Щодо критеріїв оцінки при дистанційному навчанні
Психолого-педагогічні чинники процесу дистанційного навчання. Процес набуття знань, умінь, навичок і способів пізнавальної діяльності людини у цьому форматі. Обгрунтування критеріїв оцінювання тих, хто навчається, з урахуванням вимог сьогодення.
Подобные документы
Підходи для оцінювання іншомовної компетентності студентів закладів вищої освіти. Впровадження інформаційних технологій у процес викладання англійської мови під час дистанційного навчання. Удосконалення вмінь і навичок роботи з інтернет-інструментами.
статья, добавлен 16.11.2021Використання системного та компетентнісного підходу на уроках у початковій школі. Забезпечення особистісного, соціального та інтелектуального розвитку дитини. Мотивація пізнавальної діяльності. Перевірка та оцінювання знань, умінь і навичок школярів.
статья, добавлен 28.12.2017Аналіз реалізації принципів гуманізації освіти та її демократизації. Методологічна переорієнтація процесу навчання на розвиток особистості студентів. Розгляд видів, критеріїв та рівнів сформованості економічних знань майбутніх інженерів-педагогів.
статья, добавлен 01.02.2019Питання соціалізації та соціальної адаптації людей з особливими потребами. Процедура тестування в дистанційному навчанні як один з найважливіших елементів контролю знань. Принципи створення відповідних тестів. Особливості та сутність прокторської системи.
статья, добавлен 21.07.2018Поняття дистанційного навчання і освіти як нової організації освітнього процесу, що базується на принципі самостійного навчання студента. Використання WORLD WIDE WEB в дистанційному навчанні. Завдання реалізації лабораторного практикуму в даній системі.
реферат, добавлен 04.05.2014Специфіка оцінювання результатів навчання та загального розвитку особистості у вальдорфській школі. Здійснення фіксації навчальних досягнень дитини на підставі системи певних критеріїв. Перенесення акцентів з контролю й оцінювання учнів на самоконтроль.
статья, добавлен 25.06.2023Використання прийомів і методів актуалізації опорних знань та активізації пізнавальної діяльності. Повторення іноземними студентами головних знань із попередніх модулів, визначення психолого-педагогічних основ формування навичок мовленнєвої діяльності.
статья, добавлен 06.02.2019Фактори, що сприяють формуванню у студентів позитивної мотивації: усвідомлення цілей навчання, значущості знань, емоційна форма викладення навчального матеріалу. Методи розвитку здатності мотивувати себе на набуття необхідних знань, умінь і навичок.
статья, добавлен 30.03.2018Доведено, що цілеспрямоване набуття знань, умінь і навичок майбутніх учителів біології є важливим компонентом освіти у зв'язку з викликом через пандемію, спричинену поширенням коронавірусу SARS-CoV-2 так як більшість країн виявилися не готовими до цього.
статья, добавлен 21.05.2023Особливості організації навчання в дистанційному форматі та методи дистанційного навчання, які використовуються під час вивчення іноземних мов студентами. Переваги використання викладачем освітньої платформи Coursera. Специфіка системи "Moodle".
статья, добавлен 07.08.2022Пандемія коронавірусу - процес, що змусив всіх учасників освітнього процесу стати активними учасниками дистанційного навчання. Функціональність, надійність, стабільність - одні з основних критеріїв, що висуваються до систем електронного навчання.
статья, добавлен 20.07.2022- 87. Викладання в умовах війни: основні принципи навчання студентів-медиків ІФНМУ в умовах сьогодення
Особливості запровадження дистанційного та змішаного навчання в систему медичної освіти. Принципи організації занять студентів-медиків, які необхідні для формування практичних умінь і навичок майбутніх лікарів. Принципи організації дистанційного навчання.
статья, добавлен 12.12.2023 Аналіз досвіду медичного університету щодо вивчення основ комп’ютерної інженерії в режимі дистанційного кредитно-модульного навчання. Формування алгоритму самостійної розробки науково-технічних рішень у медичних працівників на основі знань з інформатики.
статья, добавлен 14.10.2016- 89. Дидактичні засади створення та застосування тлумачних словників в умовах інформатизації навчання
Інформаційна технологія створення тлумачного словника, його значення, структура та функції. Характеристика критеріїв оцінювання ефективності навчального словника. Підвищення якості знань учнів, формуванню їхньої пізнавальної активності та самостійності.
автореферат, добавлен 28.07.2014 Оцінювання навчально-пізнавальної діяльності учнів. Кількісне та якісне оцінювання. Освітня, стимулююча, аналітико-коригувальна, виховна, розвивальна та контрольна функції оцінювання. Використання портфоліо у навчанні. Форми оцінки мовної компетентності.
реферат, добавлен 30.08.2012Дослідження електронної педагогіки, як засобу застосування сучасних ІТ-технологій в освіті. Ознайомлення з інноваційними підходами до навчального простору. Сучасні засоби проектування процесу діагностики рівня знань в ході дистанційного навчання.
монография, добавлен 18.12.2013Зміст принципів та методів навчання курсантів. Етапи формування спеціальних умінь та навичок з урахуванням стильових особливостей навчальної діяльності курсантів. Формування мотивації у майбутніх офіцерів пенітенціарної системи до засвоєння нових знань.
статья, добавлен 21.07.2018Основні фактори, які впливають на якість дистанційного навчання в контексті формування медіакомпетентності. Визначення критеріїв процесу оцінювання навчального контенту та ефективного використання засобів комунікації учасників освітнього процесу.
статья, добавлен 19.12.2022Поняття та головна мета перевірки результативності навчання, її різновиди та етапи реалізації. Основні групи компетенцій, яких потребує сучасне життя. Критерії оцінювання успішності та навчальних досягнень учнів, розробка та аналіз оптимальної шкали.
контрольная работа, добавлен 23.07.2009Тренінгові тестування - частина навчального процесу, що здійснюються для набуття знань, умінь, навичок та здатностей. Формування компетентного фахівця у відповідності до вимог потенційних роботодавців - головне завдання сучасної освітньої системи.
статья, добавлен 16.11.2018Аналіз змісту понять "критерій", "показник". Визначення критеріїв та показників функціональної компетентності майбутніх соціальних працівників щодо вуличної соціальної роботи з урахуванням знань, умінь і навичок, необхідних працівнику для її виконання.
статья, добавлен 14.05.2018Перехід процесу оцінювання знань студентів з традиційних іспитів на тестові методи. Встановлення негативних моментів тестування. Визначення критеріїв рішення отримання суперечливих відповідей. Відсутність суб’єктивності викладача у виставленні оцінки.
статья, добавлен 20.07.2018Процес навчання читання англомовної періодики в усіх його компонентах, що послідовно розвиваються та форма взаємозв'язку структурних елементів у навчанні читання. Модель процесу набуття знань стандартної й експресивної лексики, навички її вживання.
статья, добавлен 05.04.2019Критерії ефективного контролю рівня знань, умінь і навичок студентів, що розроблені на підґрунті закордонних та вітчизняних пiдxoдів до оцінювання навчальних досягнень студентів в умовах кредитно-модульної системи. Cиcтeмa контролю рівня знань та умінь.
статья, добавлен 29.11.2016Чинники процесу формування національної ідентичності у вищій школі. Обґрунтування необхідності проведення виховних заходів у закладах вищої освіти під час дистанційного навчання. Аналіз проблем та розробка рекомендації щодо форм проведення таких заходів.
статья, добавлен 16.08.2022