Алгоритм логопедической работы при моторных и динамических формах
Рассмотрение методики логопедической работы при различных нарушениях речи у детей. Восстановление речи при динамической афазии, а так же при моторной афазии (афферентного и эфферентного типа). Характеристика обходного метода работы (постановка звуков).
Подобные документы
Взаимосвязь речевой деятельности и когнитивной сферы у дошкольников при нормальном и нарушенном речевом развитии. Особенности формирования связной речи и сукцессивных процессов у дошкольников с недоразвитием речи. Содержание логопедической работы.
дипломная работа, добавлен 18.11.2017Восстановление фонематического слуха и вторично нарушенных чтения, письма и экспрессивной речи как первоочередная задача коррекционной работы с акустико-гностической сенсорной афазией. Подходы и принципы работы логопеда с данной группой больных.
реферат, добавлен 05.07.2020Методы и подходы логопедической работы с детьми младшего школьного возраста, страдающими общим недоразвитием речи и нарушениями звукопроизношения. Основные этапы системной логопедической работы. Проведение занятия по развитию фонематического восприятия.
курсовая работа, добавлен 14.09.2024Словоизменительные навыки как объект научного анализа, их формирование в онтогенезе. Словоизменительные ошибки как один из симптомов общего недоразвития речи. Основные принципы логопедической работы. Содержание коррекционно-логопедической программы.
дипломная работа, добавлен 30.04.2014Обзор патологий речевой деятельности. Дисграфия как частичное специфическое нарушение процесса письма, виды и симптоматика дисграфии. Методики логопедической работы по устранению нарушений письменной речи, развитие фонематического восприятия звуков.
курсовая работа, добавлен 27.05.2009Характеристика этапов формирования у детей связной монологической речи. Проведение логопедической работы с дошкольниками, имеющими нарушения речевого аппарата. Исправление произношения и развитие фонематического слуха. Воспитание способности вести беседу.
курсовая работа, добавлен 10.10.2019Описание методики коррекционно-воспитательного воздействия при общем недоразвитии речи. Определение основных задач коррекционного обучения. Основные этапы коррекционно-развивающей работы по развитию глагольного словаря с детьми дошкольного возраста.
статья, добавлен 16.10.2024Характеристика связной речи, ее особенности. Формирование монологической речи детей дошкольного возраста с нормальным речевым развитием. Суть общего недоразвития речи и его уровни. Содержание логопедической работы по развитию связной монологической речи.
дипломная работа, добавлен 26.01.2017Обзор принципов организации логопедической работы в коррекционной группе детского сада. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с речевыми нарушениями. Взаимодействие логопеда и воспитателя в коррекционном процессе логопедической группы.
дипломная работа, добавлен 11.12.2012Особенности формирования гностических функций и сенсорно-перцептивной деятельности детей с речевым недоразвитием. Разработка коррекционно-логопедической работы по развитию восприятия и формированию эталонных представлений у детей с моторной алалией.
дипломная работа, добавлен 01.11.2017Логопедия как наука о нарушениях речи, предмет и задачи. Онтогенез речевой деятельности при различных формах речевых нарушений, их распространенность, симптоматика, степень проявления, этиология. Организация логопедической помощи, методы профилактики.
дипломная работа, добавлен 22.06.2009Особенности речевого развития и формирования речи у детей со зрительной патологией. Факторы, обусловливающие проявления нарушений речи. Методики логопедического обследования группы. Взаимосвязь педагогического и лечебно-офтальмологического воздействия.
реферат, добавлен 14.02.2014Суть сенсорной и моторной алалии. Особенность возникновения немоты у детей невнятно говорящих. Отличие алалика от умственно-отсталого ребенка. Анализ формирования экспрессивной и импрессивной речи алаликов. Проведение логопедической работы при алалии.
контрольная работа, добавлен 20.11.2019Показатели правильного развития детской речи, ее характерные особенности. Типичные проявления, указывающие на системное нарушение речевой деятельности. Направления логопедической работы по обогащению словарного запаса детей с общим недоразвитием речи.
контрольная работа, добавлен 21.12.2010Характеристика понятия и сущности общего недоразвития речи. Основы формирования связной речи у дошкольников. Сравнительный анализ методов обследования связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. Анализ логопедической работы по развитию речи.
курсовая работа, добавлен 23.09.2017Теоретические основы нарушений словообразования у детей дошкольного с общим недоразвитием речи. Характеристика этапов развития речи у детей дошкольного возраста. Выбор методики логопедической работы по предупреждению нарушений словообразования.
курсовая работа, добавлен 12.06.2020- 42. Нарушение темпа речи. Дифференциация коррекционной помощи лицам, страдающим брадилалией и тахилалией
Сущность понятия "просодическая сторона речи", классификация нарушений темпа речи. Формы тахилалии и их симптоматика, содержание и способы коррекционно-логопедической работы по преодолению нарушений темпа речи. Методика и структура работы при брадилалии.
курсовая работа, добавлен 15.10.2017 Легкая степень дизартрии как одно из наиболее часто встречающихся в детском возрасте расстройств речи. Знакомство с особенностями логопедической работы по развитию словообразовательных умений у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией.
дипломная работа, добавлен 21.01.2015Влияние нарушения речи на формирование личности ребенка. Определение основных форм дислалии в зависимости от локализации нарушения и причин, обусловливающих дефект звукопроизношения. Создание программы логопедической работы для устранения дислалии.
статья, добавлен 31.03.2019Теоретические вопросы изучения особенностей развития речи старших дошкольников. Понятие и уровни общего недоразвития речи. Овладение составлением рассказа. Организация эксперимента выявления уровня развития устной речи. Содержание логопедической работы.
дипломная работа, добавлен 29.11.2016Понятие и уровни общего недоразвития речи. Психолого-педагогические особенности дошкольников с общим недоразвитием речи. Результаты констатирующего эксперимента по изучению связной речи у дошкольников. Направления логопедической работы по ее развитию.
дипломная работа, добавлен 30.08.2017Анализ особенностей развития речи у детей. Характеристика развития речевых навыков у детей с общим недоразвитием речи. Обзор методик логопедической работы, направленных на развитие навыков пересказа у учащихся младших классов с недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 16.01.2017Развитие грамматического строя речи в онтогенезе, при нарушенном речевом развитии. Обзор основных методик логопедической работы по развитию грамматического строя речи у детей. Основные задачи коррекционного обучения детей с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 02.06.2011Общие сведения о нарушениях звукопроизношения. Виды нарушения произношения сонорных звуков: ротацизм, ламбдацизм, йотацизм. Методика логопедической работы при данных нарушениях, исправление дефектов произношения. Принцип проведения уроков по данной теме.
реферат, добавлен 14.12.2017Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с моторной алалией. Онтогенез моторных функций в норме. Особенности речи, поведения детей с моторной алалией. Нарушение развития произносительной стороны речи. Понятие апраксии и формы моторной алалии.
дипломная работа, добавлен 01.11.2017