Особенности графомоторных навыков у дошкольников с дизартрией
Нарушения речи со стороны произношения звуков вследствие органического поражения центральной нервной системы, характерной для дизартрии. Затруднения в изобразительной деятельности, незрелость сложных произвольных форм зрительно-моторной координации.
Подобные документы
- 76. Особенности формирования оптико-пространственных представлений у дошкольников со стертой дизартрией
Сравнительный анализ состояния оптико-пространственных функций у детей с нормальным речевым развитием и дошкольников со стертой дизартрией. Методические рекомендации по развитию оптико-пространственных представлений у дошкольников со стертой дизартрией.
дипломная работа, добавлен 29.11.2016 Творческое воображение как психический процесс. Развитие воображения в онтогенезе и дизонтогенезе. Связь воображения с речью ребенка. Коррекционные возможности занятий по изобразительной деятельности для старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 09.02.2016Процесс зарождения изобразительной деятельности и познавательной активности. Заложение первых элементов зрительно-двигательной координации у ребенка. Задачи взрослых в "штриховой" период развития. Особенности появления у ребенка ассоциативного образа.
реферат, добавлен 20.01.2014Координация движений - показатель развития двигательной функции дошкольников. Ловкость - качество, которое необходимо ребенку для успешного использования двигательного опыта. Основные показатели общей моторной сферы детей со стертой формой дизартрии.
курсовая работа, добавлен 12.03.2019Изучение причин формирования неправильного произношения звуков. Предлагаются простые игры и упражнения для стимуляции речевого развития ребенка раннего возраста, которые также способствуют коррекции и предупреждению неправильного произношения звуков.
статья, добавлен 05.07.2018Онтогенез речевого развития. Экспериментальное исследование лексико-семантической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня. Разработка системы упражнений с целью коррекции лексико-семантической стороны речи у детей с ОНР.
дипломная работа, добавлен 14.10.2017Обследование состояния звукопроизношения у школьников с задержкой психического развития. Обследование восприятия и дифференциации изолированных звуков и звуков в слогах. Анализ восприятия и воспроизведения интонационной структуры предложения, темпа речи.
контрольная работа, добавлен 23.02.2010Предпосылки использования средств логопедической ритмики как наиболее эффективного средства коррекции недостатков просодического компонента речи у детей со стертой дизартрией. Дифференцированный подбор работы по коррекции просодических компонентов.
статья, добавлен 09.12.2021Влияние необоснованных ожиданий со стороны родителей на коррекционный процесс ребенка с алалией (отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга в раннем периоде развития). Пути решения этой проблемы.
статья, добавлен 31.03.2019Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи. Роль игровой деятельности у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Рассмотрение методик обследования фонетико-фонематической стороны речи у старших дошкольников.
дипломная работа, добавлен 18.03.2020Психолого-физиологические особенности восприятия и передачи цвета ребенком. Влияние изобразительной деятельности на развитие у дошкольников умений в работе с цветом. Приемы и методы развития умений в работе цветом на занятиях изобразительной деятельности.
контрольная работа, добавлен 06.08.2012Проблемы фонетико-фонематического недоразвития речи у детей дошкольного возраста. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с ФФНР. Анализ особенностей дизартрии. Закрепление у детей речевых навыков на индивидуальных и фронтальных занятиях.
курсовая работа, добавлен 29.08.2016Проблемы коррекционно-развивающего обучения детей с церебральным параличом. Особенности изобразительной деятельности участников исследования. Методические рекомендации к организации и содержанию занятий по формированию изобразительной деятельности.
дипломная работа, добавлен 26.03.2010Проблемы общей и артикуляционной моторики у старших дошкольников. Особенности развития речи у детей со стёртой формой дизартрии. Актуальность использования игр и упражнений в коррекционно-логопедической работе с детьми, имеющими стертую форму дизартрии.
статья, добавлен 24.03.2022Главный анализ психолого-педагогических исследований по проблеме развития мелкой моторики руки. Особенность вырабатывания зрительно-моторной координации у малышей. Характеристика совершенствования движения ладони и формирования графических навыков детей.
курсовая работа, добавлен 08.10.2015Анализ результатов обследования детей с недостатками артикуляции звуков. Особенности речи при дислалии, сигматизме и дисграфии. Обзор отсутствия озвончения как недостатка произношения. Рекомендации относительно работы над развитием фонематического слуха.
контрольная работа, добавлен 23.02.2010Теоретические аспекты проблемы формирования моторного праксиса у детей младшего дошкольного возраста со стертой дизартрией. Изучение проблемы стертой дизартрии, ее понятие и классификация в научной литературе. Методы коррекционно-логопедической работы.
дипломная работа, добавлен 18.08.2017Проблемы общей и артикуляционной моторики у старших дошкольников. Особенности развития речи у детей со стертой формой дизартрии. Актуальность использования в коррекционно-логопедической работе с детьми, имеющими стертую форму дизартрии, игр и упражнений.
статья, добавлен 11.10.2024Рассмотрение трудностей формирования речевой активности и коммуникативных навыков у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Трудности формирования речевой активности и коммуникативных навыков у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
статья, добавлен 23.03.2022Диагностика уровня развития образной речи у детей дошкольного возраста. Особенности восприятия дошкольниками произведений изобразительного искусства. Методика формирования образной речи у старших дошкольников на основе восприятия пейзажной живописи.
курсовая работа, добавлен 25.02.2019Развитие артикуляционной моторики. Развитие просодической стороны речи. Автоматизация звуков в результате запоминания большого количества речевого материала. Дифференциация поставленных звуков. Принципы логопедии. Проведение коррекционных занятий.
доклад, добавлен 26.07.2008Формирование лексической и грамматической стороны речи у детей. Особенности формирования лексической и грамматической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Исследование роли дидактической игры в логопедической работе с детьми с ОНР.
дипломная работа, добавлен 06.10.2017Анализ нарушений артикуляции звуков, фонации и членораздельной звучной речи. Понятие и основные клинические формы дизартрии. Планомерная работа над компонентами просодики у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Социальная адаптация ребенка.
статья, добавлен 27.01.2019- 99. Использование пальчиковых игр в развитии графоматорных навыков детей старшего дошкольного возраста
В статье автором рассматриваются проблемы формирования развитии графомоторных навыков детей старшего дошкольного возраста. Рассматриваются особенности развития графомоторных навыков у детей в дошкольном возрасте, общая характеристика пальчиковых игр.
статья, добавлен 11.11.2021 Проблема исследования фонематического восприятия у дошкольников со стертой дизартрией. Формирование фонематического восприятия в онтогенезе. Сравнение фонематического восприятия у дошкольников со стертой дизартрией и нормальным речевым развитием.
дипломная работа, добавлен 28.12.2016