Формування соціально-емоційних навичок в учнівської молоді
З'ясування сутності формування соціально-емоційного навчання у контексті розвитку емоційного інтелекту учнівської молоді в сучасній школі. Значення впровадження елементів соціально-емоційного та етичного навчання під час здобуття академічних знань учнів.
Подобные документы
Проблема формування й розвитку соціальних мотивів і соціальної відповідальності в учнівської та студентської молоді. Виникнення ідеалів, формування світогляду і пошук самоутвердження як основні етапи становлення соціальної відповідальності особистості.
статья, добавлен 03.12.2022Розгляд впливу тілесно-рухового складника музичних засобів на розвиток рефлексивного компонента емоційного інтелекту через покращення тілесно-емоційного самоусвідомлення як одного з дієвих чинників формування професійної Я-концепції майбутніх учителів.
статья, добавлен 05.12.2022- 103. Емоційний інтелект як складник психологічної мобільності майбутніх педагогів професійного навчання
Аналіз проблем емоційного інтелекту майбутніх педагогів професійного навчання у процесі підготовки. Психолого-педагогічні умови розвитку емоційного інтелекту як складник психологічної мобільності студентів. Взаємозв’язок мобільності та компетентності.
статья, добавлен 27.05.2020 Методи виховання патріотичних цінностей та національної самосвідомості у світоглядній позиції молоді. Погляди Волошиної щодо шляхів виховання національно-патріотичних почуттів та формування світоглядних орієнтирів учнівської молоді засобами мистецтва.
статья, добавлен 01.06.2018Визначення змісту категорії "національна самосвідомість", її структура та специфіка формування. Розробка технології діагностики рівнів сформованості та педагогічної системи формування національної самосвідомості учнівської та студентської молоді.
автореферат, добавлен 25.08.2014- 106. Інтеграція виховних соціальних впливів суспільства у формуванні громадянськості учнівської молоді
Обґрунтування теоретико-методологічних засад інтеграції виховних соціальних впливів суспільства у формуванні громадянськості учнівської молоді. Розробка інтеграційної особистісно-зорієнтованої моделі формування громадянськості учнівської молоді.
автореферат, добавлен 20.10.2013 Методи і прийоми формування емоційної культури і грамотності молодших школярів в ході спілкування на уроках мови та літератури. Традиційнні і творчі чинники методичної підготовки вчителів початкових класів із дослідження та розвитку емоційного інтелекту.
статья, добавлен 14.06.2022Поняття "державницьке виховання учнівської молоді" як процес впливу вчителів і батьків на учнів з метою виховання в них духовно-моральних цінностей, національно-патріотичних почуттів, громадянськості. Формування ідеалу свідомого політичного діяча.
статья, добавлен 03.02.2018Дослідження соціально-педагогічної діяльності через призму системи освіти і науки України. Характеристика особливостей роботи соціального педагога. Соціально-педагогічні технології формування відповідального ставлення до здоров'я в учнівської молоді.
курсовая работа, добавлен 26.11.2014Висвітлення основних аспектів соціально-педагогічної роботи щодо національно-патріотичного виховання учнів. Аналіз необхідності реалізації взаємодії школи та дитячих і молодіжних громадських організацій. Окреслення функцій фахівця соціальної сфери.
статья, добавлен 24.08.2018Вплив суспільства, сім’ї та навчальних закладів на формування духовності та моральності особистості. Реалізація основних завдань з їх формування в позаурочній роботі. Дослідження відповідальності як засобу становлення особистості учнівської молоді.
статья, добавлен 09.09.2017Забезпечення готовності до формування патріотичних цінностей учнівської молоді - складова професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури. Спорт - інструмент, що має потужний потенціал з виховання патріотичних цінностей учнівської молоді.
