Історичні аспекти розвитку дослідницького методу навчання природничо-математичних дисциплін (кінець 50-х рр. ХХ ст. - середина 80-х рр. ХХ ст.)
Застосування дослідницького методу на уроках природничо-математичних дисциплін як засобу формування дослідницьких умінь учнів. Істория розвитку дослідницького методу, основні тенденції його використання. Зміст понять "метод", "дослідницький метод".
Подобные документы
- 101. Методика використання відкритої науки вчителями природничо-математичних предметів української школи
Обґрунтування методик використання середовищ відкритої науки вчителями природничо-математичних предметів в освітній практиці. Форми, методи та підходи навчання вчителів використання середовищ відкритої науки. Можливості комбінації різних форм навчання.
статья, добавлен 27.06.2024 Розгляд проблем організації дослідницьких умінь і навичок учнів за допомогою підручників, аналіз в цьому аспекті можливостей підручників як складової навчального середовища. Ефективність навчального процесу, формування природничих компетентностей.
статья, добавлен 06.02.2019Розгляд необхідності запровадження освітніх програм дослідницького характеру для підготовки вчителя з інноваційною спрямованістю на майбутню професійну діяльність. Аналіз етапів програм дослідницького навчання для підготовки учителів фізики і математики.
статья, добавлен 08.02.2022Формування економічної культури учнів. Роль економіки в системі міжпредметних зв'язків у школі. Інтеграція споживчих знань у базові шкільні дисципліни. Моделювання ситуацій, наближених до життя, включення учнів у різні види практичної діяльності.
статья, добавлен 05.03.2019Суть групового методу навчання у викладанні іноземних мов, його зміст та особливості. Ефективність застосування даного методу в процесі навчання студентів іноземній мові. Його основні переваги в порівнянні з класичною моделлю вивчення англійської мови.
статья, добавлен 13.09.2021Поняття та зміст, структура навчально-пізнавальної діяльності з огляду на сучасні концептуальні підходи до особистісно-орієнтованого навчання учнів 7–9 кл. на уроках природничо-математичного циклу. Методичні матеріали, що сприяють ефективному навчанню.
автореферат, добавлен 29.09.2013Сутність моделі дослідницького університету В. Гумбольдта, яка поклала початок нової епохи в розвитку університетської освіти. Принципи моделі (єдність досліджень і викладання та академічні свободи) як ідеальної матриці класичного бачення університету.
статья, добавлен 29.11.2016Розглянуто особливості застосування інформаційно-комунікаційних технологій як допоміжного засобу формування природничо-дослідницьких умінь дітей старшого дошкільного віку. Перспективи створення та розробцки програмних засобів навчального призначення.
статья, добавлен 04.01.2021Характеристика результативного складника змісту навчання морфології української мови в основній школі на засадах дослідницького підходу. Модель критеріїв вимірювання навчальних досягнень учнів з морфології. Критерії оцінювання навчальних досягнень.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз актуальності Storytelling як комунікаційного тренду. Доцільність його застосування як методу навчання шкільних предметів і виховання. Особливості й можливості застосування методу Storytelling як усепредметного. Створення банку історій для учнів.
статья, добавлен 26.10.2021- 111. Використання математичних дебатів у процесі впровадження елементів STEM-освіти у навчання математики
Модернізація та інноваційний розвиток природничо-математичного профілю освіти. Підготовка фахівців, обізнаних у сфері природничих наук, інженерії, ІТ-технологій та програмування. Впровадження STEM-освіти та дебатів у вивчення математичних дисциплін.
статья, добавлен 05.11.2018 Виявлення чинників та обґрунтування організаційно-педагогічних умови цілеспрямованого розвитку образного мислення учнів у процесі вивчення природничо-наукових дисциплін. Комплекс методів підвищення ефективності розвитку образного мислення старшокласників.
