Розвиток змісту предмета "Історія" та методики її навчання в галицьких українських школах другої половини XIX - початку ХХ ст.
Розвиток змісту предмета "Історія". Проаналізовано навчальні плани та програми австрійського та польського періодів, визначено зміст, форми та методи навчання історії в україномовних школах Галичини у період від другої половини ХІХ - початку ХХ ст.
Подобные документы
Розвиток теорії і практики фізичного виховання молоді у другій половині ХІХ-початку ХХ століття як історико-педагогічна проблема. Дослідження процесу фізичного виховання дитини у сім’ї. Коротка характеристика використання гри та гімнастики на уроках.
автореферат, добавлен 16.09.2013Ґенеза проблемного викладання та пошуковий метод в системі початкової освіти. Основні етапи розвитку ідеї навчання в молодшій школі. Наукові погляди і внесок провідних учених в педагогічний процес. Підготовка вчителя до особливої пошукової діяльності.
автореферат, добавлен 06.11.2013Дослідження можливостей застосування новітніх методологічних підходів до оновлення змісту курсу історії у вищій школі. Досягнення відповідності між принципами дослідницького навчання та завданнями історичної освіти. Перспективні принципи антропологізації.
статья, добавлен 23.11.2021Аналіз системи навчання і виховання Російської імперії у першій половині ХІХ столітті. Місце навчання танцю в навчальних планах навчальних закладів першої половини ХІХ століття. Зміст та навчальні програми навчально-виховної роботи навчальних закладів.
статья, добавлен 05.04.2019Розгляд історії формування педагогічних принципів вітчизняного художника-живописця В. Гуріна. Аналіз його впливу на розвиток української академічної художньої освіти. Вивчення особливостей педагогічної практики художника на прикладі студентських робіт.
статья, добавлен 03.03.2019Дослідження змісту та методів навчання історії розумово відсталих учнів у радянській Україні. Особливості викладання історичного матеріалу у допоміжних школах. Взаємозв’язок між змістовим наповненням шкільного курсу історії та ідеологією радянської влади.
статья, добавлен 30.05.2018Розгляд основних проблем щодо методики навчання історії в сучасній школі. Аналіз методів організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності: словесні, наочні. Метод навчання як спосіб упорядкованої взаємопов'язаної діяльності вчителів та учнів.
курсовая работа, добавлен 14.03.2013Історія розвитку вітчизняної шкільної суспільствознавчої освіти другої половини ХХ століття. Аналіз навчальних програм з предмета "Суспільствознавство". Вплив навчальної практики на зміст програм в контексті реформування вітчизняної системи освіти.
статья, добавлен 18.09.2017Теоретичні питання взаємозв’язку навчання й виховання в контексті розвитку дидактики вищої школи. Аналіз науково-педагогічної спадщини вчених Слобідської України другої половини XIX – початку ХХ ст. Засади перебудови української національної школи.
автореферат, добавлен 30.10.2013Характеристика та досвід педагогічної діяльності наукових товариств Слобожанщини другої половини ХІХ століття. Етапи створення, становлення і розвитку наукових об'єднань Слобожанщини, визначенні мети, змісту і особливостей їх педагогічної діяльності.
автореферат, добавлен 14.09.2013Теоретичні питання запровадження образотворчого мистецтва в початкових школах Слобожанщини. Основні етапи становлення теорії і практики предмета. Особливості змісту навчальних програм, використання методів та організаційних форм навчання мистецтва.
автореферат, добавлен 24.09.2013Передумови виникнення та розвитку педагогічного явища "екзамени" в школах України в другій половині XIX - першій половині ХХ століття. Впровадження та проведення перевідних іспитів в різних типах шкіл відповідно до Статуту парафіяльних училищ (1828 г.).
статья, добавлен 29.08.2018Розкриття теоретичних питань запровадження образотворчого мистецтва в початкових школах Слобожанщини. Визначення особливостей змісту навчальних програм, використання методів та організаційних форм навчання образотворчого мистецтва в початкових школах.
дипломная работа, добавлен 25.04.2014Витоки становлення та розвитку ідеї природовідповідності у світовій та вітчизняній педагогічній думці. Умови індивідуалізації навчально-виховного процесу. Досвід реалізації індивідуального підходу до учнів у шкільній практиці другої половини ХІХ ст.
автореферат, добавлен 16.09.2013Характеристика змісту освіти в сучасних державних школах США та України. Виявлення та аналіз особливостей національно-етнічного аспекту в змісті освіти в школах США. Характеристика полікультурних і двомовних програм у державних американських школах.
автореферат, добавлен 22.02.2014Вивчення історії та культури півдня України. Дослідження переселення караїмів до Херсонської губернії. Аналіз системи навчання у караїмських школах наприкінці ХІХ ст. Розвиток багатонаціональної освітньо-культурної сфери. Правила навчання у мідрашу.
статья, добавлен 11.08.2020Історія виникнення інтерактивних методик навчання, переваги та недоліки їх застосування. Сутність кейсового методу. Основні вимоги до змісту кейсу, модернізація роботи з ним. Зразки кейсів на прикладі курсу "Маркетинг". Цілі навчання кейсовим методом.
дипломная работа, добавлен 29.09.2010- 118. Становлення та розвиток трудового навчання з обслуговуючих видів праці (друга половина XX століття)
Історично-педагогічний аналіз особливостей вивчення обслуговуючих видів праці у другій половині ХХ століття в Україні. Етапи становлення і розвитку трудового навчання. Шляхи покращення становища предмета у загальноосвітніх школах незалежної України.
статья, добавлен 05.04.2019 Дослідження проблеми розвитку та становища польської освіти після придушення листопадового повстання 1863 року. Аналіз історії польського шкільництва на території Волині в умовах великодержавної шовіністичної національної політики Російської імперії.
статья, добавлен 01.12.2017Характеристика процесу формування інтегрованого змісту предмета "Людина і суспільство" в 90-х рр. ХХ ст. на основі гуманізації навчання. Особливості інтеграції змісту з урахуванням поєднання знань з антропології, медицини, психології, філософії, ін. наук.
статья, добавлен 11.12.2016Форми та методи демократизації відносин "учитель-учень" у вітчизняній педагогічній думці другої половини XX століття на різних етапах їх розвитку. Основні шляхи творчого використання набутого досвіду з реформації взаємин у середніх навчальних закладах.
автореферат, добавлен 28.08.2015Вивчення основних тенденцій розвитку професійної педагогічної освіти Закарпаття на основі системних освітніх трансформацій другої половини ХІХ - початку ХХ ст. Аналіз нормативно-правових документів, які регламентували розвиток педагогічної освіти краю.
статья, добавлен 25.08.2018Особливості періодизації розвитку освіти України. Сутнісні ознаки етапів розвитку педагогіки життєтворчості особистості. Процес вдосконалення забезпечення виробничого навчання, ідеї самовиховання особистості та організації учнівського самоврядування.
статья, добавлен 19.07.2018Дослідження проблеми навчання природничих дисциплін у старшій школі в педагогічній теорії другої половини ХХ ст. Витоки ідей навчання природничих предметів у світовій педагогічній думці. Досвід навчання старшокласників природничих дисциплін у цей період.
автореферат, добавлен 27.07.2015Аналіз досягнень педагогів Херсонської губернії кін. ХІХ - поч. ХХ ст. Ідеї естетичного виховання І. Деркачева, О. Музиченко, Я. Чепіги, які впливали на розвиток педагогічної думки. Вклад кожної персоналії у розвиток художньої освіти Півдня України.
статья, добавлен 02.12.2017