Теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина
Разработка П.Я. Гальпериным теории поэтапного формирования умственных действий и понятий, ее значение в психодиагностике интеллекта. Первичные свойства действия как процесса преобразования исходного материала и достижения определенного результата.
Подобные документы
Исследование интеллекта по методу Векслера. Обнаружение несостоятельности обследуемого в ответах. Анализ способности к выполнению арифметических действий в уме. Особенность проведения невербального теста Равена. Суть интеллектуального уровня человека.
реферат, добавлен 30.08.2017Эволюция учений об одаренности как генетически обусловленного компонента способностей. Сущность теории "чистой доски". Методы диагностики интеллектуальной одаренности. Определение индивидуального уровня умственных возможностей ребенка по коэффициенту IQ.
реферат, добавлен 03.12.2013Определение понятия интеллекта. Характеристика теорий и методов измерения интеллекта. Описание кубической модели мышления. Анализ модели интеллектуальной одаренности Д. Рензулли, факторов ее формирования. Определение качеств человеческого интеллекта.
презентация, добавлен 25.03.2016Теории темперамента: гуморальная теория о четырех жидкостях, морфологическая (конституциональная) и физиологическая теории. Три свойства темперамента: уравновешенность, подвижность, сила возбуждения. Характер человека: структура и условия формирования.
курсовая работа, добавлен 18.09.2012Анализ вклада Жана Пиаже в познание генетической психологии. Когнитивная теория качественного своеобразия детского мышления и умственного развития на основе логики и биологии. Особенности, основные стадии формирования интеллекта и методы его исследования.
реферат, добавлен 17.08.2014Изучение истории развития и особенностей мотивации мышления - совокупности умственных процессов, лежащих в основе познания; к мышлению именно относят активную сторону познания: внимание, восприятие, процесс ассоциаций, образование понятий и суждений.
контрольная работа, добавлен 04.03.2010Определение понятия и изучение проблемы исследования интеллекта в психодиагностике. Анализ методик для его диагностики: тесты для оценки умственного развития и общих способностей, достижений и критериально-ориентированные, Векслера, Равенна, Амтхауэра.
реферат, добавлен 17.11.2014Особенности формирования познавательной мотивации и интересов у учеников с нарушением интеллекта. Особенности формирования познавательных интересов у учащихся с нарушением интеллекта. Методы диагностики уровня развития познавательных интересов.
курсовая работа, добавлен 28.06.2012Физиологические основы волевого действия ребенка. Характеристика волевых качеств личности. Установление взаимозависимости между целью и мотивом действий. Возрастание регулирующей роли речи в выполнении действий. Ролевые игры в развитии воли дошкольников.
контрольная работа, добавлен 01.06.2012- 85. Лидерство
Сущность понятий "лидер" и "лидерство". Качества лидера, его ближайшее окружение. Социальные, политические, психологические значения понятий "лидерство" и "руководство". Общие и американские теории лидерства. Природные свойства и селекция лидеров.
реферат, добавлен 08.02.2011 Нейрофизиологические основы психики человека, основные стадии ее развития в процессе эволюции. Жизненное значение эмоций. Теория естественного отбора. Особенности формирования интеллекта и сознания. Проблема соотношения психического и физиологического.
реферат, добавлен 28.04.2015Проблемы острых психических и поведенческих расстройств, возникающих у военнослужащих, участвовавших в боевых действиях, их структура, особенности и психологические механизмы формирования. Психофизиологические реакции, обусловленные стресс-факторами боя.
статья, добавлен 19.07.2014Рассмотрение основных понятий психологии религии, изучающей социально-психологические явления религиозного сознания. Характеристика структуры религии. Понятие психологии религиозных действий. Психологические механизмы воздействия религиозной проповеди.
реферат, добавлен 24.01.2012Темперамент как природно-обусловленная совокупность динамических проявлений психики. Основные свойства натуры человека. Анализ особенностей типов нравов: холерик, сангвиник, меланхолик и флегматик. Характеристика умственных возможностей личности.
реферат, добавлен 06.06.2014Неосознаваемые механизмы сознательных действий (неосознаваемые автоматические действия, а также автоматизированные навыки, явления неосознаваемой установки). Неосознаваемые побудители сознательных действий, которые интенсивно исследовал Зигмунд Фрейд.
презентация, добавлен 23.11.2014Неосознаваемые механизмы сознательных действий: неосознаваемые автоматизмы, явления неосознаваемой установки. Неосознаваемые побудители сознательных действий: сновидения, ошибочные действия, невротические симптомы. "Надсознательные" процессы переживания.
реферат, добавлен 22.04.2010Особенности умственного развития у детей дошкольного возраста. Значение природного окружения для развития дошкольников. Установление причинно-следственных связей, значение усвоения знаний для умственного развития. Переход к построению модельных образов.
реферат, добавлен 06.11.2012Анализ причин личностного обесценивания состояния здоровья для значительного числа граждан и снижения интереса к пониманию и соблюдению здорового образа жизни. Разработка программы поэтапного повышения культуры всех сфер человеческих взаимоотношений.
статья, добавлен 17.11.2021Изучение роли самоанализа в психическом развитии человека. Рефлексивные свойства профессионального мышления учителя. Личностная обусловленность умственных процессов педагога. Самопознание в создании имиджа. Классификация видов педагогической рефлексии.
учебное пособие, добавлен 28.12.2013Классификация психодиагностических норм. Основные свойства кривой Гаусса как графика плотности нормального распределения. Общие требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам. Определение понятий надежности, валидности и достоверности.
курсовая работа, добавлен 16.01.2012Объем рабочей памяти как фактор, объясняющий индивидуальные различия интеллекта. Трудности, встречаемые теорией Ж. Пиаже. Неосознаваемые компоненты в творчестве. Логика и интуиция. Теория стадий развития интеллекта и ее критика. Понятие репрезентации.
шпаргалка, добавлен 29.04.2014Проблема исследования мышления и речи как двух взаимодополняющих функций. Их физиологические основы и генетические корни. Проблема речи и мышления ребенка в учениях Ж. Пиаже. Теория формирования и развития интеллектуальных операций П.Я. Гальперина.
курсовая работа, добавлен 27.03.2013Оценка интеллекта в системе психолого-педагогической диагностики. Изобразительная деятельность как показатель психического развития. Развитие изобразительной деятельности детей с отклонениями в развитии. Применение метода "Пиктограммы" в психодиагностике.
курсовая работа, добавлен 22.08.2009Психодиагностика как область психологической науки и одновременно важнейшая форма психологической практики, ее содержание и значение, задачи и история развития. Определение места и роли понятия "норма" в современной психодиагностике, ее разновидности.
реферат, добавлен 16.02.2011Необходимость формирования у детей коммуникативной компетентности, которая не может быть развита вне деятельности. Разработка проекта тренинга "Учимся общаться", направленного на формирование коммуникативных и личностных универсальных учебных действий.
статья, добавлен 16.03.2019