Методика диференційованої роботи на уроках математики в початкових класах
Класифікація видів диференціації навчання. Продуктивно-творчий рівень математичної діяльності школярів. Ознайомлення учнів з інформацією, що розширює спектр засвоєння та застосування математичних ЗУНів, виконання нестандартних логіко-математичних завдань.
Подобные документы
Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках математики. Педагогічні правила щодо формування основних груп компетентностей учнів. Визначення шляхів організації групової навчальної діяльності. Алгоритм роботи викладача математики над проблемою.
курсовая работа, добавлен 28.09.2019Особливості вивчення розвитку зв’язного мовлення, складові системи розвитку мовлення на уроках української мови. Прийоми навчання учнів зв’язних висловлювань, дослідно-експериментальна методика розвитку мовленнєвої діяльності у початкових класах.
дипломная работа, добавлен 28.02.2015Навчання учнів з різними рівнями навченості. Загальна характеристика практичних робіт у молодших школярів. Предметний урок як ефективний засіб практичної роботи в початкових класах. Педагогічні поради Коменського, Ушинського відносно проблемного навчання.
реферат, добавлен 12.05.2010Встановлення психолого-педагогічних передумов формування евристичної діяльності учнів відповідного віку. Дослідження можливостей застосування традиційних і сучасних засобів навчання в методиці організації та управління навчанням на уроках геометрії.
автореферат, добавлен 28.07.2014Визначення причини неуспішності учнів з математичних дисциплін - слабкого включення рефлексивних стратегій у навчальну діяльність. Дослідження переваг методики рефлексивного навчання математики, що зробить процес вивчення математики більш усвідомленим.
статья, добавлен 13.09.2023Ефективність диференційованої навчальної діяльності учнів в малих групах. Застосування системи різнорівневих завдань з урахуванням вікових особливостей та інтелектуального розвитку молодших школярів. Оптимізація внутрішньогрупового спілкування учнів.
автореферат, добавлен 25.09.2013Розгляд проблеми навчання доведень математичних фактів з погляду вчителів математики, які здійснюють навчання школярів. Виявлення сучасного стану навчання доведень теорем у практиці навчання геометрії в школі. Методичні схеми навчання учнів доведень.
статья, добавлен 29.12.2020Зміст поняття "домашня робота". Види домашніх завдань та способи їх перевірки. Психологічні особливості учнів початкових класів та їх врахування в організації домашньої роботи. Дидактичні умови організації домашньої роботи з математики у початковій школі.
курсовая работа, добавлен 09.04.2018Аспекти формування в учнів дослідницьких умінь, допитливості та інтересу до вивчення рідної мови. Види мовленнєвої діяльності. Розробка навчальних завдань, спрямованих на формування дослідницьких умінь молодших школярів на уроках української мови.
статья, добавлен 25.12.2016Психолого-педагогічні основи активізації пізнавальної діяльності учнів з методичної точки зору, педагогіка і методика математики. Загально-методичний підхід до вивчення позатабличного множення і ділення. Використання завдань на уроках множення і ділення.
курсовая работа, добавлен 29.03.2011Визначення важливості політехнічної освіти в підготовці молоді до практичної діяльності в умовах ринкової економіки, розгляд її сутності і змісту для молодших школярів, можливостей реалізації її завдань на уроках трудового навчання в початкових класах.
статья, добавлен 09.01.2019Функції, принципи та методика контролю проектно-технологічної діяльності школярів. Розробка критеріїв оцінювання процесу та результатів виконання творчого проекту на уроках трудового навчання. Формування навичок самоконтролю і самооцінки учнів 5-9 класів.
автореферат, добавлен 05.04.2012Педагогічні умови навчання дітей математики. Огляд різних підходів до розуміння та розвитку логіко-математичного мислення у молодших школярів, вплив навичок та вмінь, набутих в початкових класах на їх інтелектуальний розвиток у більш старшому віці.
статья, добавлен 05.03.2018Переваги використання електронного навчального посібника "Казкова математика" на уроках в першому класі. Засвоєння нових математичних знань, перевірка та корекція навчальних досягнень учнів. Інтенсифікація праці учителя та школяра на уроках математики.
статья, добавлен 30.01.2016Історико-педагогiчнi i соціальні передумови організації класів з поглибленим вивченням математики як однієї із форм профільної диференціації навчання. Розробка ефективної науково-обгрунтованої методики організації навчальної діяльності учнів в школі.
автореферат, добавлен 23.11.2013- 66. Підготовка майбутнього вчителя до формування математичних уявлень і понять в учнів початкової школи
Критерії та показники готовності майбутнього вчителя до формування математичних уявлень і понять у молодших школярів. Педагогічні умови, форми, методи і засоби підготовки вчителя до формування в учнів початкових класів математичних уявлень і понять.
автореферат, добавлен 29.09.2015 - 67. Підготовка майбутнього вчителя до формування математичних уявлень і понять в учнів початкової школи
Розгляд необхідності модернізації структури і змісту загальної математичної освіти. Питання вдосконалення методики розвитку логічного мислення молодших школярів та поліпшення професійної підготовки вчителя початкових класів до викладання математики.
автореферат, добавлен 28.10.2013 Удосконалення методичної діяльності вчителів математики, підвищення їхньої уваги до красивих задач-перлинок. Формування інтересу учнів до математичної задачі та процесу її розв’язування. Розвиток творчого та неординарного мислення учнів різного віку.
статья, добавлен 15.06.2023Розгляд основних вимог до методики розв'язування математичних задач і завдань для формування фінансової грамотності учнів початкової школи. Можливості різних форм позаурочної роботи з математики для формування фінансової грамотності молодших школярів.
статья, добавлен 20.02.2023Технології теорії розв’язання винахідницьких завдань на уроках математики в контексті реформування шкільної освіти. ТРВЗ як практичний інструмент для вирішення нестандартних задач. Рекомендації щодо вибору форм і методів роботи під час уроків математики.
статья, добавлен 28.09.2022Дидактичні ігри як засіб засвоєння учнями математичних знань, умінь, навичок. Завдання вчителя при підготовці і проведенні ігор. Вимоги до ігрової діяльності учнів на уроках. Дидактичні принципи організації ігор: доступність, посильність, систематичність.
курсовая работа, добавлен 06.09.2012Дослідження попередніх й нині діючих програм з трудового навчання в початкових класах. Обґрунтування важливості роботи з тканиною для загального розвитку молодших школярів. Виявлення оптимального змісту роботи з тканиною та волокнистими матеріалами.
статья, добавлен 09.04.2018- 73. Формування творчої уяви майбутніх учителів у процесі розв'язання нестандартних математичних задач
Формування творчої уяви майбутніх учителів як елемент професійної підготовки фахівців. Поняття нестандартної математичної задачі. Залежність між виконуваними діями в процесі розв’язання нестандартних математичних задач та прийомами творчої уяви.
автореферат, добавлен 27.09.2013 Організація екскурсій, прогулянок на природі з метою вивчення чисел. Формування елементарних математичних уявлень. Навчання вимірюванню як способу пізнання кількісної характеристики природи. Формування логіко-математичної компетенції дошкільників.
статья, добавлен 20.07.2020Аналіз основних недоліків математичної підготовки в дитячому садку. Характеристика найважливіших педагогічних інструментів для успішного формування логіко-математичних понять, ефективного розвитку розумових здібностей дітей старшого дошкільного віку.
статья, добавлен 06.02.2019