Методологічні засади аналізу теорії і практики шкільного підручникотворення з суспільствознавчих навчальних предметів
Аналіз методології дослідження теорії і практики шкільного підручникотворення з суспільствознавчих навчальних предметів. Теорія і практика творення навчальних книг у відповідних освітніх системах. Особливості викладання історичних курсів в останні роки.
Подобные документы
Формування правової предметної та громадянської компетентності учнів як запорука становлення громадянського суспільства й правової держави в Україні. Аналіз історії та розвитку підходів до викладання правознавства в школах Російської імперії та СРСР.
статья, добавлен 01.12.2013Порівняльний аналіз традиційної, інноваційної систем навчання. Дослідження специфіки, змісту, переваг, недоліків й меж застосування інноваційних освітніх технологій у вищому навчальному закладі в оптиці сучасних концепцій педагогічної теорії та практики.
статья, добавлен 23.02.2022Дослідження проблеми модернізації методики викладання історії у вищих навчальних закладах на засадах інноваційної педагогіки. Ідеї інтегрованого підходу до методики викладання базових предметів у ВНЗ. Застосування комплексу набутих знань, умінь і навичок.
статья, добавлен 05.04.2019Дидактичні завдання лекції, вимоги до неї. Переваги використання нетрадиційних лекційних форм та інтерактивних засобів навчання в процесі викладання предметів суспільствознавчого циклу. Типові особливості активізації навчання за рахунок їх проведення.
статья, добавлен 24.02.2023Необхідність глобалізації сучасної географічної й економічної освіти. Впровадження єдиних стандартів щодо викладання географії, економіки в школі. Визначення обов’язкових предметів в усіх профілях і для всіх учнів. Поглиблення змісту профільних предметів.
статья, добавлен 18.09.2017Стан проблеми розуміння молодшими школярами навчальних текстів у теорії й практиці. Дидактико-методичний аналіз навчальних текстів у діючих підручниках з читання і природознавства для 2-4-х класів. Етапи роботи над розумінням учнями навчальних текстів.
автореферат, добавлен 16.09.2013Особливості ілюстрування шкільного підручника історії. Тенденції до підбору візуального матеріалу авторами підручників. Основні аспекти, які потребують особливої уваги в художньому оформленні навчальних видань у реалізації сучасних освітніх стандартів.
статья, добавлен 16.11.2018Огляд стандартів обміну інформацією між системами навчання і програмним забезпеченням, що використовується для створення електронних навчальних курсів. Системи створення електронних навчальних курсів дають можливість створювати електронні освітні ресурси.
статья, добавлен 10.05.2018Проблема формування гендерної культури студентів вищих навчальних закладів. Особливості виховання студентів старших курсів. Вдосконалення змісту, форм і методів гендерної освіти в вищих навчальних закладах. Аналіз освітніх трансформацій в Україні.
статья, добавлен 23.07.2017- 60. Зарубіжний досвід використання теорії множинного інтелекту Говарда Гарднера в навчальному процесі
Характеристика теорії множинного інтелекту Г. Гарднера, досвід її впровадження в освітні практики. Рекомендації для педагогів щодо реалізації теорії множинного інтелекту в навчальних практиках. Шляхи вирішення проблем, що виникають при реалізації теорії.
статья, добавлен 19.07.2018 Історико-педагогічний аналіз етапів підручникотворення у другій половині XX століття в УРСР. Проаналізовано процес впровадження теорії розвивального навчання як інновації в освітній діяльності, підкреслено її вагомість у формуванні самостійного мислення.
статья, добавлен 08.04.2019Критерії і показники визначення рівнів сформованості навчальних компетентностей майбутнього вчителя гуманітарного профілю. Визначення та експериментальна перевірка педагогічних умови та компонентів системи формування базових навчальних компетентностей.
автореферат, добавлен 06.11.2013Суспільно-політичні і соціально-економічні передумови розвитку теорії і практики навчання в Галичині. Особливості й тенденції розвитку офіційної педагогіки і українського шкільництва. Науково-методичні засади фахової підготовки вчителів для народних шкіл.
автореферат, добавлен 14.09.2013Здатність орієнтуватись в умовах професійної діяльності як одна з характеристик викладача вищої школи. Подолання розбіжностей між результатами навчання та сучасними вимогами практики - мета компетентнісного підходу до організації освітнього процесу.
статья, добавлен 19.07.2018- 65. Теорія і практика сугестопедичного навчання школярів середніх загальноосвітніх навчальних закладів
Основи сугестопедичної теорії болгарського вченого Г.К. Лозанова і дослідження можливостей використання її у вітчизняній педагогічній практиці. Ефективність застосування цієї моделі з метою засвоєння знань, умінь, навичок змісту шкільної освіти.
автореферат, добавлен 27.09.2013 Методи оцінювання навчальних досягнень на підставі порівняльного аналізу нормативних документів, що регламентують оцінювальні процедури, доведення можливості критеріального оцінювання предметних, метапредметних та особистісних результатів навчання.
статья, добавлен 09.01.2019Дослідження змісту навчальних предметів математичного профілю у школах орденів єзуїтів на основі аналізу джерельної бази. Визначення особливостей навчального процесу та творчого використання педагогічних ідей ордену у сучасному освітньому процесі.
статья, добавлен 27.10.2017Розгляд результатів анкетування студентів щодо знань, умінь і практичних навичок у наданні невідкладної домедичної допомоги людьми, які не мають медичної освіти. Вивчення навчальних закладів, де респонденти отримали знання з невідкладної допомоги.
статья, добавлен 03.07.2023Чинники становлення теорії і практики оцінювання знань учнів початкової школи в контексті дослідження. Сучасний стан функціонування та шляхи використання здобутків оцінювання навчальних досягнень дітей 6-7-років в умовах реформування освіти в Україні.
автореферат, добавлен 20.10.2013Дидактичні засади оптимізації навчального процесу та особливості їх використання у мистецьких вищих навчальних закладах. Ефективність засвоєння знань в курсі елементарної теорії музики у студентів режисерських спеціалізацій за авторською методикою.
автореферат, добавлен 25.06.2014- 71. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до викладання шкільного курсу "Фізична культура"
Методика підготовки сучасного кваліфікованого учителя з фізичної культури. Забезпечення їх готовності до реалізації вимог навчальних програм як кінцева мета підготовки вчителів для викладання шкільного курсу "Фізична культура" у початкових класах.
статья, добавлен 07.04.2018 Визначення підґрунтя забезпечення єдності педагогічної теорії і практики. Принцип зв’язку теорії і практики як один із провідних в організації освітнього процесу в умовах Нової української школи. Доведення важливості якісної підготовки майбутніх учителів.
статья, добавлен 17.12.2022Розгляд впливу культурної спадщини олімпійського руху на розширення світогляду школярів підліткового віку, їх саморозвиток, підвищення мотивації до занять спортом. Ефективність використання творів мистецтва у процесі викладання гуманітарних предметів.
статья, добавлен 11.11.2020Висвітлення у змісті природничо-наукових дисциплін екологічних аспектів, понять, законів і вчень, що знаходяться на перетині природничих наук та екології. Формування в майбутніх вчителів природничих навчальних предметів розуміння цілісності природи.
статья, добавлен 05.01.2023Проблеми упровадження курсів духовно-морального спрямування у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів України. Приклади тем із зарубіжної літератури, розгляд яких неможливий без звертання до предметів духовно-морального спрямування.
статья, добавлен 30.08.2018