Школа человеческих отношений и поведенческих наук

Теоретические воззрения школы "человеческих отношений и поведенческих наук". Исследования различных аспектов социального взаимодействия, характера власти и авторитета, организационной структуры, коммуникации, лидерства. Содержательные теории мотивации.

Подобные документы

  • Характеристика принципов управления в школах классической, научной организации труда, человеческих отношений и поведенческих учений. Анализ методов снижения (страхование, хеджирование, поручительство, лимитирование, диверсификация) инновационного риска.

    контрольная работа, добавлен 27.11.2009

  • Этапы развития школы психологии и человеческих отношений. Практическое применение положений школы человеческих отношений в современном менеджменте. Моральный климат организации, значение ценностей компании. Групповые ценности как объект управления.

    курсовая работа, добавлен 31.05.2015

  • Д.Э. Мэйо как американский психолог и один из основоположников американской индустриальной социологии и доктрины "человеческих отношений". Три фазы Хоторнского эксперимента и принципы научного управления. Отличительные черты теории человеческих отношений.

    презентация, добавлен 17.01.2015

  • Этапы истории развития теории и практики менеджмента. Классификации подходов, возникновение, формирование и содержание различных школ управления. Этапы эволюции и разнообразие моделей менеджмента. Школа поведенческих наук и современные теории управления.

    курсовая работа, добавлен 26.02.2010

  • Изучение работ представителей поведенческого подхода. Анализ основных положений Школы научного управления основанной на наблюдении, логике и анализе для усовершенствования операций ручного труда. Главные задачи менеджмента. Теории мотивации А. Маслоу.

    реферат, добавлен 28.04.2016

  • Использование методов налаживания межличностных отношений в школе поведенческих наук. Повышение эффективности организации за счет повышения эффективности ее человеческих ресурсов. Основные отличия между пониманием понятий "менеджер" и "предприниматель".

    реферат, добавлен 07.03.2014

  • Формирование школы человеческих отношений. Ознакомление с проведением и результатами хотторнского эксперимента. Цели разработки теории человеческих отношений Элтона Мейо. Определение роли неформальных групп в процессе производства в ходе эксперимента.

    курсовая работа, добавлен 05.02.2016

  • Школы человеческих отношений - новое направление в практике управления, возникшее во второй половине 20-х гг. в США. Его основные принципы: ориентация на человека, социальные стороны производственного процесса и роль коллектива в работе всего предприятия.

    доклад, добавлен 16.06.2012

  • Главные виды разделения труда менеджеров. Предпосылки и причины формирования профессиональной управленческой деятельности. Основные положения и достижения классической (административной) школы. Матрица Ансоффа. Проектирование организационной структуры.

    шпаргалка, добавлен 19.03.2017

  • Понятие лидерства в современных организациях. Сущность и характерные черты менеджмента. Сравнительный анализ поведенческих теорий власти, лидерства и влияния. Концепция основных типов руководства МакГрегора. Изучение теории стилей управления К. Левина.

    курсовая работа, добавлен 17.02.2014

  • Сущность и общая характеристика процесса мотивации. Генезис теории мотивации. Иерархическая теория потребностей Маслоу. Школа поведенческих наук. Процессуальные теории мотивации. Роль материальных и моральных стимулов. Система методов управления.

    курсовая работа, добавлен 24.02.2012

  • Движение за человеческие отношения. Человеческий фактор как основной элемент эффективности организации. Основоположники неоклассической школы. Труды Э. Мэйо и М. Фоллет. Проблема власти" и "авторитета". Появление идеи "участия рабочих в управлении".

    презентация, добавлен 25.03.2018

  • Значение функции управления. Применение системных методов анализа для исследования управленческой деятельности. Суть ситуационного подхода. Черты характера успешного менеджера. Принципы школы человеческих отношений. Стили руководства и теория лидерства.

    контрольная работа, добавлен 06.03.2014

  • Коммуникационные проблемы, порождающие последовательное проведение принципа единоначалия. Проблема мотивации в школе человеческих отношений. Основные проблемы при следовании принципам школы социальных систем. Внешние взаимодействия органов власти ГМУ.

    контрольная работа, добавлен 23.10.2010

  • Эволюция взглядов на управление представителей неоклассической школы. Вклад в теорию управления М. Фоллетт, Э. Мэйо. Содержание и выводы "хоторнского эксперимента". Школа поведенческих наук. Суть теории "Х", "У", "Z". Бихевиористической теории А. Маслоу.

    курсовая работа, добавлен 23.12.2016

  • Понятие и сущность бихевиоризма, современные модели мотивации персонала. Возникновение и характеристика учения Ф. Тейлора, развитие концепции исследователя, деятельность его последователей. Школа человеческих отношений, процессуальные теории мотивации.

    реферат, добавлен 10.12.2015

  • Школа человеческих отношений как исторически существовавший концептуальный подход, включающий отношения между людьми в процессе работы. История ее развития, выдающиеся представители и роль в управлении. Применение данной концепции в менеджменте.

    курсовая работа, добавлен 31.03.2016

  • Необходимость решения практических проблем в производственной сфере. Формирование и становление основных школ менеджмента. Управление с позиций психологии и человеческих отношений. Школа человеческих отношений. Концепция административного управления.

    курсовая работа, добавлен 20.01.2010

  • Мэри Фоллет как основоположница доктрины "человеческих отношений". Возникновение школ "человеческих отношений" и "организационного поведения". Изучение социальной природы человека в работах Э. Мэйо. Цели и задачи хоторнских экспериментов, их результаты.

    реферат, добавлен 15.01.2017

  • Школа человеческих отношений и поведенческие концепции менеджмента. Системный и ситуационный подход к управлению. Рационализация в использовании материальных ресурсов. Роль коллектива в работе всего предприятия. Вопросы взаимоотношений работников.

    реферат, добавлен 31.05.2015

  • Развитие теории и практики менеджмента. Школы менеджмента и их характеристика. Осознание управления как профессии. Философская основа системы Тейлора. Классическая или административная школа в управлении. Школа психологии и человеческих отношений.

    контрольная работа, добавлен 19.03.2009

  • Влияние мотивации на поведение человека. Стремление добиться успеха в своей деятельности. Современные содержательные и процессуальные теории мотивации. Пирамида потребностей А. Маслоу. Теория человеческих отношений. Современные методы и факторы мотивации.

    курсовая работа, добавлен 02.06.2011

  • Роль менеджмента в организации процесса продуктивных деловых отношений. Сравнительный анализ теорий, концепций и моделей менеджмента. Психо-социологический подход к формированию организационной культуры. Содержательные и процессуальные теории мотивации.

    реферат, добавлен 02.12.2013

  • Классическая школа управления, анализ научного и административного подходов. Развитие поведенческих наук. Мотивация поступков по Маслоу. Психологическая школа в менеджменте. Теория функциональных систем академика Анохина. Модель ситуационного лидерства.

    курсовая работа, добавлен 26.02.2014

  • Классические и современные теории управления персоналом, теории человеческих отношений и человеческих ресурсов. Роль управления персоналом как части менеджмента в концепции контроллинга. Система мотивации в строительной организации в ООО "Стройлэнд".

    курсовая работа, добавлен 17.04.2016

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.