Змістовна експлікація феномену "досвіду" в емпіричній системі Дж. Локка
Трактування феномену "досвіду" як основу пізнання у емпіричній філософії Джона Локка. Чуттєвий досвід та рефлексія як джерело формування знань і розуміння світу. Заперечення існування вроджених ідей, ствердження, що розум на початку життя це tabula rasa.
Подобные документы
Форми світобачення (загальна картина світу, світоглядна картина світу, світогляд людини). Змістовна відмінність картини світу і світогляду людини. Способи формування світогляду як спонтанне формування соціокультурного досвіду і критичне мислення людини.
статья, добавлен 04.03.2018Методологічні теорії української правознавчої науки й освіти. Вчення філософії науки "критичний розум". Проблеми індукції і меж наукового пізнання. Принцип погрішимості знання, об’єктивності науки. Критичне ставлення до методологій сутностей і визначень.
статья, добавлен 23.08.2018Вплив філософсько-теологічних ідей патристики і схоластики на неотомістське розуміння людиною цілі свого життя, залежність тлумачення сенсу життя від світоглядної картини світу. Характерні особливості тлумачення філософами польського неотомізму поняття.
автореферат, добавлен 30.07.2015Розгляд розуму як ключової властивості людини та засобу пізнання, на основі якого формується об’єктивна картина світу. Вивчення природи розуму шляхом осмислення його проявів. Окреслення шляхів подолання перманентної кризи, в якій перебуває сучасна людина.
статья, добавлен 23.12.2016Розгляд проблеми синтезу цілісної наукової картини світу. Характеристика базових принципів та сучасна класифікація наук. Систематизація філософії розвитку НКС В.І. Вернадським, що відбувається в умовах зміни інституційних форм наукового пізнання.
статья, добавлен 24.01.2018Пізнання як предмет філософського аналізу та сутність пізнання у філософській традиції. Поняття "філософія пізнання" його сутність у німецькій класичній філософії та гносеологія російської філософії. Сучасне поняття та розуміння філософії та гносеології.
реферат, добавлен 20.10.2008Пізнання як предмет філософського аналізу. Філософія в якості гносеології. Сутність пізнання у філософській традиції. Шлях павука, мурахи та бджоли. Ф. Бекон. Засада пізнання – досвід. Поняття емпіризму. Пізнання німецької класичної філософії. Е. Кант.
реферат, добавлен 23.11.2008Розгляд феномену сну в контексті культури. Аналіз варіантів сприйняття сну в різних історико-культурних умовах. Інтерпретація феномену сну через вивчення його символічних виражень. Необхідність залучення культурного контексту для розуміння феномену сну.
статья, добавлен 16.11.2018Значення віри, уточнення розуміння віри філософом у системі колективного раціонально-морального пізнання. Сутність та значення віри в системі колективного раціонально-морального пізнання та індивідуальної свободи вибору у філософії С. К’єркегора.
статья, добавлен 12.01.2023Розгляд релігійного досвіду через ціннісно-смислової регуляції поведінки людини. Оптимізація психічних процесів і явищ внутрішнього життя суб'єкта в релігійному досвіді. Досвід зіткнення людини з цариною Божественного як підстава релігійного досвіду.
статья, добавлен 20.11.2020Пізнання як необхідна сторона відносин людини і світу. Особливості природи і джерел пізнання, його можливості і межі, відношення знання і реальності, суб'єкта й об'єкта. Погляди раціоналістів. Взаємозалежність раціонального з чуттєвими формами пізнання.
контрольная работа, добавлен 23.09.2010Етапи розвитку європейського класичного мислення. Особливості системи знань про фундаментальні принципи буття й пізнання світу в період Нового часу. Сутність раціоналізму й емпіризму у філософії XVII-XIX ст. Тенденції пізнання епохи просвітництва.
контрольная работа, добавлен 25.10.2015Жизненный путь ученика и последователя Д. Локка, Джона Толанда, одного из крупнейших представителей английского материализма. Учение о присущей материи изначальной активности, о её самодвижении. Роль Толанда в деле критики религиозного мировоззрения.
реферат, добавлен 23.02.2009Дослідження епістемологічної (емпірико-сенсуалістичної) концепції Дж. Локка, яка стала однією із домінуючих ліній у формуванні освіти Нового часу. Аналіз ґрунту, на якому формувалася концепція пізнання. Опис процесу інтеграції в педагогічній науці ХІХ ст.
контрольная работа, добавлен 10.02.2013Розуміння Свідомості як основи нашого існування та її ставлення до Ніщо, порожнечі та відсутності сенсу. Вплив понять на досвід світу та розуміння себе та свого життя. Ключові ідеї Гайдеґґера та їх значущість для розуміння суб'єктивності та буття людини.
статья, добавлен 18.05.2023Інтегративно-методологічні підходи до часу в контексті сучасної філософії освіти. Стратегії та домінантні парадигми феномену темпоральності. Сутність, плюралістичні установки, об’єктивний зміст й інтелектуальні традиції пізнання лінгвістичного часу.
автореферат, добавлен 20.07.2015Жизнь и деятельность Д. Локка - британского педагога и философа, представителя эмпиризма и либерализма. Анализ его взглядов на природу и достоверность познания, на перспективы развития системы государственного устройства, педагогические взгляды.
курсовая работа, добавлен 04.06.2013Аналіз поглядів філософів на феномен пандемії COVID-19, його вплив на життя людини і суспільства. Заходи, що призвелі до обмеження життєвого простору та вимушеного існування людей у віртуальній реальності. Огляд нової нормальності у постковідному світі.
статья, добавлен 26.01.2023Вивчення дискусій про межі права на вільне висловлення думок і поглядів. Проблематичність трактування "Ареопагітики" Джона Мілтона як попередниці теорії вільного ринку ідей. Особливості дослідження Джоном Мілтоном свободи поширення релігійних ідей.
статья, добавлен 24.07.2024Особливості філософських думок Нового часу. Принципи раціоналістичної дедукції та математичні методи у філософських творах Р. Декарта. Методологія класичного сенсуалізму та аналіз механізмів самовизначення у "Досвід про людський розум" Дж. Локка.
реферат, добавлен 29.03.2010Аналіз пізнання оточуючого світу в стародавні часи. Розвиток філософії, математики, вчення про душу. Розгляд основ вчення йоги, буддизму, конфуціанства, ідей Сократа, Платона. Гуманізм епохи Відродження. Революція розвитку науки на початку XX ст.
реферат, добавлен 12.05.2014Трактування феномену безумства як відчуження людини від її людської сутності на основі дослідження філософської спадщини М. Фуко. Виявлення взаємозалежність влади, сексуальності та безумства і аналіз феномену всепроникності влади у різні сфери соціуму.
автореферат, добавлен 12.07.2015Антропологічна природа та культурний статус містичного досвіду на основі аналізу духовної практики ісихазму як християнської містичної традиції. Зв’язок змісту цього досвіду з ціннісними орієнтирами особистості та життєвою метою як сенсом життя.
автореферат, добавлен 28.07.2014Культуроантропогенні основи досвіду та рефлексії як категоріальних елементів системи соціальної практики і метафізичного пізнання. Сакральні та раціональні орієнтації середньовічної метафізики. Метафізичний дискурс культури як екзистенціального цілого.
автореферат, добавлен 06.11.2013Дослідження богословсько-філософських поглядів митрополита А. Шептицького щодо особливостей розуміння понять мудрість, знання. Роль та значення пізнання світу, морального, інтелектуального зростання та у формуванні національного світогляду українців.
статья, добавлен 29.05.2017