Технологія CLIL як засіб поглиблення компетентнісної спрямованості змісту навчання іноземних мов: зарубіжний досвід та вітчизняні реалії
Аналіз зарубіжного досвіду упровадження технології CLIL у практику навчання іноземних мов, ілюстрація її дидактичних можливостей відповідними прикладами. Значення та методи посилення професійної та академічної спрямованості змісту іншомовної освіти.
Подобные документы
Розгляд засад навчання іноземних мов в умовах багатомовності сучасного європейського суспільства. Ідеї щодо навчання іноземних мов, інтегрованих у межах так званої дидактики багатомовності, яка проголошується методологічною парадигмою іншомовної освіти.
статья, добавлен 27.08.2023Аналіз можливостей застосування інформаційних технологій у навчанні історії, а також ілюстрація існуючих можливостей прикладами конкретних уроків різних типів. Використання невеликих презентаційних матеріалів, які супроводжують пояснення учителя.
статья, добавлен 23.06.2016Характеристика етапів розробки і впровадження курсу, опис його контенту і структурних елементів, аналіз результатів апробації учасниками, оцінку курсу, висвітлює головні перспективи його використання у системі професійної перепідготовки вчителів.
статья, добавлен 23.03.2024Аналіз структурно-функціонального підходу до побудови змісту навчання дисциплінам у закладах вищої освіти, що сприятиме вдосконаленню професійної підготовки здобувачів вищої освіти в сучасних умовах. Підходи до модульної побудови змісту навчання.
статья, добавлен 13.06.2023Аналіз застосування диференційованого підходу у навчанні іноземних мов студентів вищих навчальних закладів. Аналіз поняття "диференційований підхід до навчання іноземних мов у виші". Аналіз загальноєвропейських рекомендацій до викладання іноземних мов.
статья, добавлен 05.12.2018Аналіз актуальності дистанційної вузівської освіти як інноваційної форми індивідуалізації навчання іноземних мов і постійного поновлення знань. Перспективи створення дистанційних курсів з іноземних мов. Оптимальна стратегія автономного навчання.
статья, добавлен 13.05.2018Розгляд змістових засад навчальних програм та планів, що регламентують процес навчання іноземної мови в початковій школі Угорщини Словаччини, Чехії та Польщі. Характеристика та аналіз основних напрямів реформування змісту ранньої іншомовної освіти.
статья, добавлен 09.02.2023Дослідження проблем змісту, форм та методів професійної освіти. Суть добровільного прийому та мобілізації в ремісничі й залізничні училища в умовах військового часу. Зріст науково-теоретичного рівня при розробці дидактичних основ виробничого навчання.
статья, добавлен 13.02.2016- 84. Посібник з реферування як засіб навчання іноземних студентів професійно-орієнтованому спілкуванню
Вивчення досвіду навчання іноземних студентів Харківського національного автомобільно-дорожнього університету реферуванню професійно-орієнтованих наукових текстів. Характеристика сучасного професійно-орієнтованого підходу до навчання іноземної мови.
статья, добавлен 15.05.2018 Аналіз підходів до трактування поняття "педагогічна технологія" вітчизняними та зарубіжними науковцями. Вплив методів інтерактивного навчання на формування комунікативних навичок у студентів. Характеристика методів технології навчання іноземних мов.
статья, добавлен 15.11.2018Вплив предметно-мовного інтегрованого навчання на стимулювання бажання студентів вивчати навчальні предмети іноземною мовою. Складові методики CLIL (вибір предметів, мовленнєві компетентності, автентичність, співпраця, контекст, оцінювання), її принципи.
статья, добавлен 13.12.2023Застосування інноваційних способів вивчення іноземних мов у вищій освіті України в умовах епідемії COVID-19. Використання сучасних онлайн-ресурсів і технологій під час дистанційного та змішаного навчання. Підвищення якості іншомовної підготовки студентів.
