Характеристика основных расстройств процесса мышления
Отсутствие логической связи между ассоциациями при сохранности грамматического строя как один из наиболее характерных признаков шизофазии. Основные этапы развития чувственного бреда и его элементы. Классификация галлюцинаторно-бредовых синдромов.
Подобные документы
Мышление как психологический процесс. Характеристика теоретического, наглядно-образного и наглядно-действенного видов мышления. Признаки, задачи и компоненты процесса обучения, условия его развития. Принципы формирования содержания школьного образования.
контрольная работа, добавлен 24.10.2011- 77. Особенности наглядно-образного мышления у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью
Описание мышления как психического процесса, виды и операции процесса мышления. Развитие мышления у детей младшего школьного возраста. Причины нарушения интеллектуального развития у детей, коррекционная работа по развитию наглядно-образного мышления.
курсовая работа, добавлен 05.07.2021 Мышление как познавательный психический процесс обобщенного и опосредованного отражения связей и отношений предметов объективной действительности. Отличие мышления от чувственного познания. Модели, результативные и процессуальные характеристики мышления.
реферат, добавлен 01.04.2010Возникновение языка, мышления и связи между ними. Система обозначений, составляющая лексический код языка. Поле в левовисочной области, анализирующее и синтезирующее акустические сигналы устной речи. Формирование доречевого мышления без участия языка.
реферат, добавлен 30.05.2013Понятие мышления, его виды и формы. Этапы развития детского мышления. Экспериментальное исследование влияния на уровень логического мышления старших дошкольников специальных развивающих и обучающих занятий. Методики, использованные в эксперименте.
дипломная работа, добавлен 22.04.2011Особенности развития ощущений, восприятия и воображения младших школьников. Основные этапы развития их внимания, памяти, речи и мышления. Экспериментальное изучение психологических механизмов и особенностей развития памяти и мышления младших школьников.
курсовая работа, добавлен 11.01.2012История развития языка, речи и мышления, определение их взаимосвязи. Механизмы, с помощью которых возможны речевая, языковая деятельности и процессы мышления. Проблемы связи языка и мышления. Отличия органов речи взрослого человека и новорожденного.
реферат, добавлен 09.03.2017Функции и виды внимания. Основные свойства мышления. Методы диагностики памяти. Классификация и свойства восприятия. Основные функции воображения. Этапы развития психики в филогенезе. Бессознательное в психике человека и классы неосозноваемых процессов.
контрольная работа, добавлен 28.06.2010Мышление как познавательный процесс, его природа, основные характеристики и отличие от других психологических процессов. Виды и основные формы мышления. Понятие речи и её свойства. Характеристика основных видов речи. Взаимосвязь мышления и речи.
реферат, добавлен 21.02.2012Характеристика основных этапов развития мышления в онтогенезе. Период формирования первых детских обобщений, усвоения названий окружающих предметов и явлений. Процесс познания окружающей действительности и содержание мышления в предшкольном возрасте.
реферат, добавлен 11.08.2011Мышление как высший познавательный психический процесс. Классификация мышления, проблемы исследования его физиологических основ. Сущность эгоцентризма. Особенности детской логики. Пространственное мышление и усвоение понятий. Этапы умственного развития.
реферат, добавлен 07.01.2011Анализ слова, как специфического единства чувственного и смыслового содержания. Особенность коммуникативной и сигнификативной функций говора. Изучение связи мышления и выговора. Гипотезы о строении внутренней речи. Программирование речевого высказывания.
курсовая работа, добавлен 27.05.2016Понятие алалии как грубого нарушения развития речи у ребенка, ее природа и основные причины ее возникновения. Классификация не говорящих детей. Отсутствие необходимых связей между правым и левым полушариями при сенсорной алалии. Функции речевых зон мозга.
реферат, добавлен 10.11.2014Основные симптомы и синдромы психических расстройств в порядке их утяжеления - от легких к более глубоким: астенический, аффективный, деперсонализация и пр. Характеристика и анализ синдромов деперсонолизации и дереализации, их диагностическое значение.
контрольная работа, добавлен 28.09.2017Проведено исследование тревожности и тревожных расстройств на рабочем месте. Рассмотрено, какие понятия используют люди, описывая свои ощущения относительно работы. Показана роль компьютерной лингвистики в изучении психических расстройств и заболеваний.
дипломная работа, добавлен 07.12.2019Взаимосвязь мыслительной деятельности человека с чувственным познанием и речью. Характеристика основных видов мышления, особенности его развития в процессе школьного обучения. Критерии и уровни сформированности логического мышления младших школьников.
курсовая работа, добавлен 22.11.2012Классификация видов мышления. Этапы решения познавательной мыслительной задачи. Роль невербального общения в деятельности человека. Основные виды коммуникационного взаимодействия между индивидами без использования слов. Кинетические компоненты речи.
контрольная работа, добавлен 29.04.2015Теоретические аспекты исследования проблемы особенностей развития мышления у учащихся младшего школьного возраста. Организация и методы диагностики индивидуальных проявлений качеств мышления школьников. Рекомендации по организации учебного процесса.
статья, добавлен 16.02.2019Характеристика мышления - высшей ступени познания человеком действительности, глубокого познания внешнего мира. Основные виды мышления. Описание наглядно-действенного, наглядно-образного и отвлеченного мышления. Индивидуальные особенности мышления.
реферат, добавлен 24.07.2010Определение психологии как науки. Этапы развития психики и поведения животных. Физиологические механизмы внимания. Общее понятие о восприятии. Характеристика основных его особенностей. Общая характеристика процессов памяти. Общая характеристика мышления.
контрольная работа, добавлен 14.10.2013Сущность мышления, определение его возможной взаимосвязи с воображением. Индивидуальность мышления, его основные качества. Виды и функции воображения. Особенности воссоздающего, творческого воображения и мечты. Отличие процесса мышления от воображения.
реферат, добавлен 18.12.2016Мышление как опосредованное и обобщённое отражение действительности, вид умственной деятельности, заключающейся в познании сущности вещей, явлений, закономерностей и отношений между ними. Особенности и разновидности мышления, индивидуальные особенности.
реферат, добавлен 26.07.2010Обучение и развитие мышления. Особенности развития мышления в подростковом возрасте. Дидактические основы развития приемов логического мышления подростков. Этапы исследования влияния логического мышления на математические способности подростков.
дипломная работа, добавлен 24.05.2018Понятие абстрактного мышления, его основные формы (понятие, суждение, умозаключение). Этапы формирования мышления ребенка. Характерные признаки асбтрактного мышления: отражение особенностей окружающего мира, обощение явлений действительности и пр.
презентация, добавлен 07.03.2016Особенности основных форм невротических расстройств у исследуемых групп населения: диссоциативных, неврастенических, тревожно-фобических. Их клиническая картина и необходимость учета специфики при проведении диагностики и терапии данных расстройств.
статья, добавлен 14.07.2016