Проблемы создания и использования фондов оценочных средств в образовательной деятельности
Фонд оценочных средств (ФОС) как комплект методических материалов, нормирующих процедуры оценивания результатов обучения. Проблемы внедрение ФОС в образовательную деятельность. Контрольно-измерительные задания. Методическое обоснование формирования ФОС.
Подобные документы
Разработка методики обучения школьников информационным технологиям с учетом указанной профильности и индивидуальных особенностей учащихся. Анализ состава учебно-методических средств, необходимых для создания системы обучения информационным технологиям.
автореферат, добавлен 07.06.2018- 52. Современные педагогические средства оценивания в образовательном процессе высшего учебного заведения
Основные направления модернизации системы высшего профессионального образования России. Рассмотрение принципов инновационных оценочных средств. Преимущества использования модульно-рейтинговой системы в изучении иностранного языка в аграрном университете.
статья, добавлен 20.04.2018 Принципы составления контрольно-измерительных материалов. Теоретические подходы к разработке контрольно-измерительных материалов для начальной школы. Характеристика учета возрастных и предметных особенностей в контрольно-измерительных материалах.
контрольная работа, добавлен 20.04.2019Исследование проблемы формирования готовности применения будущими учителями в своей профессиональной деятельности автоматизированных систем обучения. Внедрение в практику работы образовательных учреждений современных средств цифровых технологий.
статья, добавлен 21.06.2023Исследование новых должностей в карьере учителя. Модель аттестации учителей на основе использования единых федеральных оценочных материалов. Характеристика предметных и методических компетенций. Особенность решения "педагогического кейса" на компьютере.
презентация, добавлен 29.10.2022Заимствование у профессиональной среды инструментов и механизмов контроля компетенций, которое бы позволило сделать вузовские фонды оценочных средств более валидными, надежными и объективными. Система балльно-рейтенговой оценки достижений студентов.
статья, добавлен 18.06.2018Пример создания информационно-образовательной среды выставки для включения ее в учебную деятельность учащихся 5, 7 и 9-х классов. Использование средств информатизации образования с целью повышения качества анализа и оценки результатов работы учащихся.
статья, добавлен 09.06.2021Возможности использования традиционных и инновационных видов и форм контроля знаний при реализации основных образовательных программ. Постоянная комплексная оценки учебной деятельности студента в рамках модульной бально-рейтинговой системы обучения.
статья, добавлен 28.05.2017Состояние оценочных средств для контроля качества подготовки выпускников при реализации многоуровневых программ НПО, основанных на компетентностном подходе. Необходимость доработки методических рекомендаций по проведению государственной аттестации.
дипломная работа, добавлен 01.06.2014Содержательная часть рабочей программы производственной практики. Формы отчетности по практике, оценочных средств для проведения аттестации обучающихся. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.
методичка, добавлен 12.05.2017Задачи, стоящие при проектировании содержания профессиональной подготовки по дисциплинам, модулям, практикам с использованием принципа "от результата". Набор оценочных средств, отвечающих специфике профессиональной подготовки будущих менеджеров.
статья, добавлен 30.01.2019Современные информационно-коммуникационные технологии. Основы разработки электронных образовательных ресурсов. Мультимедийные презентации в учебной и профессиональной деятельности. Использование средств HTML для создания электронных средств обучения.
реферат, добавлен 20.05.2014Анализ концепции развития информационно-образовательной сферы Российской Федерации. Современный электронный учебник как аккумулятор дидактических, методических материалов, необходимые преподавателям для подготовки и проведения всех видов и форм обучения.
статья, добавлен 22.08.2020Формирование самоконтроля и самооценки на уроках русского языка по образовательной системе "Школа 2100" в 4 классе. Условия успешного формирования оценочных умений на уроках русского языка. Система упражнений для осуществления самоконтроля и самооценки.
курсовая работа, добавлен 06.05.2019Характеристика системы средств обучения информатике - учебников, учебных и методических материалов и программного обеспечения, компьютеров. Функциональное назначение средств вычислительной техники и программного обеспечения в сфере образования.
статья, добавлен 02.02.2019Представление учебного процесса как взаимосвязи трех основных частей: изложения нового материала, его закрепления и контроля знаний, умений и навыков. Рассмотрение переориентации оценочных технологий и средств оценки качества подготовки студента.
статья, добавлен 22.01.2018Характеристика сущности, основных видов и компонентов методической деятельности педагога. Изучение особенностей классификации и основных уровней сформированности методических умений. Изучение сущности, особенностей и классификации средств обучения.
статья, добавлен 13.12.2018- 68. Учебно-познавательные задачи как условие формирования контрольно-оценочных умений у студентов вуза
Знакомство с основными особенностями формирования умений самоконтроля и самооценки у студентов. Самостоятельная работа в вузе как деятельность, в которой студент может проявить свою активность. Общая характеристика системы учебно-познавательных задач.
статья, добавлен 25.09.2018 Особенность изменения образовательной сферы в соответствии с современными информационными и коммуникационными технологиями. Анализ результатов экспериментальной деятельности по использованию интерактивных средств в процессе обучения младших школьников.
дипломная работа, добавлен 28.05.2020Классификация средств визуальной наглядности и особенности их использования в педагогическом процессе. Видеограммы - неотъемлемая составляющая учебно-методических комплексов по иностранным языкам. Основные элементы коммуникативного процесса обучения.
дипломная работа, добавлен 30.07.2017- 71. Использование информационно-технических средств в предмете "Основы безопасности жизнедеятельности"
Применение информационно-технических средств обучения. Обоснование применения информационно-технических средств обучения при изучении темы "Навыки использования средств индивидуальной защиты в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера".
дипломная работа, добавлен 28.07.2018 - 72. Оценивание on-line продуктов школьников в контексте достижения метапредметных результатов обучения
Содержание универсальных учебных действий в соответствии с ФГОС ООО. Технологии формирования метапредметных результатов обучения и методики их оценивания по продуктам деятельности школьников. Критерии оценивания Google-карты, Облака слов, Вики-страницы.
контрольная работа, добавлен 13.04.2015 Разработка, апробация и внедрение в образовательную практику методической системы средств лингвокультурологического развития учащихся V–XI классов в процессе обучения русскому языку в учреждениях общего среднего образования Республики Беларусь.
автореферат, добавлен 19.08.2018Цели и актуальность, категория слушателей, организация образовательного процесса, методическое обеспечение подготовки и комплексный результат реализации по программе тематического семинарского цикла. Рекомендации по разработке фонда оценочных средств.
учебное пособие, добавлен 06.01.2011Реализация реформы общеобразовательной и профессиональной школы. Внедрение в учебный процесс технических средств обучения. Пути совершенствования воспитательного процесса. Дидактические основы использования информационных средств в процессе обучения.
курсовая работа, добавлен 22.04.2014