Разработка системы приемов по коррекции дисграфии на основе нарушения фонемного распознавания у учащихся младших классов
Теоретические представления об особенностях фонематического восприятия у детей с дисграфией. Изучение педагогического опыта по преодолению нарушений письма у школьников. Логопедическая работа по коррекции дисграфии на основе фонемного распознавания.
Подобные документы
Развитие письменной речи у детей в норме. Понятие и причины оптической дисграфии. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) школьного возраста. Анализ особенностей письма при оптической дисграфии у детей с ЗПР.
курсовая работа, добавлен 22.05.2012- 52. Логопедическая работа по коррекции нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста
Изучение нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста, вопросов его коррекции. Основные формы дислалии в зависимости от причин, обуславливающих дефект звукопроизношения. Содержание логопедической работы по коррекции нарушений.
статья, добавлен 10.03.2019 Психофизиологическая структура процесса письма, классификация дисграфий, их характеристика и особенности. Методические аспекты логопедической коррекции дисграфии. Организация и содержание коррекционно-педагогической работы с младшими школьниками.
дипломная работа, добавлен 28.10.2015Нарушения письменной речи (чтения и письма) как наиболее распространенные формы речевой патологии у младших школьников. Особенности применения методики коррекции письменной речи. Упражнения для развития фонематических процессов и навыков связной речи.
реферат, добавлен 10.04.2016Исследование особенностей развития распознавания эмоций у детей младшего школьного возраста с нарушением зрения. Принципы организации коррекционной работы по развитию мимики у слабовидящих детей. Разработка программы коррекции эмоциональной сферы у детей.
дипломная работа, добавлен 01.11.2017Поиск оптимальных путей профилактики, диагностики и коррекции речевых нарушений у школьников с особыми образовательными потребностями, в частности с задержкой психического развития. Структура нарушения письма и пути коррекционной работы по его развитию.
статья, добавлен 20.04.2019Профилактика дисграфии как условие формирования письменной речи в условиях средней школы. Система методических средств развития познавательной деятельности в процессе логопедической работы по коррекции дисграфии у учеников. Оптико-моторные координации.
курсовая работа, добавлен 14.02.2014Теоретические подходы к исследованию письменной речи у младших школьников в отечественной литературе. Характеристика логопедической работы, направленной на преодоление дисграфии у детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями говора.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017- 59. Игровые приемы в логопедической работе с младшими школьниками, имеющими нарушение чтения и письма
Причины стойких нарушений чтения и письма, условия их компенсации. Организация логопедической работы по преодолению нарушения чтения у учащихся младшего школьного возраста. Экспериментальное исследование по выявлению дисграфии и дислексии в процессе игры.
дипломная работа, добавлен 22.04.2016 Существенные отличия письменной речи от устной по Л. Выготскому. Понятие дисграфии и типология ошибок при данном речевом нарушении. Методика логопедической работы по преодолению дисграфии. Перспективный план работы с группой учащихся, имеющих дисграфию.
лекция, добавлен 23.10.2017Современные научные представления о комплексных нарушениях развития у детей. Письменная речь и особенности ее формирования у ребят. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению трудностей в формировании правильного письма у младших школьников.
курсовая работа, добавлен 12.04.2015Современные представления об этиологии, симптоматике и механизмах нарушения письма. Особенности нарушения письма у младших школьников с задержкой психического развития. Состояние речезрительных функций. Исследование знания букв, буквенного гнозиса.
курсовая работа, добавлен 07.06.2012Неправильное согласование слов между собой в соответствии с грамматическими нормами языка как одно из наиболее характерных проявлений аграмматической дисграфии у младших школьников. Анализ важнейших механизмов профилактики данного вида дисграфии.
статья, добавлен 26.04.2019Характеристика причин, лежащих в основе нарушений чтения. Разработка эффективной методики предупреждения и коррекции семантических нарушений у учащихся. Анализ подходов к коррекции специфических нарушений чтения, связанных с нарушением понимания текста.
презентация, добавлен 25.06.2020Психолого-педагогическая характеристика младших школьников, которые имеют нарушения интеллекта. Общая характеристика развития речи у учащихся младших классов, имеющих нарушения интеллекта. Особенности их звукопроизношения и основные методы его коррекции.
курсовая работа, добавлен 22.10.2012Психофизиологическое содержание процесса письма. Симптоматика нарушения письма. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с дизартрией. Обследование моторной сферы, звукопроизношения, фонематических процессов.
учебное пособие, добавлен 19.04.2014Изучение специальных методик диагностики и преодоления оптической дисграфии. Обследование младших школьников с задержкой психического развития. Проведение коррекционно-логопедической работы в экспериментальной группе. Рекомендаций педагогам и родителям.
дипломная работа, добавлен 15.08.2014Характеристика "зеркального" письма – частичного специфического нарушения процесса письма: причины возникновения дисграфии; критерии её классификации; обследование и коррекция; игры, упражнения, направленные на предупреждение и исправление дисграфии.
курсовая работа, добавлен 12.03.2014Изучение особенностей нарушения письма у учащихся четвертого класса общеобразовательной школы. Выявление психофизиологических, психологических, педагогических условий формирования навыков письма. Анализ современных подходов к исследованию дисграфии.
дипломная работа, добавлен 29.09.2012- 70. Логопедическая работа по развитию оптико-пространственных представлений у младших школьников с ЗПР
Разработка структуры и содержание коррекционной работы по развитию оптикопространственных представлений у первоклассников с задержкой психического развития с целью профилактики дислексии и дисграфии. Анализ результатов экспериментального исследования.
статья, добавлен 13.12.2024 Теоретическое обоснования проблемы развития голоса у детей дошкольного возраста. Виды нарушений голоса и их характерные проявления у детей с различными речевыми расстройствами. Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей четырехлетних детей.
дипломная работа, добавлен 23.08.2010- 72. Преодоление аграмматизмов в устной и письменной речах у школьников с задержкой психичексого развития
Теоретическое обоснование, разработка и апробация основных направлений коррекционной работы при преодолении аграмматической дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития. метод преодоления аграмматической дисграфии через устную речь.
статья, добавлен 20.02.2025 Эффективность использования арт-терапии при коррекции эмоциональных нарушений у детей, специфика педагогической работы в младшем подростковом возрасте. Методика коррекции нарушений эмоционального развития школьников, особенности воспитательного процесса.
курсовая работа, добавлен 23.06.2016Анализ причины неуспеваемости учащихся начальных классов. Психофизиологическая структура процесса чтения. Симптоматика и механизмы дислексии, характеристика основных ее видов. Понятие и причины дисграфии. Формирование фонематического анализа и синтеза.
курсовая работа, добавлен 16.06.2015Понятие об общем недоразвитии речи, его формы и уровни. Этапы формирования навыка письма. Нарушение письма у детей младшего школьного возраста: причины и факторы. Методические рекомендации по коррекции ошибок письма у учащихся с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017