Часовий параметр інтелектуальних задатків індивіда
Мікроструктурний часовий параметр якості ходу вродженого годинникового механізму індивіда. Кількісний та якісний рівень інтелектуальних задатків суб’єкта, встановлення зв’язку між психометричним показником IQ та рівнем реалізації розумових здібностей.
Подобные документы
Феномен страху як єдине та багатозначне явище, яке має особистий механізм початку дії й силу впливу на індивіда. Самооцінка усвідомлення власної ідентичності незалежно від мінливих умов середовища. Проблема взаємозв’язку самооцінки та емоції страху.
статья, добавлен 25.08.2018Теоретичне обґрунтування, результати емпіричного вивчення особливостей копінг-стратегій поведінки підлітків із різним рівнем розвитку тривожності. Своєрідність реагування на стрес підлітків із відповідним показником розвиненості особистісної тривожності.
статья, добавлен 05.02.2024Пошук та аналіз чинників розвитку пізнавальної активності майбутніх психологів, факторів її становлення. Емпіричне дослідження зв’язку між інтересом до професії та пізнавальною активністю студентів, показником якої є, зокрема, рівень їх успішності.
статья, добавлен 30.01.2017Пошук чинників розвитку пізнавальної активності майбутніх психологів. Виявлення зв’язку між інтересом до професії та пізнавальною активністю студентів, показником якої є, зокрема, рівень їх успішності. Аналіз пошуку необхідної для навчання інформації.
статья, добавлен 05.02.2019Розгляд поняття емоційного інтелекту, його місця та ролі в структурі особистості та професійній компетентності майбутнього фахівця. Вивчення теорій емоційного інтелекту, його структури та зв’язку з особистісним та професійним розвитком індивіда.
статья, добавлен 15.08.2017Аналіз проблем розвитку обдарованої дитини. Психологічна сутність і поняття обдарованості як результату високого рівня інтелектуального розвитку індивіда. Вивчення особливостей реалізації обдарованості у різні вікові періоди життєдіяльності людини.
статья, добавлен 19.12.2016Суть і структура поняття "громадянськість особистості студента". Аналіз досліджень з цієї проблеми вітчизняних та зарубіжних науковців. Знання, почуття, уміння, якості індивіда, які характеризують громадянськість особистості в демократичному суспільстві.
статья, добавлен 13.09.2017Особливості процесу становлення Я-образу особистості як суб'єкта національної спільноти. Регіональні відмінності процесу національної ідентифікації та їх впливу на структуру Я-образу. психологічні умови оптимізації процесу ідентифікації індивіда з нацією.
автореферат, добавлен 13.10.2013Вплив освітніх технологій на розвиток образної пам’яті, що є однією з умов успішності навчання та необхідною умовою для накопичення "фонду знань" та "інтелектуальних умінь". Забезпечення якості підготовки спеціалістів на рівні міжнародних стандартів.
статья, добавлен 12.04.2018Організація та проведення дослідження вікових особливостей особистості в підлітковому віці у контексті розвитку організаторських здібностей. Зв’язок між рівнем розвитку організаторських здібностей та розвитком особистісних рис підлітка, пов’язаних з ними.
автореферат, добавлен 28.10.2013- 111. Теоретичні аспекти трансформації ціннісної сфери особистості під впливом проблемогенної ситуації
Вивчення трансформації ціннісних орієнтацій особистості під впливом повномасштабного вторгнення як причини змін. Важливість вивчення орієнтації особистості у зв’язку з проблемогенною ситуацією, виникнення питання у розумінні рушійних сил індивіда.
статья, добавлен 12.01.2024 Дослідження онтології життя людини, формування власного світу кожного індивіда. Аналіз процесів самопізнання, розвитку та реалізації особистості. Визначення поняття когнітивної ілюзії сприйняття та суб’єктивного переживання свого психологічного віку.
