Оцінювання сформованості мотивації майбутніх учителів початкових класів до реалізації особистісно орієнтованого підходу у спортивно-масовій роботі з учнями
Огляд сформованості мотиваційно-ціннісного компонента у майбутніх учителів початкових класів. Проведення експерименту на визначення готовності до організації спортивно-масової роботи. Оцінка спрямованості до реалізації особистісно орієнтованого підходу.
Подобные документы
- 76. Критерії, показники та рівні сформованості культурних цінностей майбутніх учителів початкових класів
Аналіз мотиваційно-ціннісного, когнітивного та операційно-рефлексивного критеріїв сформованості культурних цінностей. Механізми формування культурних цінностей у особистості на різних вікових етапах. Інтеграція культурних цінностей в освітній процес.
статья, добавлен 28.06.2024 Модель підготовки майбутніх учителів початкових класів до позаурочної виховної роботи, необхідні і достатні умови її успішного функціонування у вищому навчальному закладі. Методи самоконтролю та стимулювання потреби у професійному самовдосконаленні.
автореферат, добавлен 24.09.2013Розвиток пізнавальної та творчої самостійності майбутніх учителів початкових класів. Вивчення проблем професійної підготовки педагогів. Особливості розвитку самостійності майбутніх учителів початкових класів на заняттях з дисциплін педагогічного циклу.
статья, добавлен 03.02.2018Дослідження стану гуманізації виховного процесу в початковій школі. Обґрунтування педагогічних умов, які сприяють підвищенню готовності майбутніх учителів початкових класів до гуманістичного виховання учнів. Вироблення кодексу національної самосвідомості.
автореферат, добавлен 28.12.2015Поняття готовності до професійної діяльності. Структурні рівні та характеристика компонентного складу вказаної дефініції з точки зору різних науковців. Формування готовності майбутніх вчителів математики до реалізації особистісно орієнтованого навчання.
статья, добавлен 03.01.2021Основні критерії готовності учителів до викладання дисциплін: мотиваційно-ціннісний, когнітивно-інформаційний та процесуально-діяльнісний. Рівень сформованості мотивації майбутніх учителів біології до реалізації здоров’язбережувальних технологій.
статья, добавлен 28.12.2017Аналіз проблеми підготовки майбутніх учителів початкових класів до проведення педагогічних досліджень. Зміст курсу, питання для самоперевірки знань студентів, розроблені за таксономією мислення Б. Блума. Основні види самостійної роботи студентів.
статья, добавлен 10.05.2018Комплексне вивчення проблем різного ієрархічного рівня, що виступають об’єктом системного аналізу формування педагогічної майстерності майбутніх учителів початкової школи. Особливість реалізації системного підходу. Визначення основних ознак системи.
статья, добавлен 03.05.2018Сутність, структура, види комплексних педагогічних умінь. Обґрунтування процесу їх формування у майбутніх учителів початкових класів у єдності послідовних, взаємозумовлених етапів: мотиваційно-пізнавального, тренувально-виконавчого і рефлексивно-творчого.
автореферат, добавлен 24.06.2014Лінгводидактичне забезпечення процесу роботи над удосконаленням стилістичних умінь майбутніх учителів. Стан мовленнєвої культури студентів факультету підготовки вчителів початкових класів, типові стилістичні помилки та недоліки в їхньому мовленні.
автореферат, добавлен 20.04.2014Процес формування комплексних педагогічних умінь у майбутніх учителів початкових класів у єдності послідовних, взаємозумовлених етапів: мотиваційно-пізнавального, тренувально-виконавчого і рефлексивно-творчого. Аналіз зарубіжної теорії і практики.
автореферат, добавлен 25.09.2013Дослідження нової методики роботи, за характером і структурою адекватної особливостям майбутньої професії, з удосконалення мовленнєвої культури майбутніх учителів початкових класів. Аналіз підвищення ефективності мовленнєвого розвитку студентів.
автореферат, добавлен 25.04.2014Розкрито питання впровадження особистісно орієнтованого підходу в підготовці майбутніх фармацевтів. Вибір необхідних методів і засобів навчання після попереднього тестування здобувачів з допомогою психогеометричного тесту за методикою С. Делінгер.
статья, добавлен 29.08.2023Ступенева підготовка учителів початкових класів з позиції акмеологічного підходу. Внутрішні і зовнішні чинники досягнення студентами особистісного і професійного акме в процесі підготовки. Забезпечення викладачів ЗВО акмеологічними засобами навчання.
статья, добавлен 29.08.2021Представлення моделі ступеневої підготовки майбутніх учителів початкових класів. Аналіз трудових функцій, якими мають оволодіти фаховий молодший бакалавр, бакалавр та магістр. Врахування професійних компетентностей, визначених у професійному стандарті.
статья, добавлен 12.08.2021- 91. Пріоритети професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів: аналіз європейського досвіду
Підвищення якості педагогічної освіти в Україні. Формування у майбутніх учителів початкових класів комунікативних компетенцій, життєвих навичок і соціальних здібностей. Розвиток умінь роботи в команді, здатності попереджувати та розв’язувати конфлікти.
статья, добавлен 26.11.2023 Удосконалення професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів початкових класів. Впровадження в систему діяльності вищих навчальних закладів ефективних моделей, технологій оволодіння знаннями та вміннями, орієнтованих на викладання хореографії.
статья, добавлен 10.04.2023Вдосконалення системи фізичного виховання у вищому навчальному закладі з використанням новітніх педагогічних технологій. Вплив модернізації занять на формування мотиваційно-ціннісного ставлення студентів до спорту й розвиток фізичної культури особистості.
статья, добавлен 26.08.2018Роль інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища в організації самостійної роботи майбутніх учителів початкових класів. Його вплив на формування самоосвітньої компетентності студентів, створення умов для здобуття знань та їх застосування.
статья, добавлен 05.03.2018Зміст і структура діагностичної діяльності вчителя початкових класів, місце в педагогічному процесі, характер утруднень у її здійсненні. Організаційні форми, психолого–педагогічні умови, що забезпечують ефективність підготовки учителів початкових класів.
автореферат, добавлен 24.06.2014- 96. Моніторинг якості вищої освіти як засіб корекції природничо-наукової підготовки майбутніх учителів
Розробка системного особистісно орієнтованого підходу до оцінювання навчальних досягнень студентів на основі компетентнісного підходу та об'єктивного врахування навчальної, творчої, практичної та науково-дослідної роботи суб'єктів освітнього процесу.
статья, добавлен 09.01.2019 Аналіз впровадження форм і засобів особистісно-орієнтованого навчання в процесі підготовки майбутніх медичних сестер. Висвітлення змісту особистісно-орієнтованого навчання, пов’язаного із компетентнісним, культурологічним, аксіологічним підходами.
статья, добавлен 15.12.2017Аналіз підготовки вчителів до роботи в інклюзивному освітньому середовищі, формування у майбутніх учителів початкових класів інклюзивної компетентності з досвіду роботи кафедри теорії і методики викладання природничо-математичних дисциплін в освіті.
статья, добавлен 06.11.2023Структурні компоненти професійних умінь, критерії та рівні їх сформованості. Можливості взаємодії різних видів мистецтва у формуванні професійних умінь майбутніх учителів початкових класів, необхідних для здійснення педагогічно-мистецької діяльності.
автореферат, добавлен 18.10.2013Визначення критеріїв, показників, рівнів готовності студентів до реалізації міжпредметних зв’язків у початковій школі. Теоретичне обґрунтування та характеристика педагогічних умов технології ефективної підготовки майбутніх учителів початкових класів.
автореферат, добавлен 29.07.2015