Приоритетные направления иноязычной подготовки магистрантов в техническом университете
Основные цели, принципы и проблемы обучения магистрантов иностранному языку в контексте модернизации высшей профессиональной школы, развитие их деятельности. Преимущества модульной организации курса преподавания иностранных языков в магистратуре.
Подобные документы
Влияние совокупности определённых психических свойств обучаемого на способности к изучению иностранных языков в техническом ВУЗе. Распределение внимания между языковым оформлением и содержанием высказывания в процессе обучения менее способных учащихся.
статья, добавлен 26.11.2016- 102. Сопряжение потенциала школы и вуза в процессе обучения бакалавров экономистов иностранному языку
Сопряжение потенциала общеобразовательных школ и экономического вуза при обучении иностранному языку студентов в целях повышения уровня профессиональной компетенции. Развитие коммуникативных навыков, необходимых для выполнения речевой деятельности.
статья, добавлен 21.01.2021 Создание модели становления личности-билингва как актуальная задача обучения иностранному языку в системе дополнительной классификации университета. Разработка методики обучения специалистов с неязыковым образованием переводу в профессиональной сфере.
статья, добавлен 21.12.2019Формирование иноязычной коммуникативной компетенции как одна из наиболее важных задач обучения иностранному языку. Педагогическая технология - модель совместной деятельности по проектированию, организации и проведению учебно-воспитательного процесса.
статья, добавлен 29.01.2019Исследование вопросов обучения иностранному языку студентов неязыковых вузов в условиях современной компетентностной парадигмы. Принципы иноязычной подготовки бакалавров. Интерактивные методы обучения, способствующие оптимизации образовательного процесса.
статья, добавлен 07.01.2019Основные направления организации обучения иностранным языкам на младшем этапе и на старшей ступни полной средней школы в условиях модернизации содержания образования. Анализ инновационных подходов к обучению отдельного общеобразовательного учреждения.
курсовая работа, добавлен 23.11.2015Проблемы реализации идей мультилингвального обучения при разработке учебных пособий по иностранному языку, учитывающих знание родного и ранее изученных иностранных языков. Роль учета функциональных аспектов языка. Примеры из пособия по немецкому языку.
статья, добавлен 14.01.2019Рассмотрение особенностей изучения английского и немецкого языков на практических занятиях по иностранному языку в ВУЗе. Использование сравнительно-сопоставительного метода для приобретения значений и умений в учебном процессе для ускорения обучения.
статья, добавлен 23.11.2016Пути, позволяющие организовать индивидуализированное обучение магистрантов. Пример создания индивидуального пути выполнения заданий по дисциплине в условиях использования системы дистанционного обучения. Способы поиска информации в сети Интернет.
статья, добавлен 27.06.2021Особенности смешанного курса в сравнении с традиционным очным курсом. Подходы, лежащие в основе курса, и компетенции, формируемые в онлайн-фазе. Развитие коммуникативной компетенции как глобальной цели курса. Структура учебно-методического комплекса.
статья, добавлен 27.01.2019Обсуждение различных аспектов организации учебного процесса по иностранному языку и его методического сопровождения. Описание примеров из личного опыта преподавания английского языка согласно образовательным стандартом иноязычных компетенций бакалавров.
статья, добавлен 02.01.2019Формирование у студентов различных специальностей умений работать с научным или профессионально-ориентированным текстом как главная цель обучения иностранному языку в неязыковом вузе. Общая характеристика основных проблем обучения реферированию.
статья, добавлен 17.12.2018Проблема учета квалификации студента при оценке его удовлетворенности качеством образования. Анализ ситуации на рынке высшей лингвистической учебы Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Изучение соответствия свойств обучения ожиданиям магистрантов.
диссертация, добавлен 01.09.2017Введение в России двухуровневой системы образования, которая предполагает обучение сначала в бакалавриате, затем – в магистратуре. Организационные отличия образования по сравнению с бакалавриатом и специалитетом. Качество профессиональной подготовки.
статья, добавлен 27.09.2018Рассмотрение понятий "образование" и "обучение" зарубежными психологами и педагогами с разных точек зрения в контексте изучения проблемы мотивации для изучения иностранных языков. Основные критерии обучения. Аспекты, которые могут улучшить этот процесс.
статья, добавлен 05.03.2019Анализ специфики образовательных программ магистратуры, реализуемых в институте педагогики РГПУ имени А.И. Герцена. Знакомство с особенностями формирования ценностно-смысловой ориентации профессиональной деятельности магистрантов – работающих учителей.
статья, добавлен 21.06.2021Обучение иностранному языку в контексте социокультурного фона. Использование английских аутентичных песен в обучении с точки зрения возможности их включения в содержание обучения иностранному языку и наличия ценных качеств в методическом понимании.
статья, добавлен 21.02.2022Назначение обучения иностранному языку, формирование навыков иноязычного межличностного и межкультурного общения с носителями языка. Организация преподавания иностранного языка учащимся младшего школьного возраста во 2-4-х классах средней школы.
статья, добавлен 05.06.2014Ознакомление с историей преподавания иностранных языков в неязыковых высших учебных заведениях. Определение значения системы непрерывного повышения квалификации преподавателей иностранных языков в Московском государственном лингвистическом университете.
статья, добавлен 09.05.2022- 120. Морфологический и динамический аспект учебной деятельности в контексте обучения иностранному языку
Интенсификация обучения как один из путей усиления, увеличения производительности труда и качества работы. Анализ морфологического и динамического аспекта учебной деятельности в контексте обучения иностранному языку. Активизация смысловой установки.
статья, добавлен 07.06.2016 - 121. Научный проект для студентов гуманитарных специальностей: основные принципы и перспективы развития
Основные этапы студенческого научного проекта. Академическая подготовка студентов в первый год обучения в университете по английскому языку, связанная с разработкой проектов. Преимущества использования проектной методики на занятиях по иностранному языку.
статья, добавлен 02.02.2019 Особенности профильно-ориентированного обучения школьников иностранному языку. Этапы профессиональной подготовки учителя к условиям и специфике профильной школы в ее аксиологическом проявлении. Характеристики комплекса личностно-развивающих ситуаций.
статья, добавлен 03.05.2021Проблемы организации обучения русскому языку как иностранному на начальном этапе в условиях современного российского вуза как самостоятельная педагогическая система с собственными целями и задачами. Переход на личностноориентированную модель обучения.
статья, добавлен 29.01.2019- 124. Интегративное развитие профессиональной и иноязычной коммуникативной компетенций будущих инженеров
Исследовано интегративное развитие профессиональной и иноязычной коммуникативной компетенций инженеров в процессе их обучения иностранному языку. Приведены примеры заданий для интегративного развития обозначенных компетенций у будущих инженеров-физиков.
статья, добавлен 12.12.2018 Проблема профессиональной идентификации личности как механизма осознания себя представителем определенной профессии и профессионального сообщества. Качество профессиональной подготовки современного специалиста. Понятия идентификации и идентичности.
статья, добавлен 24.03.2016