Дидактичний алгоритм розроблення індивідуальної освітньої траєкторії
Наявність індивідуальних освітніх траєкторій у закладі освіти є індикатором якості освітнього процесу, який оцінюється під час інституційного аудиту Державної служби якості освіти. Схарактеризовано ідею освітнього маршруту учня в країнах Європи.
Подобные документы
Підвищення якості професійної підготовки в університетах України та Китаю. Впровадження ідей лідерства та соціального партнерства в фаховій передвищій і післядипломній освіті. Розроблення методології ефективної співпраці учасників освітнього процесу.
статья, добавлен 18.10.2023Використання форсайт-проєктів для формування правової поведінки студентів у закладі освіти в умовах гуманізації освітнього процесу. Здійснення аналізу наукових і методичних робіт, що присвячені особливостям використання методу проєктів у закладах освіти.
статья, добавлен 04.08.2024Одним з напрямів трансформації військової освіти України є формування та розвиток ефективної системи професійної військової освіти (далі – ПВО) та забезпечення її якості. В основу цього процесу покладено ідею зовнішнього та внутрішнього оцінювання.
статья, добавлен 21.05.2024Особливості впровадження освітньої автономії в закладах загальної середньої освіти як шлях до підвищення ефективності надання освітніх послуг та їхньої якості. Можливості, які отримали керівники закладів загальної середньої освіти після реформи.
статья, добавлен 16.07.2023Узагальнення наукових підходів стосовно тлумачення поняття "освітнє середовище", акцентуючи на його специфіці у закладі дошкільної освіти. Завдання освітнього простору, який дозволяє дитині самореалізуватися у різноманітних видах діяльності та взаємодії.
статья, добавлен 14.04.2021Моніторинг як засіб управління, ефективна інформаційна база, що забезпечує керівника закладу даними щодо якості умов, якості освітнього процесу та результатів. Професійні та управлінські компетенції керівників освітніх закладів як аспект управління.
статья, добавлен 23.07.2023Забезпечення якості освіти у вітчизняних закладах вищої освіти. Тенденції розвитку національної та міжнародної освіти. Контроль освітньої діяльності університету та якості підготовки фахівців (університетському, державному, міжнародному рівнях).
статья, добавлен 30.08.2018Забезпечення якості освіти у закладі загальної середньої освіти як пріоритетне завдання сучасного керівника. Визначення доцільності розробки внутрішньої системи забезпечення якості освіти з метою забезпечення постійного і неухильного її вдосконалення.
статья, добавлен 08.02.2023Визначення необхідності модернізації національної системи освіти, яка у кінцевому результаті повинна сприяти забезпеченню якості освіти. Розгляд освітньої мобільності як внутрішнього механізму розвитку людини, якісного перетворення освітнього простору.
статья, добавлен 15.01.2023Розгляд та аналіз проблеми щодо підвищення якості інформаційного наповнення освітнього контенту з метою удосконалення освітнього процесу. Визначення та характеристика освітнього потенціалу застосування доповненої реальності навчальній діяльності.
статья, добавлен 29.09.2023Оцінка особливостей студентоцентризму як інноваційного підходу до організації освітнього процесу у вищі. Аналіз феномену студентоцентрованого освітнього середовища, його ресурсів у закладі освіти, шляхів взаємозв’язків у системі "студент - викладач".
статья, добавлен 05.06.2022Критерії та проблеми якості освітніх послуг в Україні. Розробка та впровадження системи стандартів ISO 9000: нормативно-правове регламентування функцій державного контролю якості освіти; оптимізація мережі ВНЗ; удосконалення системи державної атестації.
реферат, добавлен 03.12.2012Реформи освіти в Україні як частина процесу оновлення освітніх систем у європейських країнах. Обґрунтування засад менеджменту освіти в Україні та за кордоном, його функції у виробничій сфері. Відмінності моделей шкільної освіти у країнах Західної Європи.
статья, добавлен 25.12.2016- 114. Становлення системи внутрішнього забезпечення якості в закладі вищої освіти: досвід та проблеми
Аналіз досвіду розбудови системи внутрішнього забезпечення якості освіти в в Одеському національному університеті. Етапи її становлення і розвитку. Моніторинг якості освітніх програм, їх підготовка до акредитації. Підтримка академічної доброчесності.
статья, добавлен 10.10.2022 Сучасні моніторингові системи інформаційно-освітнього середовища. Підвищення якості інженерної освіти. Корекція подачі контенту навчання на основі отриманої інформації в умовах навчального середовища. Моніторинг діяльності учасників освітнього процесу.
статья, добавлен 08.02.2022Забезпечення належної якості підготовки кваліфікованих фахівців шляхом визначення домінантного напряму модернізації освітнього процесу в усіх ланках професійної освіти. Формування професійної компетентності педагога, запровадження освітніх технологій.
статья, добавлен 18.11.2023Спрямованість освітнього процесу закладу дошкільної освіти, Нової української школи на всебічний розвиток особистості дитини як головна умова забезпечення наступності у вихованні й навчанні. Роль партнерства в стосунках між учасниками освітнього процесу.
статья, добавлен 09.12.2022Аналіз актуальності формування інклюзивної культури учасників освітнього процесу закладів освіти як необхідної умови ефективної організації інклюзивного освітнього середовища. Напрямки підвищення ефективності запровадження інклюзії в установах освіти.
статья, добавлен 09.01.2024Дослідження особливостей взаємодії стейкхолдерів із закладами вищої освіти, визначення їх впливу на ефективність оптимізації освітнього процесу. Якість підготовки фахівців, що залежить від залучення представників роботодавців до освітнього процесу.
статья, добавлен 03.01.2021Проблема забезпечення якості освіти в системах середньої, професійно-технічної і вищої освіти. Адаптація освіти до запитів споживачів і надавачів освітніх послуг. Педагогічні підходи до вирішення завдань підвищення якості математично-природничої освіти.
статья, добавлен 12.12.2022Формування державної освітньої політики України. Заходи щодо забезпечення інформатизації освіти, задоволення освітніх інформаційних і комунікаційних потреб учасників навчально-виховного процесу. Технологізація освітнього процесу в умовах пандемії.
статья, добавлен 13.07.2022Розглянуто проблему підвищення якості освіти на основі запровадження у навчальний процес дистанційного навчання. Встановлено, що ефективність дистанційної форми навчання залежить від професійної підготовки викладача-тьютора як суб'єкта освітнього процесу.
статья, добавлен 17.08.2020Тенденцій та причин збільшення тривалості шкільного навчання в Україні та країнах Європи. Актуальність STEM-орієнтованого підходу до навчання як напряму модернізації та інноваційного розвитку природничо-математичного, гуманітарного профілів освіти.
статья, добавлен 18.01.2022Прогнозування й дослідження якості підготовки фахівців дошкільної галузі. Розроблення внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладах фахової передвищої освіти, які здійснюють підготовку фахових молодших бакалаврів із дошкільної освіти.
статья, добавлен 10.10.2023Демократизація системи освіти як свобода вибору педагогом моделі освітнього процесу. Особливості лібералізації системи педагогічної діяльності, панування в навчальному закладі атмосфери творчості і діалогу всіх учасників навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 07.10.2018