Сутність системно-розвивалъного навчання
Хронологічні межи психічного і фізичного розвитку дитини. Види її провідної діяльності у різні періоди дорослішання. Навчально-пізнавальна діяльність у старшому підлітковому віці. Розвивальне навчання в старших класах, системно-змістова рефлексія.
Подобные документы
- 1. Проектні технології в процесі навчання німецької мови на старшому етапі в сучасних освітніх умовах
Розгляд особливостей використання проектних технологій для навчання іноземної мови на старшому етапі в сучасних освітніх умовах. Способи реалізації навчальних проектів в умовах дистанційної освіти. Сутність поняття "мовленнєво-пізнавальна діяльність".
статья, добавлен 14.02.2022 Суть, структура готовності студентів до навчання старшокласників проектної навчально-пізнавальної діяльності, характеристика її компонентів: мотиваційно-стимулювального, інформаційно-когнітивного, процесуально-діяльнісного, особистісно-рефлексивного.
статья, добавлен 05.04.2019Визначення сутності понять: пізнавальний інтерес дитини, активність, пізнавальна діяльність. Структура навчального інтересу, навчання і формування особистості. Складне відношення людини до предметів, творча діяльність думки і формування особистості.
курсовая работа, добавлен 08.06.2011У науковій статті авторами досліджено особливості провадження проектної діяльності на уроках української мови в старших класах. Розкрито сутність поняття "проєкт", "метод проєкту", "проєктна діяльність". Визначено характерні риси цього методу навчання.
статья, добавлен 14.05.2024Сутність та зв'язок фізичного виховання із виховним процесом у закладах дошкільної освіти. Дослідження впливу фізичного навчання на показники спортивного розвитку дитини. Розкриття основоположних груп завдань фізичного виховання дитини-дошкільника.
статья, добавлен 23.03.2020Змістова структура професійних умінь відповідно до специфіки діяльності офіцера-психолога. Системно-рольовий підхід до формування особистості. Використання інтерактивних методів навчання з метою забезпечення взаємозв’язку між теорією навчання і практикою.
автореферат, добавлен 27.08.2013Визначення і розкриття сутності основних концептуальних положень продуктивного навчання фізики основної школи, що дозволяють сконструювати систему навчально-пізнавальних компетенцій учнів. Розробка моделі продуктивного навчання фізики в основній школі.
статья, добавлен 02.11.2018Сутність класифікацій проектної діяльності, яка має за основу моделювання освітніх задач, включаючи в цей процес форми евристичного навчання. Сформоване мислення системно-комбінаторного типу дозволить знаходити рішення в нових, незнайомих обставинах.
статья, добавлен 26.11.2023Процес формування уявлень, його особливості в молодшому підлітковому віці. Напрямки вирішення проблеми формування уявлень в учнів у навчально-пізнавальній діяльності загальноосвітньої школи. Позаурочна пізнавальна діяльність як важлива дидактична умова.
автореферат, добавлен 11.08.2014Обґрунтовано принципи і засади системно-логічного підходу до організації навчального процесу за дистанційною формою навчання у військово-навчальному закладі. Описано роль, місце і принципи системно-логічного підходу до організації навчального процесу.
статья, добавлен 19.09.2022Сутність і змістова характеристика дидактичної гри як методу навчання. Її функції та структура, етапи проведення, погляди дослідників на класифікацію. Умови використання даного методу навчання, можливості в ході реалізації компетентнісного підходу.
статья, добавлен 17.08.2017Роль, сутність, функції оцінної діяльності, її види, форми організації у процесі навчання. Розробка технології формування оцінної діяльності молодших школярів у процесі їхнього навчання. Комплект контрольно-діагностичних і навчально-діагностичних завдань.
автореферат, добавлен 02.08.2014Питання психологічної готовності дітей до навчання в школі. Роль мотиваційної готовності, яка є визначальною в успішному навчанні і адаптації дитини до школи. Характерні особливості психічного розвитку старших дошкільників та компоненти ПГ до школи.
статья, добавлен 06.03.2019Активізація діяльності, спрямованої на пошук оптимальних педагогічних систем навчання та виховання молоді. Дидактична система навчання фізики, побудована на базових принципах системно-діяльнісного, компетентнісного та особистісно орієнтованих підходів.
статья, добавлен 25.08.2018Психологічні механізми й особливості функціонування нервової системи та мозку, що обумовлюють індивідуальний стиль навчання. Формування в учителя здатності враховувати в навчально-виховному процесі індивідуальні особливості розвитку кожної дитини.
статья, добавлен 07.04.2022Порівняльний аналіз провідних концепцій з проблемно-розвивального навчання зроблена. Шлях розвитку проблемного навчання від методу до дидактичної системи. Активізація пізнавальної діяльності учнів як умова успішного засвоєння навчального матеріалу.
статья, добавлен 09.01.2019Процес навчання як цілеспрямований педагогічний процес організації активної навчально-пізнавальної діяльності учнів. Функції та структура процесу. Специфіка діяльності вчителя в процесі навчання. Характеристика навчально-пізнавальної діяльності учнів.
лекция, добавлен 16.11.2020Емоційне благополуччя дитини. Прагнення підвищення якості та ефективності навчально-виховного процесу у школі, створення умов для розвитку всіх граней особистості учнів. Розв’язання проблеми розвитку емоційно-почуттєвої сфери у старшому шкільному віці.
статья, добавлен 05.12.2018Особливості психічного розвитку дітей із інтелектуальним порушеннями. Аналіз становлення предметної та мовленевої діяльністі відсталої дитини, формування її готовності до шкільного навчання. Використання зображень на картинках для образного мислення.
статья, добавлен 21.10.2018Метод проектів як один із основних методів інтегрованого навчання дошкільників і школярів, що ґрунтується на їх самостійній, творчій, глибоко мотивованій, доцільній, пізнавальній діяльності. Розв'язання практичних проблем підготовці та інтересам дитини.
реферат, добавлен 06.11.2014Сутність системно-діяльнісного підходу до формування дослідницької компетентності перекладачів засобами проєктного навчання. Визначено його особливості у процесі їхньої фахової підготовки у закладі освіти. Зміст поняття "дослідницька компетентність".
статья, добавлен 22.02.2023Сутність понять, які характеризують процес індивідуальної освітньої діяльності з дітьми раннього віку у психолого-педагогічній літературі. Технологія раннього навчання, особливості варіативного компонента у змісті Базової програми розвитку дитини.
статья, добавлен 11.10.2023Зміст і підходи до навчання іншомовного діалогічного мовлення на уроках іноземної мови в старших класах. Рольова гра, її функції та класифікація. Організація і методи використання рольових ігор у навчанні усного іншомовного мовлення в старших класах.
курсовая работа, добавлен 30.11.2015Дослідження трансформації поняття інновація в педагогічній діяльності вчителя, застосування й популяризація технологій навчання, місце рефлексії в навчально-рефлексивному середовищі. Формування рефлексивних здібностей для застосування у роботі вчителя.
статья, добавлен 05.04.2019Сутність готовності батьків до навчання їхньої дитини у школі як потреби сучасного суспільства. Принципи адаптації дітей молодшого шкільного віку і їхніх батьків. Мета, напрями роботі з батьками щодо сприяння готовності до навчання їхньої дитини у школі.
статья, добавлен 24.08.2023