статья, добавлен 26.07.2022Результати дослідження взаємозв'язку саморегуляції студентів з різним рівнем перфекціонізму в умовах військових дій в Україні. Увага на підвищену чутливість до стресу та переживань перфекціоністів, які можуть бути особливо вразливими до наслідків війни.
статья, добавлен 18.01.2024- 114. Нейрокогнитивний хакінг як елемент "дестабілізаційної змії" у контексті сучасної гібридної війни
Аналіз нейрокогнітивного хакінгу як процесу впливу суб’єкта на психічну сферу індивіда з метою отримання бажаної поведінкової реакції. Застосування методики нейрокогнітивного хакінгу в контексті "дестабілізаційної змії" в умовах сучасної гібридної війни.
статья, добавлен 12.07.2022 Актуальність соціалізації особистості і реалізації індивіда в різних галузях життя. Засоби розвитку особистісно-професійного потенціалу випускників шкіл, студентів вищих навчальних закладів. Розробка концепції кар'єрної орієнтації особистості у ВНЗ.
статья, добавлен 24.08.2018Запропонування критеріїв для класифікації видів рефлексії: характеристики емоційних переживань, які супроводжують цілеспрямовані роздуми людини (за І. Семеновим, С. Степановим). Часовий принцип (за А. Карповим); об’єкт; зміст; професійна діяльність.
статья, добавлен 09.12.2018Аналіз дестигматизації як умови розвитку сучасного суспільства. Роль інформаційно-комунікативних технологій, засобів масової інформації у процесі реалізації дестигматизуючих впливів. Розгляд технології демонстрації соціально-інтерактивних вистав онлайн.
статья, добавлен 28.07.2022Аналіз питань, пов'язаних з розумінням сутності та структури емпатії. З'ясування наявності зв'язку між рівнем емпатії студентів-психологів та курсом їх навчання. Використання методики діагностики рівня емпатії та емпатійних здібностей В. Бойко.
статья, добавлен 03.02.2018Прояви образу "Я" осіб дорослого віку в умовах соціального кризи. Формулюється положення, що змістовні компоненти образу "Я" пов'язані з суб'єктивним благополуччям індивіда та його якістю життя. адаптивний потенціал образу "Я" особистості дорослого віку.
статья, добавлен 13.11.2023- 120. Здібності
Здібності - психічні властивості та якості людини, які виступають необхідною умовою успішного виконання конкретного виду діяльності. Талант і геній як найвищий рівень розвитку і прояву здібностей. Відкриття нових шляхів в галузі наукових досліджень.
презентация, добавлен 26.10.2013 Підходи до визначення поняття "часова перспектива", її параметри, які більшою мірою відповідають віковим характеристикам досліджуваних осіб: емоційне тло, змістові, структурно-динамічні характеристики. Формування ціннісних орієнтацій в юнацькому віці.
статья, добавлен 13.07.2017Формування часових уявлень підлітків залежно від тривалості споживання ними телевізійної продукції та рівня їхньої особистісної зрілості. Розробка програми соціально-психологічного коригування репрезентації часової перспективи у самосвідомості підлітків.
автореферат, добавлен 24.10.2013Часова перспектива в юнацькому віці як одна із центральних новоутворень. Результати емпіричного дослідження ставлення юнаків, дівчат до часу, особливості сприйняття та використання ними часу, виразність осмисленості життя. Стилі саморегуляції діяльності.
статья, добавлен 28.07.2020Соціально-психологічні особливості та умови розвитку у студентів економічних вузів управлінських здібностей, їх зміст і структура. Змістовно-ієрархічний склад структури управлінських здібностей успішного економіста-управлінця, його значущі якості.
автореферат, добавлен 30.08.2013Психологічні умови реалізації програми розвитку у студентів – майбутніх фахівців економічного профілю управлінських здібностей. Визначення основних етапів реалізації цієї програми в умовах реформування вищої освіти відповідно до Болонської угоди.
статья, добавлен 29.09.2018