Альтернативна комунікація як засіб розвитку мовленнєвої діяльності дітей із комплексними порушеннями
Дослідження та обґрунтування доцільності використання альтернативних засобів комунікації як ефективного засобу розвитку мовлення у дітей із комплексними порушеннями. Порушення, які призводять до обмеження суспільного життя і соціальної взаємодії осіб.
Подобные документы
Алгоритм побудови індивідуальної програми з формування математичних здібностей у дітей старшого дошкільного віку із порушеннями мовлення. Труднощі, які можуть виникати у формуванні математичних умінь з зв'язку зі спектром тяжких порушень мовлення.
статья, добавлен 22.10.2024Використання хмаро орієнтованих технологій у системі логопедичного супроводу батьків, які виховують дітей із порушеннями мовлення. Робота фахівців з сім'ями, які виховують дітей з особливими потребами. Характеристика і функції соціальних хмарних шкіл.
статья, добавлен 21.11.2021Спроба аналізу та виокремлення особливостей корекції мовлення (вплив на розвиток дихальної функції та корекцію звуковимови) в дітей із тяжкими порушеннями мовлення нетрадиційним у логопедичній роботі засобом гри на трубі. Спеціальні дихальні вправи.
статья, добавлен 28.02.2023Актуальні питання освітніх процесів серед нормотипових дітей та дітей із порушеннями мовлення. Психолого-педагогічна характеристика категорії дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Використання арттерапії (ізотерапії) у профілактичній роботі.
статья, добавлен 20.03.2024Пріоритетність поведінкових, соціальних цілей у структурі індивідуальної програми розвитку дітей з порушеннями психічного розвитку. Підвищення якості засвоєння навчального матеріалу в інклюзивному освітньому процесі. Навчання дітей з порушеннями психіки.
статья, добавлен 30.05.2018Умови і засоби сенсорного розвитку дітей дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення в умовах спеціалізованого закладу. Стан сенсорного розвитку у дітей з тяжкими мовленнєвими дефектами, підвищення його рівня з використанням методики ґудзикотерапії.
курсовая работа, добавлен 15.03.2016Розгляд проблеми мовленнєвої діяльності дітей із порушеннями мовлення в нейролінгвістичному, психофізіологічному, психологічному, педагогічному та діяльнісному аспектах, що набула пріоритетного значення на сучасному етапі розвитку корекційної педагогіки.
статья, добавлен 05.06.2018Аналіз сучасних мультимедійних технічних засобів навчання дітей з порушеннями слуху. Обґрунтування актуальності впровадження засобів навчання з використанням цифрових технологій як одного із головних напрямів підвищення якості корекційного процесу.
статья, добавлен 30.05.2018Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми сенсорно-перцептивного розвитку дітей дошкільного віку. Умови сенсорного формування дошкільників з тяжкими порушеннями мовлення в умовах спеціалізованого закладу. Методика використання ґудзикотерапії.
курсовая работа, добавлен 28.03.2016Комплексна характеристика особливостей розвитку психічних пізнавальних процесів у дітей з інтелектуальними порушеннями. Проблемність концентрації, переключення, розподілу, стійкості та обсягу уваги. Підкреслення специфічності процесів запам'ятовування.
статья, добавлен 17.10.2023Основні поняття про загальне недорозвинення мовлення. Аналіз розвитку дітей, які мають мовленнєві порушення. Дислексія та дисграфія у дітей з порушеннями мови: поняття, ознаки та їх характеристика. Корекційна робота з дітьми з мовленнєвим відхиленням.
курсовая работа, добавлен 03.12.2014Висвітлення педагогічного інструментарію розвитку естетичного сприймання у дітей з порушеннями інтелектуального розвитку засобом образотворчого мистецтва. Культурні форми, спрямовані на соціальну адаптацію дітей, формування суб’єктних якостей особистості.
