Вікові особливості учнів початкової школи та їх урахування в процесі формування природничих знань
Навчання дітей молодшого шкільного віку, засноване на розвитку основниех пізнавальних властивостей і процесів сприйняття, уваги, пам'ять, уяви, мислення, які в кінці перетворюються на вищі психічні функції, їм властива довільність і опосередкованість.
Подобные документы
Дослідження проблеми навчання розвитку творчих здібностей обдарованих дітей молодшого шкільного віку. Педагогічні умови реалізації творчих здібностей талановитих дітей молодшого шкільного віку у навчально-виховному процесі. Оцінка існуючого досвіду.
статья, добавлен 03.04.2023Зміст та педагогічні умови формування самосвідомості учнів початкової школи у процесі вивчення ними інтегрованих предметів. Вікові та психологічні особливості розвитку молодшого школяра. Показники сформованості самосвідомості учнів початкової школи.
автореферат, добавлен 25.07.2015Аналіз основних проблем формування естетичного сприйняття природи дітей молодшого шкільного віку. Моделі навчально-виховного процесу, які базуються на засадах урахування тенденцій розвитку дитини. Критерії оцінки сформованості естетичного сприйняття.
автореферат, добавлен 24.09.2013Підходи до організації навчання учнів молодшого шкільного віку засобами музейної педагогіки. Психолого-педагогічні аспекти взаємодії, форми організації навчання школярів у музейному середовищі. Урахування особливостей розвитку пізнавальних інтересів.
статья, добавлен 11.04.2018Проблема розвитку критичного мислення із використанням методу дебатів у дітей молодшого шкільного віку в процесі навчання. Особливість впровадження в освітній процес освітньої системи, в якій накопичується досвід пошуково-дослідницької діяльності.
статья, добавлен 29.09.2023Розгляд проблеми формування в учнів молодшого шкільного віку вміння самостійно вчитися в умовах оновлення змісту початкової освіти. Роль і місце інноваційних технологій у навчально-виховному процесі початкової школи. Особливості інтерактивного навчання.
статья, добавлен 05.03.2018Аналіз формування критичного мислення у дітей молодшого шкільного віку за допомогою методу дебатів. Творче мислення дітей молодшого шкільного віку як самостійне, аналітичне, соціальне мислення, спрямоване на розв’язання проблем та вироблення рішень.
статья, добавлен 22.10.2023Критичне мислення як процес розгляду ідей з багатьох точок зору, відповідно до їх змістових зв’язків. Характеристика закономірностей розвитку дитини молодшого шкільного віку. Особливості критичного мислення учнів початкових класів у процесі навчання.
автореферат, добавлен 14.10.2013Характеристика нейропсихолінгвістичних особливостей мовленнєвого мислення дітей молодшого шкільного віку, а саме мовленнєвого розвитку дитини молодшого шкільного віку. Визначення й аналіз особливостей вивчення іноземної мови дітьми в початковій школі.
статья, добавлен 30.08.2022Розглянуто специфічні особливості та умови адаптації дітей дошкільного та молодшого шкільного віку до навчання в умовах війни. Встановлено, що навчання в умовах воєнного стану потребує нової специфіки психологічного супроводу учнів початкової школи.
статья, добавлен 21.08.2022Формування у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку пізнавальної мотивації до вивчення англійської мови. Впровадження педагогічних інновацій для розвитку креативного мислення учнів. Значення майстерності вчителя у створенні мовного середовища.
статья, добавлен 02.03.2024- 12. Розвиток логічного мислення учнів початкової школи в процесі вивчення освітньої галузі "технології"
Аналіз основні особливості розуміння людини та логічного мислення як його складової, дослідження особливості мислення учнів початкової школи, його формування та розвиток. Виявлення можливості уроків трудового навчання для розвитку пізнавальної діяльності.
статья, добавлен 14.02.2022 Сутність феномену "міжкультурна толерантність". Вікові особливості учнів молодшого шкільного віку як основа для виховання міжкультурної толерантності особистості. Навчальні мотиви дітей цієї вікової групи, етичні уявлення, стосунки між учителем і учнями.
статья, добавлен 10.12.2016Аналіз показників розвитку сприйняття часу глухих дітей початкової ланки навчання порівняно з показниками їх однолітків зі збереженим слухом. Педагогічні спостереження щодо розвитку сприйняття часу глухих дітей. Відставання вищевказаних показників.
статья, добавлен 19.07.2018Аналіз проблеми розвитку технічної творчості учнів молодшого шкільного віку. Визначення базових понять концепції Нової української школи. Дослідження навчальних предметів початкової школи, що мають великий потенціал для розвитку творчості дитини.
статья, добавлен 14.11.2023Етапи формування потреби займатися фізичними вправами у дітей молодшого шкільного віку. Рівень фізкультурних знань в учнів початкових класів та місце стимулів до виконання фізичних вправ на уроках фізичної культури дітей молодшого шкільного віку.
автореферат, добавлен 14.09.2013Зниження рівня тривожності у дітей із ЗПР завдяки розвитку та вдосконаленню комунікативних навичок, довільної уваги, пам’яті, уяви, мислення, мовлення, вмінь самодисципліни, а також формування стійких поведінкових механізмів та емоційної адекватності.
разработка урока, добавлен 28.01.2014Обґрунтування та розгляд компонентів, критеріїв та рівнів підготовленості майбутніх учителів початкової школи до патріотичного виховання дітей молодшого шкільного віку. Аналіз підготовленості, що характеризується відповідним рівнем знань, умінь і навичок.
статья, добавлен 19.09.2023Вікові особливості дітей молодшого шкільного віку як передумови запровадження в процес навчання інтерактивних методів. Встановлення основних характеристик дидактичних засад застосування інтерактивних методів у навчальному процесі початкової школи.
автореферат, добавлен 26.08.2015Діагностика сформованості навчальної обізнаності в учнів молодшого шкільного віку. Вимір природознавчої та іншомовної компетентностей школярів. Здатність дітей застосовувати досвід математичної діяльності під час розв’язання навчально-пізнавальних задач.
статья, добавлен 01.02.2018Обґрунтування факторів успішності формування соціокультурної компетенції у дітей молодшого шкільного віку. Залучення дітей до англомовної культури в ході навчання англійської мови. Сформованість у дитини умінь розрізняти формули мовленнєвого етикету.
автореферат, добавлен 15.11.2013Теоретичні основи формування пізнавального інтересу в початковій школі. Роль проблемного навчання у формуванні зацікавленості учнів. Сутність мотиваційного компоненту уроку. Вікові особливості учнів молодшого шкільного віку, спрямованість їх захоплень.
курсовая работа, добавлен 05.12.2010Показники розвитку сприйняття часу глухих дітей у порівнянні з показниками їх однолітків зі збереженим слухом. Педагогічні спостереження за особливостями розвитку таких дітей. Відставання вищевказаних показників глухих дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 28.08.2018Пріоритетні засоби ігрової діяльності учнів початкової школи: елементи футболу, бадмінтон, хокей на траві, малюкбол. Розвиток матеріально-технічної бази для занять спортивними вправами та залучення до ігрової діяльності дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 27.12.2021Процес формування орфографічних навичок молодших школярів у процесі роботи над зв’язним висловлюванням. Розроблення раціональної системи правописних вправ, що сприяють підвищенню грамотності та розвитку зв’язного мовлення учнів молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 09.01.2019