автореферат, добавлен 06.07.2014Визначення актуальності перегляду форм роботи у процесі професійної підготовки майбутніх учителів фізико-математичних дисциплін. Сутність готовності майбутніх учителів фізико-математичних дисциплін до інтерактивної форми навчальної взаємодії з учнями.
статья, добавлен 30.01.2017Підходи зарубіжних та вітчизняних науковців щодо вдосконалення методів викладання гуманітарних дисциплін технічних закладах освіти. Доцільність застосування методу проектів при вивченні фундаментальних, гуманітарних дисциплін (на прикладі іноземної мови).
статья, добавлен 22.03.2020- 115. Структурно-функціональна модель інформаційної взаємодії в комп’ютеризованому дослідницькому навчанні
Аналіз системи структурно-функціональних моделей інформаційної взаємодії суб’єктів традиційного, комп’ютеризованого та комп’ютеризованого дослідницького навчання на основі теорії інформаційної взаємодії. Класифікація технологій дослідницького навчання.
статья, добавлен 24.01.2020 Обґрунтування дидактичного і технологічного конструкту матеріалу з фізики та математики, що вивчається в 7-8 класах. Розробка концептуальних положень про умови розвитку творчої пізнавальної діяльності учнів у процесі засвоєння теоретичних знань.
автореферат, добавлен 22.06.2014Сутність поняття "ігротехніка". Доцільність використання ігротехніки як ефективного методу стимулювання пізнавальної активності учнів початкової школи на уроках англійської мови. Аспекти використання ігрових технологій у навчанні іноземної мови школярів.
статья, добавлен 26.08.2012- 118. Методичні рекомендації до розробки онлайн-курсів для викладачів математичних дисциплін вищої школи
Аналіз досвіду впровадження онлайн-навчання, контенту відкритих освітніх онлайн-платформ. Досвід авторів у викладанні математичних дисциплін у закладах вищої освіти. Результати опитування викладачів математичних дисциплін вищої школи і студентів.
статья, добавлен 13.01.2021 Використання дистанційних навчальних курсів з дисциплін природничо-наукового циклу платформи Moodle на прикладі професійної підготовки студентів спеціальності "Середня освіта" в Національному педагогічному університеті. Система електронного навчання ВНЗ.
статья, добавлен 14.07.2022Дослідження можливостей застосування новітніх методологічних підходів до оновлення змісту курсу історії у вищій школі. Досягнення відповідності між принципами дослідницького навчання та завданнями історичної освіти. Перспективні принципи антропологізації.
статья, добавлен 23.11.2021Ознаки, структурні компоненти, класифікації та функції методів навчання взагалі та методу дидактичної гри зокрема. Зміст дидактичної гри як метод формування історичних понять у розумово відсталих школярів. Розробка класифікації ігор для уроків історії.
статья, добавлен 24.04.2019Дослідження педагогічних умов формування дослідницьких умінь студентів технічних університетів при вивченні професійно-орієнтованих дисциплін. Характеристика дослідницьких вмінь майбутнього інженера, необхідних для ефективної професійної діяльності.
автореферат, добавлен 27.07.2015Переваги впровадження методу проектів як ефективного засобу мотивації студентів до вивчення іноземної мови. Розкриття їх інтелектуального та творчого потенціалу, розвитку мовленнєвих умінь і навичок. Формування самостійного креативного мислення учнів.
статья, добавлен 06.04.2019Розглядається формування іншомовної комунікативної компетентності молодших школярів шляхом використання методу проєктів. Показано, що зстосування даного методу підвищує інтерес учнів до вивчення англійської мови та урізноманітнює процес навчання.
статья, добавлен 24.09.2023Використання методу проектів під час вивчення педагогічних дисциплін (історія педагогіки, основи педагогічної майстерності, педагогіка інновацій). Методика "Театр педагогічної майстерності". Ділова гра "Конкурс проектів: інноваційний освітній заклад".
статья, добавлен 05.11.2018