статья, добавлен 21.06.2022- 113. Дослідження розвитку емоційного інтелекту майбутніх педагогів у контексті освітньої євроінтеграції
Психологічні особливості емоційного інтелекту. Сутність феномену як важливого чинника у становленні особистості майбутнього педагога у контексті євроінтеграційних змін в освіті, головними у яких є гуманізація освітнього простору та цінність особистості.
статья, добавлен 26.11.2022 Головні етапи розвитку внутрішньо-особистісного та міжособистісного компонентів емоційного інтелекту учнів молодшого шкільного віку в системі Нової української школи. Принципи організації даної роботи, його педагогічне обґрунтування та значення.
статья, добавлен 23.09.2024- 115. Методологічні підходи щодо розвитку емоційного інтелекту майбутніх учителів музичного мистецтва
Розкриття змісту поняття "методологічний підхід" в контексті педагогічних наукових досліджень. Особливості реалізації синергетичного, холістського, геменевтичного підходів у контексті розвитку емоційного інтелекту майбутніх учителів музичного мистецтва.
статья, добавлен 24.01.2022 Основні психологічні аспекти педагогічної діяльності. Обґрунтовано значимість цього явища у профілактиці професійного вигорання вчителя. Особливості взаємозв'язку розвитку емоційного інтелекту і актуалізації професійно-особистісного потенціалу педагога.
статья, добавлен 21.03.2023Сформульовано рекомендації для педагогів із використання елементів театралізації з метою розвитку емоційного інтелекту в дошкільному та молодшому шкільному віці. Запропоновано алгоритм упровадження елементів театральної діяльності в освітній процес.
статья, добавлен 20.10.2023Шляхи формування історичної свідомості. Методи та засоби, що сприяють набуттю предметних, галузевих і ключових життєвих компетенцій, зокрема розвиток соціальної компетентності учнівської молоді на уроках історії. Предметні компетентності учнів з історії.
статья, добавлен 18.02.2016- 119. Аналіз психічного та соціально-емоційного розвитку дітей дошкільного віку з особливими потребами
Психофізичний розвиток сучасних дошкільників характеризується тенденцією до збільшення кількості дітей з дисгармонійним психофізичним розвитком. Визначення рівня психічного та соціально-емоційного розвитку дітей дошкільного віку з особливими потребами.
статья, добавлен 08.02.2022 Опис результатів формувального експерименту із впровадження програми занять із соціально-побутового орієнтування та корекційно спрямованої методики формування соціально-побутових навичок у дітей з помірними та тяжкими інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 14.06.2022Національно-патріотичне виховання учнівської молоді як провідний напрям роботи педагога-організатора у сучасній загальноосвітній школі. Методика формування в учнів 5-9 класів ціннісного ставлення до держави і суспільства в позаурочній діяльності.
реферат, добавлен 04.12.2016Аналіз діагностичного інструментарію для державницького виховання учнівської молоді в позашкільних навчальних закладах. Характеристика критеріїв та показників державницької вихованості: духовних, соціально-моральних й політичнихі цінностей держави.
статья, добавлен 12.05.2018Соціально-політичні та культурно-освітні передумови розвитку ідеї національно-патріотичного виховання у міжвоєнний період. Роль інститутів і чинників національно-патріотичного виховання учнівської молоді на західноукраїнських землях у міжвоєнний період.
автореферат, добавлен 13.10.2013- 124. Розвиток емоційного інтелекту у курсантів на заняттях з англійської мови у закладах вищої освіти МВС
Ключова роль емоційного інтелекту у формуванні мовних навичок і мовленнєвих умінь у процесі вивчення англійської мови, унаслідок чого поліпшується якість її викладання. Приклади розвитку ЕІ у майбутніх правоохоронців у процесі практичної діяльності.
статья, добавлен 21.08.2022 Обґрунтування необхідності формування емоційного інтелекту як однієї з провідних особистісних та професійних властивостей майбутніх фахівців з економіки. Роль рольової гри в виникненні спонтанного зворотного зв’язку між співрозмовниками, їх самопізнанні.
статья, добавлен 14.06.2023