.
реферат, добавлен 11.03.2014На примере тюменских вузов предлагается поэтапная структурная модель реализации элективных курсов в системе высшего образования. Обосновывается последовательность реализации элективных курсов в учебном плане с учетом индивидуальной траектории обучения.
статья, добавлен 23.03.2023Психолого-педагогические основы проблемного обучения в средней школе - типа развивающего обучения, в котором сочетаются самостоятельная систематическая поисковая деятельность учащихся с усвоением ими готовых выводов науки. Приемы обучения в младшей школе.
курсовая работа, добавлен 21.11.2010Особенности дистанционного обучения на базе компьютерных телекоммуникаций. Введение понятия дистантной или дистанционной педагогики. Типология курсов дистанционного обучения. Основные направления разработки курсов в области обучения иностранным языкам.
статья, добавлен 12.02.2020Психолого-педагогические основы разработки комбинаторных задач в процессе преподавания математики для развития младших школьников. Теоретические основы методики обучения этому предмету в младших классах. Психолого-педагогические принципы применения.
курсовая работа, добавлен 16.06.2014Психолого-педагогические особенности социализации, самореализации старшеклассников. Основные направления социально-педагогической деятельности по профессиональной ориентации школьников. Формы работы социального педагога по профориентации или рекомендации.
курсовая работа, добавлен 18.05.2015Научно-исторические основы разработки элективных курсов для средней школы, их роль и место в обучении, базовые требования к содержанию. Программа и конспекты занятий элективного курса "Применение математики в повседневной жизни" для учащихся 9 классов.
дипломная работа, добавлен 18.04.2011Актуальность и значение элективных курсов - обязательных курсов по выбору учащихся из компонентов образовательного учреждения, входящих в состав профиля обучения. Удовлетворение познавательных интересов учащегося в разных областях деятельности человека.
статья, добавлен 01.04.2019Методика преподавания географии как науки. Структура и содержание географического образования в школе. Урок – основная форма обучения географии. Педагогические технологии в обучении школьной географии. Учебники географии, их задачи и функции.
курс лекций, добавлен 03.02.2014Сущность, цели и формы дифференцированного обучения. Психолого-педагогические основы и критерии, проблема обучения в современной школе. Работа с книгами и рабочими материалами преподавателей биологии, единые учебные планы и программы, цели образования.
курсовая работа, добавлен 11.10.2011Разработка элективного курса и электронного образовательного ресурса "Компьютерные сети и Интернет". Отличия элективного курса от других школьных курсов, анализ его содержания. Анализ деятельности учащихся при использовании учебно-методического пособия.
курсовая работа, добавлен 14.06.2014Понятие и значение дифференциации обучения. Структура процесса изучения информатики, особенности его этапов. Принципы дифференциации преподавания информатики в старшей школе. Разработка прикладного профильного курса "Новые информационные технологии".
дипломная работа, добавлен 26.03.2009