Территориальная модель психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов
Необходимость реализации принципов шаговой доступности образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. Адаптация ребенка к новым образовательным условиям. Педагогический процесс абилитации детей в рамках инклюзивного образования.
Подобные документы
Расширение сферы психолого-педагогической коррекции. Новые задачи образования, связанные с усилением инновационных педагогических процессов, стремление к максимальному развитию интеллектуального творческого потенциала у детей. Адаптация ребенка в социуме.
статья, добавлен 26.07.2018Рассмотрение родительского отношения матерей и отцов как системы разнообразных чувств и поступков взрослых по отношению к своим "особенным" детям. Изучение динамики супружеских взаимоотношений до и после рождения ребенка с ограниченными возможностями.
статья, добавлен 21.04.2021Организация психодиагностического обследования ребёнка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Анализ процесса социализации ребенка младшего школьного возраста с ОВЗ, наблюдение за его коммуникативными навыками, развивающимися в процессе игры.
отчет по практике, добавлен 31.12.2014Общее понятие инклюзивного образования. Основные проблемы внедрения в общеобразовательные школы детей с оппозиционно-вызывающим расстройством. Роль преподавателя в инклюзивно образовательных школах. Пути решения основных проблем инклюзивного образования.
реферат, добавлен 07.10.2015Основные направления психолого-педагогического сопровождения физического развития детей. Показатели здоровья в детском коллективе. Параметры оценки культурно-гигиенических навыков и двигательного режима. Формы психолого-медико-педагогической диагностики.
презентация, добавлен 10.08.2015Психологические особенности детей дошкольного возраста. Исследование особенностей социально-психологической адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения, оценка результатов. Рекомендации и меры, облегчающие процесс адаптации.
курсовая работа, добавлен 21.12.2013Актуальные задачи и содержание психолого-педагогического сопровождения одаренных детей. Нормативно-правовая база для его организации. Психологическая диагностика разных видов одаренности детей. Коррекционно-развивающие программы в работе с обучающимися.
реферат, добавлен 19.10.2023Выявление и анализ психологических индикаторов, показателей виктимности студента с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве высшего учебного заведения. Исследование виктимогенных рисков высшего профессионального образования.
автореферат, добавлен 13.08.2018Анализ родительских установок и воспитательных стратегий в семьях детей с ограниченными возможностями. Взаимосвязь между клиническими характеристиками ребенка и отношением к его болезни у родителей. Зависимость психологических особенностей родителей.
курсовая работа, добавлен 07.11.2016Анализ опыта изучения семей, воспитывающих детей-инвалидов. Анализ психологического типа и воспитательных умений родителей, отношения родителей к семейной роли, родительски-детских отношений. Использование методики "Parental attitude search instrument".
статья, добавлен 24.05.2018Значение группы здоровья для определения профессионального выбора. Психологические особенности детей с ограниченными физическими возможностями. Программы, дающие возможность получать первичное профессиональное образование детям с ослабленным здоровьем.
контрольная работа, добавлен 14.10.2011Вывод об эффективности воздействия социально-психологических мероприятий. Рассмотрение психологических особенностей детей-инвалидов, которые обуславливают их адаптацию в окружающей среде. Анализ условий успешной адаптации детей в обществе и социуме.
статья, добавлен 18.08.2018Изучение половозрастной идентичности как элемента идентичности личности. Особенности гендерной социализации у детей с ограниченными возможностями здоровья. Характеристика основных факторов формирования половозрастной идентичности младших школьников.
дипломная работа, добавлен 21.03.2018Описание структурного и деятельностного компонентов системы ранней психолого-медико-социальной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, основанной на концептуальных идеях позитивного подхода. Научение каждого ребенка ощущению радости жизни.
статья, добавлен 30.01.2020Знакомство с вопросом организации психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации. Рассмотрение основных факторов, которые определяют актуальность сопровождения детей от 2 месяцев до 3 лет.
статья, добавлен 30.01.2019Ограничение жизнедеятельности и социальная дезадаптация - последствия инвалидности у детей. Проблема психологического сопровождения детей с имеющимися отклонениями в развитии. Восстановление эмоционального контакта и налаживание доверительных отношений.
реферат, добавлен 21.10.2012Особенности психологического консультирования родителей по вопросам детей-инвалидов. Критерии психологического консультирования родителей, имеющих детей-инвалидов. Условия проведения консультации. Протокол проведения психологической консультации.
курсовая работа, добавлен 18.09.2020- 93. Возможности формирования толерантности у учащихся учреждений высшего профессионального образования
Толерантность как один из важнейших аспектов профессиональной подготовки специалистов в области инклюзивного образования. Исследование проблемы формирования у будущих педагогов-психологов толерантности к детям с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 13.06.2018 Изучение проблемы общения детей с ограниченными возможностями здоровья. Рассмотрены формы, правила общения с детьми-инвалидами. Показано, что в процессе общения с такими детьми ни в коем случае не нужно относиться к ним, как к ущербной личности.
статья, добавлен 30.04.2019Определение целесообразности создания детских лагерей, специализирующихся на организации отдыха для детей с психическими заболеваниями. Интеграция детей-инвалидов в специально организованную среду, которая сконструирована группой профильных специалистов.
статья, добавлен 13.06.2018Изучение психологических особенностей людей с ограниченными возможностями здоровья. Обоснована актуальность исследования проблемы оказания психологической помощи молодежи с ограниченными возможностями здоровья с позиции психодинамического подхода.
статья, добавлен 09.01.2019- 97. Психологические факторы девиантного поведения в системе начального профессионального образования
Социальная адаптация как фактор влияния на девиантное поведение и ее особенности у первокурсников учреждений начального профессионального образования. Рекомендации по организации социально–психолого–педагогического сопровождения адаптации первокурсников.
реферат, добавлен 11.03.2014 Требования к личности в современном обществе: творческая и социальная активность, повышенная ответственность, профессионализм и быстрота реагирования на изменение окружающей обстановки. Психологические особенности лиц с ограниченными возможностями.
статья, добавлен 28.07.2021Эффективность модели, технологии реализации программы психолого-педагогического образования и поддержки родителей в первые годы воспитания ребенка. Оценочно-критериальный инструментарий определения сформированности компонентов родительской компетентности.
автореферат, добавлен 02.08.2018Характеристика психолого-медико-педагогических особенностей детей с аутизмом. Организация психолого педагогического медико-социального сопровождения развития аутичного ребенка. Принципиальная схема организации диагностической работы с детьми с аутизмом.
курсовая работа, добавлен 19.01.2017