Модель психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольных образовательных организаций
Модернизация российской системы образования. Исследование эффективности модели психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольных образовательных организаций. Программа обучения в детском саду.
Подобные документы
- 101. Проблема подготовки кураторов к содействию психологической адаптации первокурсников к условиям вуза
Проблема адаптации студентов первого курса к условиям образовательного процесса в высшем образовательном учреждении. Характеристика метода психолого-педагогической адаптации как приспособления к формам и методам организации учебного процесса в вузе.
статья, добавлен 08.02.2019 Изучение проблемы успешной социализации детей дошкольного возраста. Описание условий процесса, среди которых организованная деятельность дошкольных учреждений для оценки динамики изменений качественного уровня воспитательно-образовательного процесса.
статья, добавлен 23.10.2018Исследование и характеристика процедуры и регламента проведения контрольных мероприятий, а также актов проверок. Ознакомление с главными типичными нарушениями лицензионных требований, выявляемыми в деятельности дошкольных образовательных организаций.
статья, добавлен 11.03.2018Задачи обучения будущих педагогов, понимание технологий психолого-педагогического сопровождения и их применение в работе с детьми группы риска по состоянию здоровья. Классификация детей группы риска по состоянию здоровья и особенности работы с ними.
статья, добавлен 29.04.2019Развитие речи ребенка. Понимание и становление речи детей раннего возраста. Факторы риска речевых нарушений. Профилактика нарушения речи у детей раннего возраста. Факторы риска речевых нарушений и их профилактика в дошкольных образовательных учреждениях.
лекция, добавлен 12.11.2012Теоретические и методологические аспекты роли сотрудничества педагогов и семьи в процессе адаптации детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации. Легкая, средней тяжести и тяжелая адаптации. Формирование родительской компетентности.
курсовая работа, добавлен 26.02.2019Дидактическая игра как вид деятельности. Психолого-педагогическая характеристика развития детей раннего возраста, значение дидактических игр и упражнений для их воспитания. Особенности методики проведения дидактических игр с детьми раннего возраста.
курсовая работа, добавлен 31.10.2018Исследование понятий гендерное воспитание и самопознание. Подбор диагностического инструментария для изучения динамики социализации детей дошкольного возраста. Обоснование психолого-педагогических условий полового воспитания детей в сельском детском саду.
дипломная работа, добавлен 29.09.2014Опытно-экспериментальная программа адаптации старших дошкольников к новому коллективу детей в дошкольном образовательном учреждении. Выявление и создание оптимальных психолого-педагогических условий адаптации детей (в частности, в игровой деятельности).
статья, добавлен 04.10.2016Проблемы адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения. Влияние психологических особенностей ребенка и ситуации в семье. Сущность модульной технологии интеграционного взаимодействия Усановой и принципы ее реализации.
курсовая работа, добавлен 08.04.2014Основы обучения детей раннего возраста: общие понятия дидактики, особенности периода раннего детства, взаимосвязь деятельности обучающих и учащихся, методы и приемы обучения детей первого года жизни. Усовершенствование занятий и игр в ясельных группах.
курсовая работа, добавлен 20.02.2011Адаптация в условиях дошкольного учреждения как процесс вхождения ребенка в новую для него среду и болезненного привыкания к ее условиям. Возрастные особенности раннего детского возраста. Задачи коррекционной работы с детьми в адаптационный период.
курсовая работа, добавлен 17.10.2014Рассмотрение проблем обучения и развития ребенка раннего возраста, проведения коррекционно-развивающих занятий, направленных на развитие познавательных способностей. Родительская психолого-педагогическая компетентность, необходимая для воспитания детей.
статья, добавлен 01.03.2019Сущность психолого-педагогического сопровождения детей с ЗПР. Особенности детей с задержкой психического развития. Инклюзивное обучение как требование современного общества. Психолого-педагогические основы технологии обучения в Вальдорфской школе.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017Физиологические и социальные аспекты адаптации детей к дошкольному учреждению, фазы и трудности адаптационного процесса. Влияние уровня физического развития, состояния здоровья, а также уровня развития речи ребенка на длительность адаптационного периода.
реферат, добавлен 06.01.2013Клинический диагностический процесса по выявлению отклонений в развитии детей раннего и дошкольного возраста. Качественная оценка психолого-педагогических данных оценки развития ребенка. Педагогическая диагностика, ее научная и практическая функции.
реферат, добавлен 26.04.2015Организация проектно-исследовательской деятельности специалистов дошкольных образовательных организаций. Формирование личностного и профессионального самоопределения, самосознания, самоутверждения педагогов ДОО в системе непрерывного образования.
статья, добавлен 27.07.2021Понятие "психолого-педагогическое сопровождение" в контексте обоснования его реализации в условиях среднего профессионального образования. Система организации, цели, содержание сопровождения планирования карьеры студентов на каждом этапе обучения.
статья, добавлен 19.05.2014Включение детей с особыми образовательными потребностями в среду нормально развивающихся сверстников и необходимость изменений образовательного процесса и обеспечения психолого-педагогического сопровождения этих детей в течение всего периода обучения.
статья, добавлен 26.02.2021Роль семьи и образовательных организаций в адаптации ребенка с ОВЗ к инклюзивному образованию. Условия эффективности инклюзивного образования детей с ОВЗ в общеразвивающей группе. Основные принципы работы педагога по установлению контактов с семьей.
реферат, добавлен 23.04.2020Описание комплексной программы психолого-педагогического сопровождения профильной ориентации старшеклассников в процессе обучения. Анализ ее основных направлений. Психодиагностические методики, воздействующие на профессиональное самоопределение личности.
статья, добавлен 10.07.2013Миссия образования по созданию творческой личности. Необходимость обновления содержания дошкольного образования. Совершенствование учебного процесса как одна из концептуальных проблем в дошкольных образовательных учреждениях. Общение воспитателя, ребенка.
статья, добавлен 21.07.2018Социально-педагогическое сопровождение как основа коррекции детей с аутизмом. Расстройства аутичного спектра и их проявление в раннем детском и детском возрасте. Разработка программы социально-педагогического сопровождения детей, страдающих аутизмом.
курсовая работа, добавлен 13.04.2014- 124. Общение, как средство развития диалогической речи у детей раннего, младшего дошкольного возраста
Лингвистические основы диалогической речи и процесса общения. Современные методики и технологии обучения диалогу в процессе коммуникации детей раннего, младшего дошкольного возраста. Особенность целесообразности и эффективности предлагаемой системы.
дипломная работа, добавлен 19.05.2015 Создание системы комплексного социального и психолого-педагогического сопровождения студента - один из значимых факторов успешности обучения. Условия комплексного сопровождения, которые обеспечивают организацию эффективного образовательного процесса.
статья, добавлен 30.09.2018