Система оценки достижения планируемых результатов освоения учебных знаний
Оценка образовательных достижений обучающихся. Итоговое оценивание подготовки выпускников на ступени начального общего образования. Система оценивания в начальной школе. Критерии оценивания предметных результатов. Характеристика достижений выпускника.
Подобные документы
Рассмотрение влияния формирующего оценивания на качество учебных достижений учащихся. Программа реализации формирующего оценивания. Разработка комплекса дидактического обеспечения формирующего оценивания, алгоритм действий учителя и апробация процедуры.
статья, добавлен 01.02.2019Определение условий повышения эффективности учебного процесса. Сущность системы оценивания, её предназначение. Цель формативного оценивания. Создание, специфика портфолио, его применение для представления индивидуальной направленности достижений ученика.
реферат, добавлен 07.02.2017- 28. Оценивание on-line продуктов школьников в контексте достижения метапредметных результатов обучения
Содержание универсальных учебных действий в соответствии с ФГОС ООО. Технологии формирования метапредметных результатов обучения и методики их оценивания по продуктам деятельности школьников. Критерии оценивания Google-карты, Облака слов, Вики-страницы.
контрольная работа, добавлен 13.04.2015 Характеристика методов оценки иноязычного образования в школе. Определение предметных, метапредметных и личностных результатов. Изучение оценивания, представленного в виде цикла, отображающего процесс достижения ребенком нового уровня в обучении.
статья, добавлен 18.03.2018Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме оценки знаний и учебных достижений школьников, понятие и сущность, формы и методы организации контроля знаний и учебных достижений. Оценка учебных достижений в практике работы современной школы.
курсовая работа, добавлен 13.06.2010Дефиниция понятия "формирующее оценивание" и его значение для современного образования. Развитие данного подхода в зарубежных исследованиях, пути дальнейшего развития, риски и возможность их уменьшения. Примеры и техники формирующего оценивания.
статья, добавлен 05.07.2018Типы оценок и их критерии. Традиционные и инновационные методы оценивания достижений учащихся. Вовлечение учителей, учеников, родителей и администрации в процесс оценивания. Методика организации уроков для младших школьников по программе "Шаг за шагом".
статья, добавлен 20.05.2018Интегральное оценивание результатов достижений обучающихся при выполнении контрольной работы по предмету "Технология". Распределение значений весовых коэффициентов по элементам заданий и способ перевода баллов за контрольную работу в школьные отметки.
статья, добавлен 01.02.2019Модель критериальной накопительной текущей оценки обучающихся на уровне начального общего образования. Технология ее применения. Уровни сформированности универсальных учебных действий и предметных умений. Лист самооценки обучающегося на учебном занятии.
статья, добавлен 01.02.2019Реализация целей оценки качества образования. Зависимость результативности процесса обучения от тщательности разработки методики контроля знаний. Система требований, которым отвечает оценка учителя на уроке. Рейтинговый контроль успеваемости обучающихся.
курсовая работа, добавлен 26.02.2020Определение сущности понятия "качество образования". Рассмотрение основных подходов к изучению качества образования. Логика совершенствования знаний в формате оценивания. Характеристики обучения, ориентированного на результат. Цели процесса оценивания.
статья, добавлен 12.04.2019Обоснование влияния результатов внешнего объективного контроля на активизацию образовательной деятельности обучающихся за счет повышения доверия к оценкам, развития навыков рефлексии и самооценки. Независимое оценивание в форме образовательного аудита.
статья, добавлен 09.02.2019- 38. Опыт наблюдения за оценкой образовательных результатов обучающихся в учебно-воспитательном процессе
Оценка и мониторинг основных образовательных результатов обучающихся в начальной школе. Оценивание деятельности учащихся исходя из интуитивных представлений учителя, где нет четких, научно выверенных положений, которыми возможно руководствоваться.
эссе, добавлен 27.01.2017 Мировой опыт использования портфолио и аспекты, эффективные для оценивания образовательных достижений. Специфика профильного обучения. Уровни и организационные механизмы реализации модели портфолио. Эффективность применения технологии языкового портфеля.
статья, добавлен 05.05.2016Формирование у обучаемых аспирантов готовности к реализации технологии оценивания учебных достижений студентов. Систематизация полученных знаний и умений по модулю. Основные виды педагогического контроля. Исследование балльно-рейтинговой системы.
статья, добавлен 02.06.2022Направления оценки образовательных достижений обучающихся, диагностику метапредметных результатов как одного из образовательных результатов обучающихся основной школы. Диагностика результатов дидактического процесса в условиях введения ФГОС в школе.
статья, добавлен 18.03.2019Достоинства и недостатки балльной отметочной системы в начальном образовании. Безотметочное обучение и процедура организации оценивания в первом классе. Значение безотметочного обучения для развития учебной самостоятельности у младших школьников.
статья, добавлен 23.02.2021- 43. Формирование универсальных учебных действий в ситуациях формирующего оценивания младших школьников
Диагностика учителей начальных классов об уровне применения приемов формирующего оценивания. Оценка промежуточных и итоговых результатов деятельности учащихся по освоению четко обозначенных результатов образования. Повышение уровня сформированности УУД.
статья, добавлен 23.02.2021 Понятие, характеристика и приоритеты качества образования. Уровни усвоения учебного материала и результаты обучения. Современные подходы к оценке учебных достижений учащихся. Тестирование знаний и методика создания и обработки результатов тестирования.
курс лекций, добавлен 13.09.2015Роль и значение оценивания в определении индивидуальных достижений каждого обучающегося. Внедрение формирующего оценивания в образовательный процесс, характеристика его возможного воздействия на повышение качества высшего профессионального образования.
статья, добавлен 03.03.2018Особенности оценивания учебных достижений младших школьников. Деятельность педагога по оценке учебных достижений школьников младших классов. Понятие и значение контроля за успеваемостью учащихся. История оценок учебных достижений школьников в России.
курсовая работа, добавлен 04.03.2015Организация проверки предметных знаний и умений, проведение диагностики метапредметных результатов обучения с помощью заданий по окружающему миру. Система безотметного оценивания и анализа достижений учащихся в освоении программы по окружающему миру.
учебное пособие, добавлен 03.12.2016Комплексный подход к оценке результатов освоения программы и динамики развития детей. Взаимосвязь планируемых результатов освоения общеобразовательной программы дошкольного образования и учебных действий. Изучение рекомендаций по организации мониторинга.
реферат, добавлен 10.01.2013Исследование, посвященное выявлению зависимости предметных результатов обучающихся 5-9 кл. при реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования. Особенности педагогического коллектива.
статья, добавлен 15.08.2020Характеристика особенностей применения системы оценивания образовательных достижений обучающихся как важной составляющей оценочной компетентности учителя. Анализ особенностей содержания формирующего и суммативного оценивания в деятельности учителя.
статья, добавлен 27.02.2021