Взаимосвязь уровня академической успеваемости, физической подготовленности и психофизиологического статуса студентов
Совершенствование приспособительных механизмов организма, обеспечивающих биологическую и психическую адаптацию. Значение коэффициента корреляции между показателями академической успеваемости и психофизиологическими параметрами в наблюдаемых группах.
Подобные документы
Структура интеллекта и его уровни. Способы улучшения школьной успеваемости. Методы и методики психодиагностического исследования интеллекта и школьной успеваемости. Развитие долговременной памяти. Определение уровня интеллекта с помощью методики "ШТУР".
курсовая работа, добавлен 13.06.2011Особенности и содержание комплексной программы формирования диалектической стратегии разрешения противоречий. Различие академической успеваемости обучаемых с разной дифференцированностью целей при различной диалектичности разрешения ими противоречий.
автореферат, добавлен 17.08.2018Прокрастинация как феномен откладывания выполнения задачи на самый последний момент. Формирующий этап исследования академической прокрастинации у студентов-психологов. Программа ее коррекции. Исследование изменений по показателям, учебной мотивации.
статья, добавлен 17.12.2022Основные стадии забывания в учебной деятельности, характеризующиеся объемом утраченной информации и качественными показателями типов ошибок. Эмпирическое исследование по определению скорости утраты данных у студентов в зависимости от их успеваемости.
статья, добавлен 13.11.2017Типология акцентуаций характеров. Исследование взаимосвязи акцентуации характера школьников и успеваемости. Характеристика учебной деятельности и успеваемости школьника. Практическое исследование связи акцентуации характера школьника и успеваемости.
курсовая работа, добавлен 05.08.2008Выявление взаимосвязи индивидуальных различий в успешности обучения и психометрического интеллекта. Исследование структуры, механизмов и условий формирования академической успешности младшего школьника, анализ диагностического инструментария ее оценки.
статья, добавлен 17.04.2022Сопоставление показателей академической успеваемости (средних баллов по блокам предметов) близнецов и одиночнорожденных детей Российской Федерации и Республики Азербайджан. Изучение влияние фактора зиготности на успеваемость учащихся из близнецовых пар.
статья, добавлен 18.06.2018Развитие психоэмоционального напряжения и невротических расстройств, изменения психофизиологических характеристик состояния человека. Напряженная активность эмоционально-психологических и физиологических механизмов, обеспечивающих психическую адаптацию.
реферат, добавлен 08.12.2009Особенности развития дизиготных разнополых близнецов, характеристика их семейной среды. Ролевые отношения разнополых близнецов и исследование их академической успеваемости. Влияние половой принадлежности на формирование индивидуальных особенностей.
презентация, добавлен 23.06.2018Развитие невербального интеллекта, рабочей памяти и чувства числа в группах младших школьников с различным уровнем успеваемости. Ощущение числа и успешность в обучении математике в младшем школьном возрасте. Природа индивидуальных различий рабочей памяти.
статья, добавлен 25.02.2021Определение эффективности запоминания и воспроизведения студентами учебной информации на экзамене. Соответствие основных способов усвоения материала индивидуально-специфичным типам памяти. Исследование баллов академической успеваемости учащихся.
статья, добавлен 02.11.2017Изучение психических состояний школьников с разным уровнем школьной успеваемости. Критерии сформировавшихся негативных психических состояний подростков, влияющих на успеваемость учащихся: тревожность, агрессивность, враждебность, депрессивность.
статья, добавлен 14.04.2022Исследование зависимости коммуникативных способностей и успеваемости у студентов. Внутренняя сила характера студента и его уверенность в себе и своих возможностях. Распределение студентов с низкой и высокой успеваемостью по уровням коммуникабельности.
статья, добавлен 22.01.2017Понятие и сущность тревожности, особенности ее проявления у младших школьников. Исследование успеваемости младших школьников как основной психолого-педагогической проблемы. Взаимосвязь тревожности и успеваемости у детей младшего школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 01.11.2018Понятие и механизм мышления, его социальная обусловленность, классификация и основные формы. Общие закономерности мышления, его взаимосвязь с наличием проблемной ситуации. Возможности проблемного обучения в развитии мышления студентов, его эффективность.
научная работа, добавлен 11.05.2009Изучение причин индивидуализации, социальной дезадаптации молодежи. Взаимосвязь между агрессивностью, чувством напряжения и самоэффективностью в группе студентов техникумов. Влияние уровня общей и физической агрессии и гнева на социальную дезадаптацию.
статья, добавлен 17.03.2019Связь социальной тревожности, самоконтроля и организованности с положительными деятельностными, отрицательными эмоциональными, обоими полюсами мотивационных, волевых и интеллектуальных состояний. Причины откладывания дел у студентов-прокрастинаторов.
статья, добавлен 25.04.2018Математический анализ и функциональная зависимость между двумя переменными величинами. Коэффициент корреляции, величины, функции и линии регрессии. Анализ линейной корреляции по опытным данным. Диапазоны изменения наблюдаемых значений случайных величин.
реферат, добавлен 16.02.2011Анализ процесса поиска факторов, влияющих на успеваемость школьников, как важнейшей проблемы современного образования. Рассмотрение главных подходов к классификации типов памяти. Определение значения социальных условий, как фактора успеваемости.
статья, добавлен 25.03.2019Выявление корреляции между различными уровнями мотивации, планированием, программированием, самостоятельностью и показателями полезависимости студентов. Изучение степени развития системы саморегуляции у учащихся со средним и низким уровнем побуждений.
статья, добавлен 12.01.2018Контроль успеваемости учащихся и формирования у них адекватной самооценки. "Я-концепция" личности как психологическая категория в исследовании самооценки. Формирование установки на оценку своих возможностей у обучающегося в учебно-воспитательном процессе.
дипломная работа, добавлен 31.01.2015Диагностика уровня личностной и ситуативной тревожности, основных процессов памяти и свойств внимания с использованием шкалы Спилбергена-Ханина. Зависимость памяти, внимания и тревожности у студентов-медиков первого курса от уровня их успеваемости.
статья, добавлен 01.02.2019Теоретические аспекты психофизиологического развития детей дошкольного возраста. Аппаратно-программные комплексы оценки психофизиологического состояния ребенка. Взаимосвязь и взаимозависимость физического и нервно-психического уровня развития детей.
реферат, добавлен 24.05.2019Понятие тревожности в психологии. Особенности тревожности у детей подросткового возраста. Особенности поведения тревожных детей. Методика диагностики уровня школьной тревожности "тест Филлипса". Личностная шкала проявления тревоги Джона Тейлора.
курсовая работа, добавлен 05.01.2012Сущность феномена эмоционального интеллекта, его взаимосвязь с психологическими явлениями. Исследование показало отсутствие прямой корреляции между уровнем общего интеллекта студентов-гуманитариев и степенью развития их эмоционального интеллекта.
статья, добавлен 23.09.2022