Гра та розвиток молодшого школяра
Вплив гри на розвиток молодшого школяра. Особливості ролі вчителя в організації дидактичних ігор. Методичні основи використання цього способу пізнавальної діяльності у навчальному процесі на прикладі уроків математики, природознавства, музики та читання.
Подобные документы
Аналіз синтетичного і аналітичного сприйняття учнів молодшого шкільного віку. Опис психологічного сприйняття вчителя і учня. Ознаки емоційного типу сприйняття. Залежність успішності засвоєння навчального матеріалу від сформованості навичок сприймання.
реферат, добавлен 17.06.2011Психодіагностика сьогодні — галузь психології, яка поєднує методи науково-дослідного пізнання та конструювання психологічних феноменів. Основні поняття про пізнавальні процеси дитини. Психологічне дослідження пізнавальних процесів молодших школярів.
курсовая работа, добавлен 21.03.2010Дослідження проблеми динаміки прояву комунікативних функцій молодших дошкільників в процесі сюжетно-рольових ігор. Вивчення рівня взаємодії із однолітками. Засвоєння партнерської поведінки молодших дошкільників у процесі спільної ігрової діяльності.
автореферат, добавлен 24.07.2014Психологiчнi особливостi молодших школярiв. Формування довільної поведінки в молодшому шкільному віці. Наявність сильного мотиву. Введення обмежувальної мети. Розчленування складної форми поведінки на невеликі дії. Вправи, ігри для розвитку уваги у дітей.
контрольная работа, добавлен 25.11.2020Запозичення психологічною наукою методів дослідження, психологічних фактів і приватних психологічних теорій з природознавства. Вплив та значення еволюційних ідей Г. Спенсера та теорії еволюції Ч. Дарвіна для розуміння психіки та завдань психології.
реферат, добавлен 16.11.2014Вплив освітніх технологій на розвиток образної пам’яті, що є однією з умов успішності навчання та необхідною умовою для накопичення "фонду знань" та "інтелектуальних умінь". Забезпечення якості підготовки спеціалістів на рівні міжнародних стандартів.
статья, добавлен 12.04.2018Активізація навчально-пізнавальної діяльності та розвиток пізнавальної активності студентів-психологів. Підвищення пізнавального інтересу, активності, творчості, самостійності в одержанні знань, формуванні вмінь і навичок, використання їх на практиці.
статья, добавлен 19.07.2018Дослідження особливостей прояву особистісної зрілості майбутнього вчителя, рівня її розвитку та динаміки впродовж навчання у вищому навчальному закладі. Зв’язок професійно-педагогічної спрямованості майбутнього вчителя з його особистісною зрілістю.
автореферат, добавлен 29.01.2016Особливість дослідження неоднозначності медіавпливу на фізичний, психічний та соціальний розвиток особистості. Теоретичне обґрунтування системи соціально-педагогічного супроводу соціалізації дітей молодшого шкільного віку у віртуальному середовищі.
статья, добавлен 13.05.2020Шкільне життя - важкий психологічний період у житті дитини. Емпіричне дослідження ефективності використання арт-терапії в корекційній роботі з агресивною поведінкою дітей молодшого шкільного віку. Зменшення рівня показників агресивної поведінки дітей.
статья, добавлен 24.03.2024Психологічні особливості процесу розвитку здібностей дітей на початковому етапі навчання основ хореографії, визначення критеріїв і рівнів їх сформованості. Система тренінгових вправ для дітей шкільного віку та умови для творчої співпраці вчителя та учнів.
автореферат, добавлен 28.08.2014Сутність емоційного інтелекту, його структура, методи розвитку у дітей молодшого шкільного віку. Об’єднання відповідних навичок у інтегративну особистісну властивість - EQ, є необхідною умовою успішної соціальної адаптації й соціалізації дитини у суспільс
статья, добавлен 29.09.2023Сутнісні ознаки терміну "асоціація" у психології. Психофізіологічні механізми створення асоціативних зв'язків у свідомості людини. Психологічні особливості методу асоціативних символів в оволодінні іноземною мовою дітьми молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 03.08.2021- 114. Психологічні особливості емоційного інтелекту дітей молодшого шкільного віку в процесі навчання
Положення цілісного підходу до вивчення особистості. Аналіз особливостей розвитку емоційного інтелекту в дітей молодшого шкільного віку в процесі навчання. Дослідження особливостей положення і принципи активного соціально-психологічного навчання.
статья, добавлен 26.01.2024 Висвітленні результатів психодіагностичного дослідження молодших школярів. Аналіз та інтерпретація результатів міжособистісних відносин у сім'ї, рівня задоволеності шлюбом, рівня тривожності та агресії у дитини, домінування вад особистого розвитку дитини.
статья, добавлен 16.10.2018Психологічний аналіз змісту, функцій, структури, форми взаємозв’язку основних компонентів комунікативної культури особистості школяра. Особливості розвитку в різні періоди життя: рівні сформованості та зв’язок з особистісно-мотиваційними утвореннями.
автореферат, добавлен 23.10.2013Розгляд психологічних підходів зарубіжних та вітчизняних досліджень з позитивного та негативного впливу комп’ютерних ігор на психіку людини. Психологічні особливості молодшого підліткового віку як потенційно небезпечної вікової групи щодо кіберадикції.
статья, добавлен 11.02.2023Критерії та особливості розвитку творчого математичного мислення у дітей молодшого шкільного віку. Розробка інструментарію діагностики та засобів формування творчого математичного мислення у дітей молодшого шкільного віку на уроках математики в школі.
автореферат, добавлен 29.09.2015Психологічні особливості життєдіяльності дітей молодшого шкільного віку, які пережили розлучення батьків. Соціальна ситуація розвитку, учбова та позашкільна діяльність. Розробка та апробація корекційної програми надання психологічної допомоги дітям.
автореферат, добавлен 17.04.2013Вивчення психологічних особливостей вольових якостей та вольового зусилля в дітей молодшого шкільного віку. Прояв вольових якостей: у стані втоми, в ситуаціях подолання фізіологічно зумовлених труднощів та у розумовій діяльності за наявності перешкод.
автореферат, добавлен 20.04.2014Аналіз проблеми шкільної тривожності молодших школярів. Характеристика видів тривожності та проявів тривожних переживань, визначення ролі і психологічного змісту шкільної тривожності. Чинники виникнення тривожності у дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 31.08.2018Характеристика результатів психологічних досліджень. Вивчення впливу сиблінгової взаємодії на психосоціальний розвиток особистості. Емпіричне дослідження соціального статусу дитини і стилів сімейного виховання: розважливого, запобігливого, гармонійного.
курсовая работа, добавлен 26.10.2010Психолого-педагогічне значення проблеми взаємин учителів із обдарованими дітьми. Система навчально-виховного процесу, спрямованого на розвиток потенціалу обдарованого школяра. Шляхи та засоби розвитку творчого потенціалу вчителя для роботи з дітьми.
автореферат, добавлен 27.08.2014- 124. Проблеми становлення особистісної ефективності школяра у психологічній системі І.О. Сікорського
Результати дослідження проблеми становлення особистісної ефективності школяра у психологічній системі І.О. Сікорського. Здійснення аналізу концептуального підходу вченого до проблеми становлення особистісної ефективності школяра в освітньому просторі.
статья, добавлен 14.10.2018 Аналіз теоретичних джерел стосовно розвитку вольових якостей у дітей молодшого шкільного віку. Розгляд термінів "воля" та "вольові якості". Характеристика вольових якостей у дітей молодшого шкільного віку та особливостей розвитку волі на даному етапі.
статья, добавлен 23.08.2018