Роль концептуального аналізу художнього твору у формуванні текстової компетентності майбутніх учителів української мови і літератури
Місце концептуального аналізу в системі професійної підготовки майбутнього вчителя української мови та літератури. Розкриття технології його використання на прикладі роботи з мовою творів О. Гончара. Природа перифразів романів "Тронка" і "Твоя зоря".
Подобные документы
Оцінка акмеологічних засад професійної підготовки майбутніх учителів англійської мови. Шляхи підняття мотивації до навчання, розвитку та самовдосконалення. Оцінка сформованості компетентності майбутніх учителів англійської мови на засадах акмеології.
статья, добавлен 13.11.2023У контексті актуальних вимог до професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів Нової української школи зростає роль професійної лінгвістичної підготовки вчителя початкових класів. Мета статті: висвітлити сутність методу проєкту, описати види.
статья, добавлен 03.06.2022Ціннісно-мотиваційний, змістово-когнітивний, діяльнісний, рефлексивно-оцінний критерії, які розкривають сутність лінгвокраїнознавчої компетентності майбутніх учителів-філологів. Характеристика здатності до самоаналізу професійних та особистісних якостей.
статья, добавлен 28.01.2022Особливості розробки, наукове обґрунтування та експериментальна перевірка методики роботи з розвитку художнього сприймання епічного твору студентами філологічних факультетів у процесі вивчення української літератури у вищому навчальному закладі.
автореферат, добавлен 26.08.2014Педагогічні та психологічні основи розвитку творчих здібностей учнів. Аналіз методів навчання, що сприяють розвитку креативних умінь на уроках української мови і літератури. Завдання для розвитку творчої особистості на матеріалах творів Т.Г. Шевченка.
статья, добавлен 16.09.2024Забезпечення компетентнісного підходу у навчанні української мови і літератури в умовах технологізації освіти, формування в учнів здатності знаходити правильне рішення в різних життєвих ситуаціях. Розвиток ключових компетентностей на уроках мови.
курсовая работа, добавлен 30.03.2011Проблема формування ціннісних орієнтацій старшокласників у методиці викладання літератури. Етап підготовки до сприймання художнього твору як передумова формування ціннісних орієнтацій. Методика формування орієнтацій під час аналізу художнього твору.
диссертация, добавлен 02.10.2018Зміст і елементи професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи. Значення фундаментальних загальнофілософських, загальнокультурних, психолого-педагогічних та спеціальних знань. Принципи інноваційного стилю науково-педагогічного мислення.
статья, добавлен 05.11.2018Основні функції, роль і місце навчального посібника "Робочий зошит з української літератури. 5 клас" у процесі вивчення української літератури. Особливості використання навчального посібника, методика впровадження в систему уроків і домашньої роботи.
статья, добавлен 13.01.2017Формування культурологічної компетентності старшокласників у процесі вивчення української літератури. Проблема викладання літератури з урахуванням специфіки ціннісної картини світу учнів. Розкриття справжньої глибини твору через культурологічний концепт.
статья, добавлен 06.02.2019Розгляд особливостей, характеру художнього сприймання драматичного твору. Висвітлення обґрунтованої системи формування художнього сприймання драматичного твору вчителями під час вивчення української літератури. Комплекс питань соціальної особистості.
статья, добавлен 02.12.2018Значущість культури наукової української мови у формуванні мовно-мовленнєвої компетентності майбутнього фахівця освітньої галузі. Критерії його готовності продукувати тексти наукового стилю та жанру. Мета, завдання, поняття і категорії дисципліни.
статья, добавлен 08.02.2019Поняття "здібність" у психолого-педагогічній літературі. Формування креативності майбутнього вчителя української мови й лінгвокреативності як феномена мовленнєвого спілкування. Інтроспективні усвідомлення людини про індивідуальні інтелектуальні ресурси.
статья, добавлен 25.08.2018Значення конструктивної взаємодії із соціумом в процесі підготовки та фахівця. Підходи до визначення поняття "соціальна компетентність". Толерантне ставлення до співрозмовників як елемент навчання майбутнього вчителя української мови і літератури.
статья, добавлен 24.05.2020- 115. Стратегія диференціації методу проектної технології у навчанні майбутніх учителів англійської мови
Дослідження поняття "педагогічні технології" з метою формування комунікативної компетентності. Доцільність застосування методу проектів у процесі професійної підготовки майбутніх учителів англійської мови. Аналіз та специфіка методу проектної технології.
статья, добавлен 25.01.2022 Сутність, структура та складові інтерпретації художніх творів у процесі занять з літератури, позакласної виховної роботи та культуротворчої діяльності в загальноосвітній школі. Основні напрями, завдання підготовки і рівні готовності майбутніх учителів.
автореферат, добавлен 30.08.2014Підвищення пізнавального інтересу учнів до вивчення предмета - одне з головних завдань використання інформаційно-комп`ютерних технологій у процесі вивчення української мови й літератури. Оцінка дидактичних можливостей мультимедійних засобів навчання.
статья, добавлен 17.09.2017Європеїзація українського суспільства та інтернаціоналізація освіти. Роль вчителя у формуванні нової мультикультурної особистості. Забезпечення фундаментальності базової підготовки учителів іноземної мови. Розвиток критичного мислення та толерантності.
статья, добавлен 28.12.2017Аналіз поглядів науковців на проблему формування професійно значущих якостей майбутніх учителів української мови та літератури. Дослідження педагогічного професіоналізму і педагогічної майстерності. Визначення важливих фахових якостей вчителя-словесника.
статья, добавлен 02.12.2018- 120. Формування медіаграмотності майбутніх учителів української мови і літератури: практичні аспекти
Формування в майбутніх фахівців культури спілкування з медіа, комунікативних здібностей, критичного мислення, аналізу й оцінювання медіатекстів. Характеристика вимог до медіаграмотних педагогів у контексті суспільних запитів і вимог державних документів.
статья, добавлен 09.03.2023 Проблеми культурологічного підходу до вивчення української літератури в старшій школі. Взаємозв’язки видів мистецтва, процес вивчення літератури як особливого виду мистецтва. Принципи і методика аналізу літературного твору в контексті художньої культури.
статья, добавлен 10.12.2016Особливості, характер художнього сприймання драматичного твору студентами. Теоретично обґрунтована система формування художнього сприймання драматичного твору майбутніми вчителями під час вивчення української літератури у вищому навчальному закладі.
статья, добавлен 24.03.2016Психолого-педагогічні передумови навчання аналізу літературно-художніх творів у школі. Діагностування рівня в учнів загальноосвітньої школи умінь аналізувати художні твори. Навчальні моделі аналізу прозових, драматичних, ліричних та ліро-епічних творів.
автореферат, добавлен 07.08.2014Дослідження проблеми формування лінгвометодичної компетентності майбутнього вчителя української мови. Структура та характеристика основних компонентів лінгвометодичної компетентності з урахуванням сучасних суспільних й освітніх інноваційних процесів.
статья, добавлен 03.05.2018Впровадження нової школи, зорієнтованої на формування інформаційно-цифрової компетентності учнів, вивчення англійської мови як мови європейської комунікації. Використання технології віртуальної реальності і графічних наративів під час підготовки учителів.
статья, добавлен 04.10.2022