Проектная деятельность как фактор личностно-профессионального роста будущего педагога
Вопрос о готовности педагога быть динамичным субъектом образовательной системы. Поиск путей и средств перспективного образования с учётом условий саморазвития педагога в рамках педагогического процесса. Профессиональное становления будущего учителя.
Подобные документы
Сущность профессиональной деятельности педагога. Цели, задачи и методические приемы воспитательно-образовательной работы с детьми. Способы профессионального взаимодействия учителя и ученика. Личностные характеристики, умения и компетентность педагога.
реферат, добавлен 23.12.2015Повышение роли цифровизации в системе дополнительного образования. Обеспечение возможностей для личностного и профессионального саморазвития педагога. Предупреждение и поиск способов преодоления педагогических кризисов в условиях интегративной среды.
статья, добавлен 24.09.2022- 78. Индивидуальный образовательный маршрут как воспитательная технология в подготовке будущего педагога
Поиск адекватных средств и технологий организации воспитательного процесса. Организация воспитательной деятельности с позиции ориентации на личностное, персональное, индивидуальное начало. Модель индивидуального образовательного маршрута педагога.
статья, добавлен 05.04.2019 - 79. Компетентностная составляющая в профессиональной подготовке специалистов дошкольного образования
Современное состояние и проблемы системы высшего профессионального образования в рамках подготовки специалистов дошкольного профиля. Компетентностная модель будущего педагога. Основные направления совершенствования профессиональной подготовки учителя.
статья, добавлен 25.03.2018 Развитие творческой активности студента как будущего педагога. Ознакомление с содержанием и целями ТРИЗ-теории решения изобретательских задач. Особенности подготовки будущего учителя со сформированной методологической и исследовательской культурой.
статья, добавлен 20.07.2018В статье рассмотрены вопросы формирования профессиональной педагогической компетентности студентов посредством становления субъектности будущего педагога. Факторы развития навыков самообразования, основные виды субъект-субъектного взаимодействия.
статья, добавлен 19.01.2021Роль умения обрабатывать информационные потоки для студента педагогического вуза - будущего педагога. Формирование качеств информационно образованной личности у учеников. Основные компоненты информационного мировоззрения, характеристика его уровней.
статья, добавлен 01.02.2019Связь повышения качества общего образования с квалификацией педагога. Изучение адаптивной модели профессионального развития педагога, определение ее цели, характеристика компонентов. Описание индивидуальной траектории профессионального развития педагога.
статья, добавлен 28.01.2023Разработка и опытная проверка педагогического обеспечения воспитания профессионально значимых качеств будущего педагога. Актуализация потенциала самостоятельной учебно-познавательной деятельности в вузе. Взаимодействие между преподавателем и студентом.
автореферат, добавлен 26.07.2018Возможности педагогического моделирования в уточнении и детализации категории "воспитание" при профессионально-педагогическом становлении личности педагога по физической культуре. Использование детерминированных понятий в профессиональном образовании.
статья, добавлен 16.11.2017Ознакомление с полученными результатами теоретического анализа готовности к фасилитации педагога, как личностного образования. Рассмотрение и характеристика особенностей структурных компонентов готовности к фасилитации педагога начальных классов.
статья, добавлен 25.04.2018Готовность учителя к педагогической деятельности в условиях информатизации образования. Подготовка будущего учителя-права к применению в школьном курсе права коммуникационных технологий. Формирование информационно-компьютерной компетентности педагога.
статья, добавлен 27.02.2019Тенденции актуализации личностно-ориентированного образования как сферы реализации стратегии личностного развития студентов. Познавательная проектная самостоятельность студента. Самообразование - часть системы непрерывного профессионального образования.
статья, добавлен 22.02.2015Профессионально ориентированная воспитательная деятельность, осуществляемая в вузе через определенные формы работы. Понимание индивидуального становления личности будущего специалиста, а также проблема личностно-профессионального роста человека в вузе.
статья, добавлен 05.07.2013Результаты проектной деятельности учащихся Зарайского педагогического колледжа в рамках экспериментальной площадки по проблеме формирования личности студента на основе духовно-нравственных ценностей. Роль туристско-краеведческой работы в учебном процессе.
статья, добавлен 02.03.2019Выявление перспективных аксиологических стратегий, которые характеризуют педагога будущего. Научное обоснование Концепции аксиологии иноязычного педагогического образования. Современные тенденции развития теории и практики обучения иностранным языкам.
статья, добавлен 03.05.2021Теоретическое обоснование проблемы формирования готовности будущего учителя к использованию информационно-коммуникационных технологий в профессионально-педагогической деятельности. Особенности подготовки студентов к работе с информационными ресурсами.
статья, добавлен 27.02.2019Изучение мониторинговой компетентности, преемственность общепрофессиональных компетенций педагога профессионального обучения, необходимых для осуществления мониторинга. Особенности процесса разработки обучающимися продуктов мониторинговой деятельности.
статья, добавлен 27.04.2023Отсутствие ГОСТа высшего профессионального образования по специальности "Педагог дополнительного образования". Создание "идеальной" модели компетентного педагога. Вопрос профессиональной компетентности современного педагога и его творческих способностей.
доклад, добавлен 13.05.2015Рассмотрение проблем встраивания в содержание основной профессиональной образовательной программы исследования собственного профессионального будущего обучаемым. Проведение исследования личного профессионального будущего в процессе освоения программы.
статья, добавлен 14.06.2023- 96. Роль персонифицированной информационно-образовательной среды в профессиональном развитии педагога
Процесс информатизации образования. Требования к структуре и составу информационно-образовательной среды педагога. Роль персонифицированной ИОС для профессионального развития педагога и ее составляющие. Актуализация электронных образовательных ресурсов.
статья, добавлен 18.12.2018 - 97. Модернизация образования в Республике Казахстан как предпосылка к подготовке педагога нового типа
Специфика деятельности современного учителя. Основные тенденции модернизации казахстанской системы образования. Концепции непрерывного педагогического образования педагога новой формации РК. Возрождение и модернизация национальной культуры и традиций.
статья, добавлен 21.12.2019 Формирование психофизиологической готовности педагога к профессиональной деятельности. Уровни готовности к педагогической деятельности. Сложность адаптационного периода. Валеологический аспект готовности педагога к профессиональной деятельности.
реферат, добавлен 20.03.2009Анализ процесса становления интегральных личностных характеристик, которые выступают как непосредственные показатели профессиональной зрелости и развития человека и, одновременно, являются механизмом стимулирования потребности в непрерывном образовании.
статья, добавлен 28.09.2018Педагогическое сопровождение в период профессионального становления будущего учителя, на этапе его самоопределения в контексте ситуационного подхода. Принципы, условия педагогического сопровождения в высшей школе. Реализация диалоговых технологий.
статья, добавлен 18.03.2018