Внесок В. Половцова в розвиток шкільного природознавства
Проблема формування в учнів доступних їм уявлень та понять про об’єкти та явища природи як одна з основних у методиці викладання природознавства. Роль та значення методичної діяльності професора В. Половцова у розвитку шкільного природознавства.
Подобные документы
- 76. Підручник природознавства як засіб пропедевтичної підготовки п’ятикласників до навчання біології
Роль підручника з природознавства як засобу пропедевтичної підготовки п’ятикласників до навчання біології. Характеристика методичного апарату нового підручника. Співставлення цілей і змісту біологічного компонентів освітньої галузі "Природознавство".
статья, добавлен 27.12.2016 Професійна підготовка майбутнього вчителя в процесі університетської освіти як функція розвитку людського суспільства. Професійна підготовка майбутнього вчителя початкових класів до навчання природознавства молодших школярів у вищому навчальному закладі.
статья, добавлен 06.03.2018Висвітлення теоретичних і методичних аспектів особистісно орієнтованого навчання на уроках природознавства. Аналіз підходів учених щодо особистісно орієнтованого навчання в початковій школі. Індивідуалізація та диференціація в освітньому середовищі.
статья, добавлен 05.01.2023Поглиблення зв'язків природничих наук із виробництвом. Особливості підготовки кваліфікованих працівників у галузі освіти в Україні. Цілі впровадження елементів STEM-технологій у початковій школі. Візуалізація наукових явищ на заняттях з природознавства.
статья, добавлен 22.10.2023Iсторія та перспективи екологічної освіти. Мета, задачі i методологічні особливості екологічної освіти. Ціль, задачi, змiст, умови та практика екологічного виховання. Екологічне виховання на уроках природознавства. Екологічне виховання: сучасні аспекти.
курсовая работа, добавлен 21.10.2010Підвищення якості навчання молодших школярів в Україні. Переосмислення дидактичних та методологічних аспектів викладання курсу "Природознавство". Опанування способів пізнання об’єктів і явищ природи. Розробка завдань з фізики на компетентнісній основі.
статья, добавлен 05.04.2019Поняття "засоби навчання", їх види, функції та класифікація. Аналіз особливостей використання електронних, наочних і технічних засобів у процесі навчання природознавству. Розробка уроку з природознавства з використанням технічних засобів навчання.
курсовая работа, добавлен 20.09.2012Педагогічні моделі й технології особистісно орієнтованого навчання, особливості його організації та критерії ефективності. Принципи відбору та зміст особистісно орієнтованого навчального матеріалу з природознавства для підготовки майбутніх вихователів.
автореферат, добавлен 08.06.2013Процес формування уявлень, його особливості в молодшому підлітковому віці. Напрямки вирішення проблеми формування уявлень в учнів у навчально-пізнавальній діяльності загальноосвітньої школи. Позаурочна пізнавальна діяльність як важлива дидактична умова.
автореферат, добавлен 11.08.2014Аналіз проблеми розвитку технічної творчості учнів молодшого шкільного віку. Визначення базових понять концепції Нової української школи. Дослідження навчальних предметів початкової школи, що мають великий потенціал для розвитку творчості дитини.
статья, добавлен 14.11.2023Напрями реформування природничої освіти у другій половині ХІХ – на початку ХХ століття, використання досягнень теорії і практики шкільного природознавства в сучасних умовах. Погляди науковців та педагогів на зміст і методи навчання природничих дисциплін.
автореферат, добавлен 29.08.2015Формування мотивації молодших школярів до вивчення природознавства. Засоби впливів на розвиток мотивації до учіння у процесі вивчення змісту предмету "Я досліджую світ". Завдання, спрямовані на формування навиків самостійної роботи учнів з інформацією.
статья, добавлен 15.08.2022Розглянуто проблему здоров’язбережння учнів закладів середньої освіти під час вивчення окремих тем шкільного предмету "Історія". Мета – підібрати варіанти рухової активності для учнів середніх класів, які б відображали зміст шкільного курсу історії.
статья, добавлен 19.11.2023Висвітлення основних підходів до проектування та розбудови шкільного підручника з історії, орієнтованого на розвиток критичного мислення учнів. Особливості змісту навчальної книги, роль запитань різних типів, вимоги до пізнавальних завдань у підручнику.
статья, добавлен 13.10.2018Дослідження актуальних проблем формування компетентності майбутніх учителів із розвитку ранніх професійних зацікавлень учнів молодшого шкільного віку. Висвітлення сутності таких понять, як ранні інтереси учнів молодшого шкільного віку, компетентності.
статья, добавлен 23.06.2022Класифікація технологій навчання за метою освіти. Інноваційні технології навчання в сучасній школі. Методика застосування комп’ютерно-інформаційних технологій у навчально-виховному процесі з природознавства. Проведення практичного експерименту у школі.
курсовая работа, добавлен 18.09.2015Сучасні вимоги до вихователів закладів дошкільної освіти України. Здійснення естетичного виховання засобами природи. Засвоєння дошкільниками теоретичних знань з екології та природознавства. Формування екологічної культури й естетичних почуттів дітей.
статья, добавлен 06.02.2023Принципи вивчення природознавства в початкових класах. Компетентнісно-орієнтований підхід як один із нових напрямів розвитку змісту освіти в Україні. Формування природничої компетентності у молодших школярів за допомогою нової методики викладання.
статья, добавлен 27.05.2014Розкриття витоки зародження питань природничої освіти молодших школярів у світовій та вітчизняній педагогічній думці. Розвиток природознавства як навчальної дисципліни в початкових класах. Створення умов для самовираження учнів у пізнавальної діяльності.
автореферат, добавлен 25.09.2015Роль інтегрованого курсу "Природознавство" в складі науково-орієнтованого навчального середовища. Створення психолого-педагогічних умов формування в учнів життєствердного образу світу, природничо-наукової компетентності як умови елементів освіти.
статья, добавлен 28.12.2017Характеристика об’єктів живої природи, її роль у формуванні особистості дошкільника. Особливості психолого-педагогічне формування у дітей дошкільного віку динамічних уявлень про об’єкти живої природи. Ознайомлення з природою у повсякденному житті.
курсовая работа, добавлен 06.08.2017Шляхи застосування нестандартних форм навчання в процесі вивчення природознавства, прийоми їх удосконалення. Поняття форм організації нестандартного навчання. Типи нестандартних уроків, інтерактивне навчання як складова частина нестандартних уроків.
курсовая работа, добавлен 10.11.2016Формування поняття "природа нежива" та уявлення про охорону гірських порід, зокрема корисних копалин. Розвиток дослідницької складової у світогляді учнів. Виховання інтересу до здобуття знань, дбайливого ставлення до природних ресурсів.
разработка урока, добавлен 01.04.2014У статті розглянуто проблему здоров’язбережння учнів закладів середньої освіти під час вивчення окремих тем шкільного предмету "Історія". Мета – підібрати варіанти рухової активності для учнів середніх класів, які б відображали зміст шкільного курсу.
статья, добавлен 19.11.2023Зміст, мета і завдання неперервної екологічної освіти в Україні. Природоохоронне виховання, як психолого-педагогічний процес. Спостереження і народознавчий підхід, як основні методи формування психологічного потягу до природи у молодших школярів.
дипломная работа, добавлен 03.03.2015