Музыка как живое искусство
Анализ существующих приемов для развития художественно-образного мышления. С.В. Рахманинов – обладатель композиторского таланта и дарования художника-исполнителя: пианиста и дирижера. А.Д. Шостакович как один из крупнейших композиторов современности.
Подобные документы
Музыка как вид искусства, ее влияние на формирование характера человека. Исследование особенностей и методик развития музыкального вкуса и интереса школьников к высокохудожественной музыке, через знакомство с различными ее стилями и направлениями.
курсовая работа, добавлен 19.10.2012Понятие таланта в педагогической литературе. Трудолюбие как основа таланта. Способы развития этого качества. Обсуждение темы с учениками. Притча о талантах. Упражнения и тестирование учащихся класса. Анализ собственных талантов и достижений в школе.
разработка урока, добавлен 14.03.2017Научное обоснование и педагогические принципы формирования мышления. Содержание работ по развитию наглядно-действенного, наглядно-образного мышления и становлению элементов логического. Коррекционно-педагогическая деятельность в данном направлении.
доклад, добавлен 21.05.2015Что такое музыка. Как привить детям любовь к серьезной музыке. Введение детей в эмоциональную атмосферу произведения. Музыка как высшее из искусств. Ведущее значение музыки в нравственном воспитании ребенка. Значение понятий музыки и музыкальности.
статья, добавлен 08.01.2018Главные показатели дизайнерского мышления и его значимость для художественно–эстетического и интеллектуального развития детей. Дизайн, как явление современной жизни вид искусства, часть культуры. Интерес к дизайнерской деятельности в дошкольном возрасте.
статья, добавлен 15.03.2019Анализ возможностей формирования приемов творческого мышления будущих учителей математики через серии и циклы целесообразно подобранных математических задач. Описания методов конструирования таких циклов взаимосвязанных задач в школьном курсе алгебры.
статья, добавлен 07.11.2018Анализ развития способностей и одаренности у детей, природные данные человека. Различные виды деятельности и чувствительность отражения смысла. Развитие памяти, мышления и таланта ребенка. Коренная психологическая особенность выдающихся детей.
курсовая работа, добавлен 14.04.2011Рассмотрение художественно-эстетического воспитания с позиций развития предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства. Определение средств приобщения ребенка к художественно-эстетическому развитию в дошкольном возрасте.
статья, добавлен 10.04.2019Исследование эффективности дидактических игр в развитии логического мышления. Классификация дидактических игр по содержанию обучения. Особенности перехода от наглядно-образного к словесно-логическому мышлению. Разработка конспектов внеклассных занятий.
дипломная работа, добавлен 07.09.2017Анализ развития образного мышления, творческого воображения у студентов, формирования эмоциональной отзывчивости. Изучение программы по литературе для средних специальных учебных заведений. Значение занятий по выразительному чтению для развития личности.
статья, добавлен 29.09.2018Освещение проблемы развития наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического мышления учащихся на уроках математики. Анализ программы обучения по учебникам Аргинской И.И. и ее влияния на качество знаний и развитие познавательной активности.
статья, добавлен 19.03.2014Проблема развития мышления во время обучения, ее место в школьной практике. Анализ основных видов мышления в психологии: практически-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое. Способы активизации мыслительной деятельности на уроках музыки.
реферат, добавлен 02.08.2011Анализ современной системы общего и профессионального музыкального образования. Профессиональная деятельность дирижера-хормейстера как вид художественной коммуникации, предполагающей творческое общение с музыкой и участниками хорового коллектива.
реферат, добавлен 03.01.2014Понятие продуктивного (творческого) мышления. Общая характеристика его видов. Развитие продуктивного мышления у подростков в учебно-воспитательном процессе. Разработка учебно-методического комплекса элективного курса "Декоративно–прикладное искусство".
дипломная работа, добавлен 23.05.2010Обоснование значения и характеристика особенностей научно-методической системы Г. Беды в художественно-графическом образовании России. Обозначены основные перспективы ее использования в современных условиях профессиональной подготовки художника-педагога.
статья, добавлен 29.04.2017Исследование образного и понятийного мышления и его соотношение с речью у детей с экспрессивной (моторной) алалией. Операции мышления, выражающиеся в невербальной форме. Корреляция состояния мышления со степенью сформированности экспрессивной речи.
статья, добавлен 10.03.2016Особенности математического мышления младших школьников. Повышение качества знаний, умений и навыков, приобретаемых детьми в результате усвоения учебного материала. Использование модели текста задачи как основы наглядно-образного мышления ребенка.
реферат, добавлен 18.12.2013Включение в профессиональное образование художника традиционного прикладного искусства заданий по декоративной живописи, развивающих художественно-образное мышление. Выявление декоративной сути написанных с натуры натюрморта, портрета, фигуры человека.
статья, добавлен 25.02.2019Вероятностное прогнозирование содержания текста по заголовку - один из эффективных приемов развития критического мышления. Реферирование новостных статей - педагогический прием, который дает возможность студенту развить лингвистические компетенции.
статья, добавлен 11.05.2022Художественно-эстетическая среда как фактор развития личности дошкольника. Изобразительная студия (кружки, досуговая деятельность) как формы художественно-творческого развития дошкольников. Приемы развития детского творчества в условиях изостудий.
реферат, добавлен 03.10.2018Анализ основных критериев и уровней сформированности логических приемов мышления у старшеклассников. Методика их целенаправленного формирования при решении уравнений и неравенств, оценка ее практической эффективности и педагогическое обоснование.
автореферат, добавлен 01.05.2018- 97. Художественно-конструкторская деятельность как основа формирования элементов дизайнерского мышления
Определение понятий "элементарное дизайнерское мышление". Исследование уровня его развития у учащихся начальных классов. Разработка методических рекомендаций по формированию дизайнерского мышления на базе действующих программ по трудовому обучению.
дипломная работа, добавлен 30.03.2010 - 98. Музыкальные игры
Характеристика творческих способностей детей, формирования навыков самообразования и самореализации личности. Анализ развития музыкально-образного и ассоциативного мышления у школьников. Описания использования нетрадиционных программ на уроках музыки.
доклад, добавлен 28.12.2010 Этапы формирования, условия и средства развития художественно-творческих способностей. Рисунок как часть графического искусства, его виды. Влияние занятий графическими материалами на процесс развития художественно-творческих способностей детей 5-6 лет.
курсовая работа, добавлен 14.10.2012Эффективность использования народного декоративно-прикладного искусства в развитии у студентов-дизайнеров профессионального тезауруса, художественно-композиционного и ассоциативно-образного мышления, умений анализировать требования к дизайн-проекту.
автореферат, добавлен 06.03.2018