Сучасна концепція профільного навчання
Врахування інтересів, нахилів і здібностей учнів у сучасній концепції профільного навчання. Створення умов для навчання старшокласників відповідно до їхніх освітніх і професійних інтересів і намірів щодо соціального і професійного самовизначення.
Подобные документы
Основні шляхи впровадження профільного навчання в українське шкільництво в період Центральної Ради та Гетьманату. Особливості включення в курс всіх середніх шкіл українознавчих предметів. Аналіз профільного навчання у старших класах середньої школи.
статья, добавлен 05.03.2018Ефективність процесу формування готовності до професійного самовизначення старшокласників в умовах міжшкільних навчально-виробничих комбінатів. Профорієнтаційна спрямованість трудового навчання. Врахування психофізіологічних особливостей особистості.
автореферат, добавлен 25.09.2013Дослідження принципу випереджального розвитку пізнавальних інтересів учнів, реалізація якого є найнеобхіднішою умовою успішного навчання. Необхідність об’єднаних зусиль учителів усіх предметів у вирішенні проблем розвитку навчальних інтересів школярів.
статья, добавлен 28.11.2016Визначення концептуальних положень добору спеціальних курсів (курсів за вибором) для технологічного профілю навчання учнів професійного ліцею. Наголошення на важливість забезпечення взаємозв'язку й взаємодоповнюваності профільних предметів і спецкурсів.
статья, добавлен 13.10.2018Психолого-педагогічні передумови навчання іноземної мови учнів різних вікових категорій. Методичні підходи до навчання іноземної мови на різних етапах навчання. Навчання мовної системи, іншомовного мовлення. Пріоритетні методи і засоби навчання.
курсовая работа, добавлен 30.11.2015Вивчення загальної характеристики старшого шкільного віку. Особливості навчання в 10-11 класах. Дослідження етапів розвитку особистості старшого школяра. Врахування інтересів учнів, їх власної розумової й соціальної активності в процесі навчання.
реферат, добавлен 16.05.2016- 107. Організація навчання старшокласників предмету "Інформатика" у класах фізико-математичного профілю
Розгляд теоретичних та методичних проблем організації навчання предмету "Інформатика" у класах фізико-математичного профілю. Визначення підходу щодо організації профільного вивчення інформатики що безпосередньо вплине на загальноосвітню підготовку учнів.
статья, добавлен 05.02.2019 Розкриття можливостей інтерактивних методів як елементів інноваційної освітньої технології для формування в учнівської молоді мотивації до навчання географії через діяльнісний підхід в контексті профільного навчання. Сучасні педагогічні технології.
статья, добавлен 20.10.2020Роль педагога у процесі навчання школярів математиці. Особливості розвитку математичних здібностей, інтересів і нахилів учнів на добровільних заняттях, які проводяться в позаурочний час. Основні завдання позакласної роботи і її педагогічні принципи.
статья, добавлен 30.07.2016Аналіз формування готовності до профільного навчання як складової професійної підготовки майбутнього вчителя. Характеристика моделі підготовки майбутнього вчителя та критеріїв його готовності до профільного навчання фізики у загальноосвітніх закладах.
автореферат, добавлен 29.09.2014Сутність та підходи до розуміння поняття "профільне навчання". Передумови становлення і розвитку теоретичних основ цільової підготовки у гімназіях Німеччини. Рекомендації, щодо використання досвіду організації навчального процесу в українській школі.
автореферат, добавлен 23.10.2013Особливості та пріоритети змісту, структури і функцій компетентнісно орієнтованого підручника для старшої школи. Основні параметри підручника, які характеризують його компетентнісну спрямованість і сприяють реалізації завдань профільного навчання.
статья, добавлен 28.12.2017Способи врахування індивідуальних можливостей студентів у навчанні іноземної мови професійного спрямування у профільному ВНЗ. Формування навичок публічної презентації індивідуальної роботи як одного зі способів реалізації індивідуалізації навчання.
статья, добавлен 12.09.2017Перелік нормативних документів, що регламентують реформи освіти й загальної середньої освіти в Україні. Особливості протікання процесу профілізації змісту навчання у старшій загальноосвітній школі. Пріоритетні завдання щодо його запровадження в освіту.
статья, добавлен 20.06.2022Дослідження особливостей організації навчально-пізнавальної діяльності старшокласників в умовах профільного навчання. Самостійна робота як засіб формування навчальної діяльності учнів. Підготовка вчителя до організації дослідницької діяльності учнів.
статья, добавлен 14.09.2017Сутність, структура та механізми профільного навчання в загальноосвітній школі сільської місцевості, їх розвиток, уточнення і модифікація. Особливості та оцінка практичної ефективності використання варіативних дидактичних моделей у даному процесі.
автореферат, добавлен 13.10.2013Методологічні аспекти проектування змісту профільної технологічної освіти старшокласників як складова частина наукової основи педагогічного проектування змісту. Концептуальні засади профільного навчання, принципи проектування змісту, критерії його добору.
статья, добавлен 20.07.2018Активізація творчої діяльності педагога, необхідність зміни його позицій в педагогічному процесі, перенесення акцентів з педагогічного впливу на педагогічну взаємодію і співпрацю вчителя й учнів в процесі навчання, урахування особистісних інтересів учнів.
статья, добавлен 02.04.2019Проблема активізації професійного самовизначення учнівської молоді на уроках трудового навчання. Аналіз активізуючих форм, методів на уроках трудового навчання та визначення їх впливу на професійне самовизначення школярів. Приклади профорієнтаційних ігор.
статья, добавлен 09.02.2023На основі узагальнення педагогічної спадщини Я.А. Коменського, Дж. Локка, Ж. Руссо та інших видатних педагогів формування принципів випереджального розвитку пізнавальних інтересів учнів, реалізація котрого є найнеобхіднішою умовою успішного навчання.
статья, добавлен 05.02.2019Аналіз організації профільного навчання в основній школі Австрії. Сучасні тенденції його розвитку в контексті безперервної освіти. Взаємозв’язок і зміст категорій "організаційний розвиток школи", "автономія школи", "профіль школи", "фахова дидактика".
автореферат, добавлен 29.10.2013Мережева співпраця та соціальне партнерство. Рівень сформованості практичних навичок реалізації моделей профільного навчання. Модель підготовки керівних педагогічних кадрів. Проблеми підготовки менеджерів освіти до упровадження відкритих систем навчання.
статья, добавлен 24.03.2016Проблеми з підготовки менеджерів освіти різних рівнів. Залежність між рівнями сформованості практичних навичок проектування і реалізації мережевих моделей профільного навчання зі стажем управлінської діяльності опитаних. Принципи післядипломної освіти.
статья, добавлен 08.01.2019Проблема пізнавальних інтересів учнів у теорії і практиці навчання. Джерела інтересу особистості. Мотиви участі школярів у позакласній роботі. Дослідно-експериментальна робота з проблеми формування пізнавальних інтересів. Аналіз отриманих результатів.
автореферат, добавлен 24.09.2013Аналіз формування професійних устремлінь учнів старших класів. Характеристика поняття професійного устремління особистості учня як характеристики мотиваційно-ціннісної сфери особистості, що визначає основний зміст профільного самовизначення школяра.
статья, добавлен 12.07.2018