статья, добавлен 29.09.2023Особливості розвитку дітей з порушеннями мовлення. Зв’язок образотворчої діяльності з розвитком мовлення у дітей. Формування мовлення школярів на уроках образотворчої діяльності. Проведення корекційно-розвиткових занять з образотворчого мистецтва.
курсовая работа, добавлен 06.08.2021Особливості проявів тяжких порушень мовлення у дітей. Закономірності, принципи та система навчання дітей з ТПМ у школах V типу. Умови застосування загально-педагогічних та спеціальних принципів і методів активізації навчально-пізнавальної діяльності.
курсовая работа, добавлен 06.11.2014Застосування впливу рухової діяльності на функціональний стан мозку, мовленнєвий розвиток. Особливості координаційних проявів у дітей з вадами мовлення. Сенситивні періоди розвитку різних видів координаційних здібностей та прийоми їх вдосконалення.
статья, добавлен 30.05.2018Дослідження причин та видів порушення слуху. Послідовність і зміст корекційно-виховної роботи з глухими дітьми. Робота по формуванню правильної мови у дітей з порушеннями слуху. Своєрідність розвитку рухових якостей у дошкільників з порушеннями слуху.
реферат, добавлен 27.12.2012Дослідження структурного складу індивідуальної соціальної ситуації розвитку підлітків з порушеннями інтелекту. Вивчення елементів індивідуальної соціальної ситуації розвитку, їхнього впливу на особистість підлітка з порушеннями інтелектуального розвитку.
статья, добавлен 26.11.2023Проблеми реалізації процесу фізичного виховання дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення. Узагальнення даних науково-методичної літератури й практичного досвіду реалізації фізичного виховання цієї групи дітей, розвиток їх інтеграційних можливостей.
статья, добавлен 19.03.2023Науково-теоретичні засади розвитку мовлення дітей раннього віку. Експериментальне дослідження мовленнєвого розвитку дітей третього року життя у процесі художньо-предметної діяльності. Визначення особливостей розуміння та активного мовлення дітей.
автореферат, добавлен 14.09.2015- 95. Педагогічний супровід дітей із порушеннями психічного розвитку в інклюзивному освітньому процесі
Соціальна дезадаптація дітей з порушеннями психічного розвитку. Поведінкові розлади при збереженому інтелекті. Розробка моделі педагогічного супроводу дітей з порушеннями психічного розвитку (з гіперактивним розладом) в інклюзивному освітньому процесі.
статья, добавлен 04.09.2022 Освітня інтеграція дітей з порушеннями психофізичного розвитку як засіб реалізації їх права на освіту. Внесок дефектологів 20-30-х років ХХ ст. в розвиток інтегрованого навчання дітей. Організація корекційно-реабілітаційної роботи в інклюзивних школах.
статья, добавлен 05.06.2018Огляд розвитку і процесу формування взаємовідносин соціальних груп. Опис особливостей формування міжособистісних стосунків у дітей дошкільного віку, які мають порушення слуху. Оцінка сурдопедагогічних технологій формування у дітей механізмів взаємодії.
статья, добавлен 13.06.2022Методика фізичної реабілітації дітей першого року життя з неврологічними порушеннями. Головна проблема корекції порушень. Вправи фізичної культури з урахуванням найбільш виражених неврологічних проявів, які забезпечують індивідуальний підхід до дітей.
статья, добавлен 01.06.2018Аналіз системи навчання, виховання та реабілітації дітей з порушеннями розумового розвитку в Україні та Польщі. Розгляд напрацювань, що стосуються галузі спеціальної освіти дітей з помірним, тяжким та глибоким ступенями порушення розумового розвитку.
статья, добавлен 20.05.2022Історико-педагогічний досвід активного вивчення та логопедичної допомоги дітям з порушеннями інтелектуального розвитку в Україні. Принципи та підходи до подолання цього у дітей з порушеннями інтелектуального розвитку як дошкільного, так і шкільного віку.
статья, добавлен 16.09.2021