Взаємозв’язок тривожності та навчальної успішності молодших школярів
Дослідження взаємозв’язку між рівнем тривожності молодших школярів та рівнем їх успішності у навчанні. Виокремлення причин виникнення тривожності (переживання емоційного дискомфорту, передчуття небезпеки, незадоволення) у дітей молодшого шкільного віку.
Подобные документы
Аналіз підходів до вивчення проблеми тривожності з призми психоаналітичної, когнітивної та гуманістичної психології. Визначення видів тривожності, характеристика її поведінкових, когнітивних та фізіологічних показників. Чинники тривожності в підлітків.
статья, добавлен 07.02.2024Психологічна характеристика юнацького віку. Самотність як суб'єктивне внутрішнє переживання, її гендерні особливості. Зв’язок відчуття самотності в юнацькому віці з рівнем тривожності та депресією. Поради психологів щодо покращення емоційного стану.
курсовая работа, добавлен 23.01.2018Дослідження соціально-психологічної корекції дітей молодшого шкільного віку з порушеннями у розвитку емпатії. Емпатія як основа формування соціальних умінь та моральних норм. Аналіз причин порушень у розвитку емпатії дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 25.08.2016Вплив емоційного інтелекту на показники психологічного здоров’я, соціальних відносин, успішності у професійній діяльності. Індвідуалістичний тип культури та президентська республіка з репрезентативною демократією. Індекс розвитку емоційного інтелекту.
статья, добавлен 26.02.2023Самооцінка - важлива особистісна інстанція, яка дає змогу контролювати власну діяльність. Теоретичне обґрунтування та комплексне емпіричне дослідження взаємозв’язків між рівнем самооцінки дитини молодшого шкільного віку і типом батьківського ставлення.
статья, добавлен 27.10.2022Дослідження проблеми використання методів арт-терапії в роботі зі страхами у дітей молодшого шкільного віку. Ефективність методів арт-терапії в роботі зі страхами молодших школярів. Алгоритм проведення арт-терапевтичних занять з дітьми перших класів.
статья, добавлен 03.12.2022Дослідження стану сформованості мотивації різновікової взаємодії в молодших школярів. Розроблення тренінгу з розвитку різновікового партнерства молодших школярів з дітьми іншого віку. Порівняння ділових та морально-ціннісних мотивів взаємодії дітей.
статья, добавлен 23.02.2022Психологічні особливості уваги у дітей молодшого шкільного віку. Специфіка уваги молодших школярів на уроках фізичної культури. Розробка методичних рекомендацій для покращення результативності на уроках фізичної культури у дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 23.02.2017Дослідження рівнів сформованості та психологічних чинників виникнення особистісної тривожності у ранньому юнацькому віці. Особливості усвідомлення старшокласниками власної тривожності. Обґрунтування, розробка й апробація програми психокорекційної роботи.
автореферат, добавлен 14.08.2015Поняття та характеристика емоцій як психічної сфери. Теоретичний аналіз концепцій емоційного розвитку. Дослідження емоційного стану дітей молодшого шкільного віку. Психолого-педагогічні рекомендації для вчителів і батьків дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 07.01.2016Проблема розвитку тривожності для сучасного суспільства. Особливості впливу дитячо-батьківських взаємин на розвиток тривожних проявів у дітей дошкільного віку. Використання соціально-психологічного тренінгу у процесі корекції проявів тривожності у дітей.
статья, добавлен 12.04.2018Аналіз проблеми типологічного розмаїття феномена тривожності як наслідку впливу психотравмуючих подій на розвиток особистості. Критерії для класифікації і видового, типологічного і порівневого ділення тривожності. Соціальні теорії виникнення тривожності.
статья, добавлен 19.07.2018Взаємозв’язок біологічної і соціальної спадковості у процесі розвитку молодшого школяра, вплив суспільного середовища. Фізіологічні передумови для формування вольових якостей. Вплив психологічних процесів доросління на учбову діяльність молодших школярів.
реферат, добавлен 17.06.2011- 89. Особливості прояву тривожності та страхів у дітей молодшого шкільного віку в період воєнного стану
Розгляд психологічної допомоги дітям, що опинились у складних життєвих обставинах внаслідок війни. Порушення емоційного балансу під час війни. Виникнення емоційних розладів, відхилень у розвитку особистості дитини, порушень її соціальних контактів.
статья, добавлен 24.03.2024 Висвітленні результатів психодіагностичного дослідження молодших школярів. Аналіз та інтерпретація результатів міжособистісних відносин у сім'ї, рівня задоволеності шлюбом, рівня тривожності та агресії у дитини, домінування вад особистого розвитку дитини.
статья, добавлен 16.10.2018Моральне виховання школярів як психолого-педагогічна проблема: зміст, завдання, етапи та показники вихованості. Способи впливу на формування духовно-моральних цінностей молодших школярів. Методика дослідження емоційного реагування молодших школярів.
дипломная работа, добавлен 20.07.2011Характеристика поняття мислення та його видів взагалі й відповідно молодшого шкільного віку. Ообливості навчальної діяльності даного вікового періоду. Методичні засади діагностики психологічних особливостей наочно-образного мислення дітей шкільного віку.
статья, добавлен 30.09.2020Аналіз стану проблеми агресії у молодших школярів з нормальним психофізичним розвитком та з порушеннями мовлення. Критерії оцінки (за видами та підвидами агресії) і рівні агресії у дітей молодшого шкільного віку з нормальним ПФР та з порушеннями мовлення.
статья, добавлен 04.04.2019Психологічні особливості пам’яті дітей молодших школярів. Процедура дослідження пам’яті у дітей молодшого шкільного віку. Використання технології мнемотехніка в освітньому процесі. Технології та прийоми розвитку, тренування та покращення пам’яті школярів.
курсовая работа, добавлен 01.04.2018Розгляд однієї з актуальних науково-практичних проблем сучасної психологічної науки - подолання тривожності у дітей, що займаються музичною діяльністю. Розробка комплексну програму корекції тривожності у навчальних закладах засобами арт-терапії.
статья, добавлен 03.08.2022Психологічні основи, сутність, чинники і способи розвитку логічного мислення молодших школярів. Аналіз результатів емпіричного дослідження розвитку уваги учнів. Рекомендації для педагогів щодо розвитку логічного мислення дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 11.06.2016Особливості психологічного й емоційного стану жінки під час вагітності після 35 років. Аналіз причин та чинників, які провокують дискомфорт у жінок з пізньою вагітністю. Встановлення залежності рівня тривожності, фрустрованості та невротизації від віку.
статья, добавлен 06.12.2021Обґрунтування основних чинників тривожності у молодшому шкільному віці, етапу становлення особистості, від позитивного перебігу якого залежить розвиток інтелекту. Визначення шкільної тривожності як важливого негативного фактора життя молодшого школяра.
статья, добавлен 16.05.2022Формування мотивів учіння. Особливості змісту, структури та динаміки мотивів учіння у дітей молодшого шкільного віку при вивченні природознавства. Психолого-педагогічні умови формування мотивів у молодших школярів на матеріалах природознавства.
автореферат, добавлен 05.08.2014Результати емпіричних розвідок показників рівня тривожності жінок середнього віку. Самооцінка рівня тривоги в поточний момент (стан тривоги, який називається реактивним) і рівня тривоги як стійкої особистісної риси (особистісний стан тривожності).
статья, добавлен 26.02.2024