статья, добавлен 14.03.2023Основные характеристики методологии интегрированного обучения языку (CLIL) как одного из инновационных подходов в системе языковой подготовки в высшем образовании. Преимущества и недостатки CLIL-образования, а также рудности внедрения CLIL-технологии.
статья, добавлен 10.01.2019Професійно-пізнавальна спрямованість та її компоненти. Розробка та експериментальна перевірка моделі формування професійно-пізнавальної спрямованості студентів вищих медичних навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації у процесі навчання іноземних мов.
автореферат, добавлен 24.07.2014- 90. Зарубіжний досвід організації автономного навчання іноземних мов з використанням ресурсних центрів
Особливості зарубіжного досвіду реалізації принципів автономного навчання іноземної мови. Створення та організація роботи ресурсних центрів самостійної підготовки, їх сутність та призначення. Опис діяльності мовного консультанта, визначення його задач.
статья, добавлен 29.10.2016 Розкриття педагогічного змісту методики контекстного навчання. Неімітаційні (лекції контекстного типу), імітаційні ігрові (ділова гра контекстної спрямованості) та імітаційні неігрові (аналіз педагогічних ситуацій) форми навчання контекстного типу.
статья, добавлен 05.03.2019Аналіз зарубіжного досвіду формування професійної мобільності майбутніх соціальних працівників у процесі підготовки в закладах вищої освіти та в системі післядипломного навчання з метою імплементації його прогресивних ідей в освітньому просторі України.
статья, добавлен 05.10.2020- 93. Підготовка майбутніх фахівців дошкільної освіти до методичної спрямованості професійної діяльності
Проблема підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти до формування методичної спрямованості професійної діяльності, аналіз ключових аспектів цього процесу, включаючи індивідуалізацію навчання, практичний досвід, психолого-педагогічний супровід.
статья, добавлен 04.12.2023 Теоретичні основи дослідження проблеми цільового компонента змісту освіти. Характеристика головних етапів розвитку змісту загальної середньої освіти. Тенденції розвитку цілей навчання іноземної мови у вітчизняній школі (30-ті роки ХХ–початок ХХІ ст.).
автореферат, добавлен 28.09.2015Підходи (психолінгвістичні) до дистанційного навчання іноземних мов у вищих навчальних закладах. Принципи, ефективні методи, форми й засоби дистанційного навчання. Ефективний спосіб укладання навчальних програм для дистанційного вивчення іноземних мов.
статья, добавлен 25.03.2016- 96. Організація навчання іноземних мов на рівні старшої школи Італії: трансформації в умовах сучасності
Висвітлення загальних та відмінних рис навчання іноземних мов за типами навчальних закладів Італії, вимогами та переліком виучуваних мов, а також заходів щодо впровадження новітніх методів, основних механізмів реформування іншомовної освіти у ланці.
статья, добавлен 28.12.2017 Дослідження змісту навчальної програми з іноземних мов на окремих шкільних рівнях в Австрії. Цілі навчання іноземних мов, що базуються на оволодінні рівня мовної компетенції CEFR. Кількість годин уроків іноземної мови на тиждень в школах і гімназіях.
статья, добавлен 21.05.2023Аналіз системи вищої освіти у сучасній Німеччині, висвітлення основних чинників, що мали вагоме значення для сприяння розвитку демократичної освіти, та шляхів її вдосконалення. Аналіз умов вступу іноземців до навчальних закладів і процесу їх навчання.
статья, добавлен 31.05.2020Можливості для застосування методики предметно-інтегрованого навчання на уроці англійської мови в середній школі. Важливість методології CLIL у реалізації компетентнісного потенціалу Нової української школи, методики предметно-інтегрованого навчання.
статья, добавлен 12.05.2024Підготовка іноземних студентів до професійної іншомовної комунікації. Підходи до визначення комунікативної компетентності. Залежність ефективності оволодіння іноземними студентами знаннями з української мови від організації навчання усного мовлення.
статья, добавлен 19.07.2018