Підручник з фізики як засіб формування предметної компетентності учнів
Алгоритм визначення структури предметної компетентності учнів основної школи з фізики, яка є ключовим чинником методичного апарату підручника, його функцій. Структурування системи наукового знання фізики на засадах методологічного і системного підходів.
Подобные документы
Ефективність використання оновленого навчального обладнання для формування цифрової компетентності учнів та студентів у процесі навчання фізики. Обладнання, спроектоване та виготовлене на основі використання сучасних технічних компонентів та матеріалів.
статья, добавлен 23.02.2022STEM-освіта як міждисциплінарна галузь, що дозволяє здійснити інтегрувальний процес в освіті. Розгляд особливостей вивчення фізики в основній школі з урахуванням концепції Нової української школи в умовах STEM-освіти. Аналіз прикладів проектів-дослідів.
статья, добавлен 07.10.2018Зміст поняття "цифрова компетентність вчителя фізики" та шляхи її формування у процесі професійної підготовки майбутніх учителів фізики. Короткий аналіз змісту мотиваційного, когнітивного, діяльнісного, корегувального аспекту цифрової компетентності.
статья, добавлен 16.02.2022Роль проектного методу навчання у формуванні пізнавальної мотивації, розвитку творчих здібностей учнів. Об’єктивні та суб’єктивні труднощі вивчення курсу фізики основної школи. Практична спрямованість навчальних проектів при компетентнісному навчанні.
статья, добавлен 15.03.2018Аналіз поняття векторного добутку в теорії електромагнетизму. Ознайомлення з рівняннями Максвелла та основами обертального руху. Використовуючи поняття лінійного простору пояснення сутності квантової теорії та основоположних ідей статистичної фізики.
статья, добавлен 31.12.2017Розробка і застосування системи акмеологічних технологій навчання майбутнього вчителя фізики, що може бути здійснена в результаті інтеграції трьох чинників: концентрованості, проблемності й контекстності. Імітаційні технології контекстного навчання.
статья, добавлен 02.06.2018Аналіз реального стану реалізації освітньої політики в Україні із впровадження засад цифровізації в освітньому процесі. Забезпечення функціонування STEM-освітнього середовища, основою якого є STEM-технології навчання природничо-математичних дисциплін.
статья, добавлен 11.07.2022- 108. Підручник "Природознавство" як засіб формування дослідницької компетентності учнів старшої школи
Аналіз ролі підручника з природознавства для старшої школи як складової навчально-дослідницького середовища. Обґрунтування доцільності втілення в підручнику дослідницької функції. Розкриття критеріїв показників, рівнів її реалізації авторами підручника.
статья, добавлен 20.07.2018 Переваги електронних підручників, особливості розроблення та використання електронного підручника "Електротехніка" для закладів професійно-технічної освіти, його можливостей у набутті базових компетентностей майбутнього кваліфікованого робітника.
статья, добавлен 17.02.2023Розробка методики поетапного відбору учнів сільської місцевості, здібних до навчання в ліцеї та схильних до професії вчителя фізики. Процес перевірки педагогічної системи і дидактично-методичного забезпечення реалізації інтегрованої підготовки учнів.
автореферат, добавлен 23.11.2013Вивчення діяльності вчителів фізики і навчальних дисциплін під час проходження педагогічної практики та семінарів. Оволодіння елементами акмеологічного підходу до процесу навчання фізики і формування власної авторської системи діяльності в якості вчителя.
статья, добавлен 01.06.2018Педагогічні умови застосування інтегративного підходу до розвитку фахової іншомовної компетентності вчителя фізики. Йдеться не тільки про іншомовну компетентність, а й про змогу навчати учнів у контексті розуміння навчального матеріалу іноземною мовою.
статья, добавлен 05.10.2022Розробка і обґрунтування з позицій сучасних психолого-педагогічних концепцій нового підходу до розбудови методики навчання мови фізики учнів загальноосвітньої школи. Створення системи дидактичних завдань, що конкретизують головну ідею цієї методики.
автореферат, добавлен 25.02.2015Психолого-педагогічні та методичні засади реалізації диференційованого підходу до контролю й оцінювання навчальних досягнень учнів з фізики. Особливості видів діяльності учнів з фізики як об’єкта контролю. Вимоги до розробки рівневих контрольних завдань.
автореферат, добавлен 26.08.2015Обґрунтування і впровадження пропедевтики астрономічних знань учнів у курсі фізики загальноосвітньої школи, адекватної сучасним вимогам Державного стандарту. Організація процесу формування найпростіших уявлень й елементарних знань з астрономії в школі.
автореферат, добавлен 30.08.2014Дидактичні принципи та методи пізнавальної діяльності учнів, специфічні для рівнів пізнання класичного і квантового. Механізм формування уявлення учнів про класичне і квантове, згідно концепцією 12-річної фізичної освіти та зміст гуманітарної фізики.
автореферат, добавлен 22.04.2014Необхідність поєднання фундаментальної і прикладної складових змісту дисципліни фізики в підготовці майбутніх вчителів фізики. Методичні підходи до ознайомлення студентів з сучасними досягненнями нанотехнологій та їх використанням в різних галузях.
статья, добавлен 31.08.2021Визначення, структура фізико-математичної компетентності (ФМК), критерії її формування. Методики діагностування кожного критерію та показника ФМК учнів старшої школи. Основні напрями озброєння старшокласників міцними знаннями з фізики й математики.
статья, добавлен 30.01.2018Аналіз проблеми розвитку дидактичної компетентності вчителя фізики в контексті методологічних підходів, інтеграційних процесів в ході навчально-пізнавального процесу. Обґрунтування шляхів її розвитку, засад побудови курсу фізики у фахово-технічній школі.
статья, добавлен 09.04.2022Дослідження питань навчально-виховного процесу на уроках фізики в допоміжній школі. Формування пізнавальної активності як основа розвитку творчої навчально-пізнавальної діяльності. Розвиток пізнавальної активності учнів 7-9-х класів на уроках фізики.
статья, добавлен 02.06.2018Відображено результати обробки та аналізу експериментальних даних вивчення науково-природничої і математичної компетентностей учнями основної школи при використанні міжпредметних зв'язків фізики з дисциплінами природничого циклу у проектній діяльності.
статья, добавлен 18.01.2022- 122. Реалізація особистісно орієнтованого підходу в підручниках української мови для учнів 10-11 класів
Характеристика основних принципів побудови підручника та зміни акцентів щодо його основних функцій. Особливість впровадження компетентнісного навчання в освітній процес. Аналіз спрямованості на формування в учнів предметної і ключових компетентностей.
статья, добавлен 26.04.2023 Професійні уподобання школярів та їхні інтелектуальні здібності. Дослідження питань оптимальності співвідношення навчальної і виховної функцій фізичних задач, розробка методики профорієнтації учнів у змісті предметної діяльності при вивченні фізики.
автореферат, добавлен 19.04.2014Включення у навчальні програми фізики міждисциплінарного напрямку - нанотехнології, з метою оновлення змісту природничої освіти. Навчання учнів основам нанотехнологій на уроках фізики у 7 класі, у розділах "Механічний рух", "Взаємодія тіл. Сила".
статья, добавлен 11.07.2018Формування навчальних фізичних компетенцій учнів. Види навчальних посібників з фізики. Використання діяльнісного підходу для визначення ролі суб’єктивних чинників у розвитку методичної науки. Аналіз тенденцій і напрямків вдосконалення методики фізики.
статья, добавлен 05.12.2018