Психологічні особливості включення вчителя в педагогічні системи навчання
Особистісні психологічні якості педагогів, які є потенційно значущими для здійснення усвідомленого вибору та прийняття нової педагогічної системи. Умови формування у вчителя здатності до особистісного включення у нову педагогічну систему навчання.
Подобные документы
Критерії оцінки ефективності культурологічно зорієнтованого навчання старшокласників іноземної мови, психологічні чинники його успішного впровадження. Найбільш ефективні психологічні умови підвищення когнітивної складності особистості старшокласників.
автореферат, добавлен 28.08.2015Психологічні особливості студентів, що мають інвалідність, їх індивідуально психологічні особливості, адаптаційні стилі, типи реагування та ставлення до хвороби. Організація системи саморегуляції і самодетермінації студентів, їх самореалізація у професії.
статья, добавлен 23.03.2016Психологічні особливості студентів, які є лідерами студентського самоврядування. "Правила життя" студентів-лідерів, їх зв'язок з формуванням навичок організації ефективної співпраці в студентському колективі та розвивають особистісні якості лідерства.
статья, добавлен 04.02.2017Індивідуально-психологічні особливості прояву в старшокласників здатності особистості до самоактуалізації, що визначають профільне навчання у загальноосвітніх навчальних закладах. Розробка спеціальної програми психологічного супроводу даного процесу.
автореферат, добавлен 29.09.2014Психологічні аспекти перехідного періоду дітей молодшого шкільного віку. Адаптація дитини до нової соціальної ситуації. Зміна інтелектуальної діяльності дитини. Дослідження інтелектуального, емоційного та соціального компоненту готовності до навчання.
курсовая работа, добавлен 12.05.2014Особистісні відмінності самотніх осіб з аутоагресивною поведінкою, особливості порушень емоційної сфери. Аналіз поведінки самотніх осіб та тих, що мають сім'ї. Медико-психологічні фактори й умови формування аутоагресивної поведінки, її профілактика.
автореферат, добавлен 26.08.2015Характеристика критеріїв оцінки розвитку підлітка як суб’єкта пізнавальної діяльності. Специфічні риси діалогу у розв’язанні творчих завдань та проблемних ситуацій на уроках. Вимоги до педагогічних впливів вчителя на учнів, психологічні умови розвитку.
автореферат, добавлен 29.08.2014Ієрархічна структура цінностей особистості, фактори та психологічні механізми трансформації ціннісних орієнтацій студентської молоді. Динаміка трансформації ціннісних орієнтацій студентів в залежності від року навчання, вибору факультету, спеціальності.
автореферат, добавлен 14.09.2013- 84. Соціально-психологічні фактори задоволеності студентів в умовах онлайн-навчання у період пандемії
Cоціально-психологічні аспекти суб'єктивного благополуччя студентської молоді в умовах пандемічних викликів. Вплив соціально-психологічних факторів на задоволеність студентів в умовах онлайн-навчання. Оцінювання якості емоційних переживань суб'єктів.
статья, добавлен 04.10.2023 Стан психічного здоров'я співробітників спецпідрозділів батальйону міліції особливого призначення в ході їх адаптації до умов роботи. Специфічні умови навчання та особистісні особливості, які спричиняють розвиток реакцій дезадаптації у працівників.
автореферат, добавлен 28.09.2015Сутнісна характеристика особистості та її основних особливостей. Психологічні особливості студентського віку, психологічні особливості працівників медичної сфери. Дослідження емпатії за допомогою модифіцірованого опитувальника А. Меграбяна і Н. Емпштена.
курсовая работа, добавлен 25.04.2017Роль мотивації та її психологічний аспект під час навчання. Місце мотивації у створенні позитивної психологічної атмосфери під час навчання. Особливості розвитку і саморозвитку особистості, його адекватної реалізації у навчально-професійній діяльності.
статья, добавлен 21.07.2018Проблема мотиваційної готовності дітей до навчання в школі. Визначення ролі мотиваційної готовності, яка є визначальною в успішному навчанні. Характеристика психологічних особливостей формування мотиваційної готовності дітей до шкільного навчання.
статья, добавлен 31.08.2018Психологічні особливості самоактуалізації особистості майбутніх педагогів. Запровадження щосеместрових та щорічних звітів соціальних педагогів про динаміку їх професійних змін. Використання акмеологічних технологій особистісного зростання вчителів.
статья, добавлен 06.02.2019- 90. Особливості вияву свободи та відповідальності у процесі реалізації етапів морального вибору молоді
Особливості етапів морального вибору особистості юнацького віку. Психологічні детермінанти вибору як моральні цінності, що є домінуючими на тому чи іншому етапі морального вибору юнаків та юнок. Етапи та засади здійснення морального вибору молодої людини.
статья, добавлен 18.01.2024 - 91. Психологічні умови формування свідомого вибору життєвого шляху старшокласниками/старшокласницями
Визначення та класифікація психологічних умов, за яких учні/учениці старших класів зможуть сформувати свідомий вибір свого життєвого шляху. Основне новоутворення юнацького віку - професійне та особистісне самовизначення. Внутрішні психологічні умови.
статья, добавлен 25.08.2018 Поняття мови як багаторівневої знакової системи, її процес ускладнення у віковому та професіональному розвитку. Особливості структури формування стереотипних знакових образів на різних етапах. Фактори впливу на ефективність засвоєння мовного спілкування.
автореферат, добавлен 14.09.2013Підходи вчених до вивчення життєвого вибору в юнацькому віці як суб’єктного, екзистенційного та самостійного. Психологічні особливості ціннісно-смислових детермінант життєвого вибору в юності і взаємозв’язок явища з життєвими цілями й планами молоді.
статья, добавлен 23.08.2020Дослідження системи зовнішніх та внутрішніх чинників, які обумовлюють формування синдрому емоційного вигорання вчителів. Розробка та оцінка особливостей системи засобів психокорекції даного психологічного стану у представників педагогічної професії.
автореферат, добавлен 25.07.2015Особливості формування показників особистісного самовизначення старшокласників в умовах розвивального навчання в початковій і середній школі. Формуванням готовності до особистісного самовизначення старшокласників в системі розвивального навчання.
автореферат, добавлен 24.07.2014Поняття "професійна компетентність педагога". Зміст і структура комунікативної компетентності вчителя. Обґрунтування розвитку осо6истісної і професійної компетентностей педагога в системі вищої та післядипломної освіти в умовах освітньої реформи.
статья, добавлен 02.11.2018Інтеграція середньої та вищої шкіл, її психологічні особливості. Психолого-педагогічна модель науково-освітнього комплексу вищого навчального закладу. Залежність якості адаптації студентів до умов навчання у ВНЗ від форм і змісту довузівської підготовки.
автореферат, добавлен 28.06.2014Дослідження психолого-педагогічних особливостей дорослої людини як суб’єкта навчання. Розгляд поняття "доросла людина у навчальному процесі". Визначення підходів до виявлення характеристик дорослої особистості як учня. Аналіз вимог до процесу навчання.
статья, добавлен 31.07.2022Окреслення значення основних функцій та принципів формувального оцінювання. Вікові психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку та формування у них метакогнітивних навичок, які проявляються через рефлексію, самооцінку та взаємооцінку.
статья, добавлен 26.07.2024Характеристика психологічних особливостей навчання студентів у сучасних умовах розвитку освіти України. Вивчення особливостей емоційного ставлення до навчально-професійної діяльності студентів, зокрема початкового етапу навчання як періоду адаптації.
статья, добавлен 27.07.2022