Методичний супровід викладання іноземних мов за новим Державним стандартом в 2-х, 5-9-х класах у 2013-2014 рр.
Цілі, принципи і положення навчання іноземним мовам за новим Держстандартом загальної освіти. Організація навчально-виховного процесу та методичного забезпечення. Критерії до оцінювання досягнень учнів. Формування в них комунікативних навичок та умінь.
Подобные документы
Педагогічне оцінювання навчальних досягнень учнів, проблема визначення критеріїв, правил і процедур оцінювання результатів навчання. Аналіз законодавчої бази середнього рівня освіти України. Формувальне та підсумкове оцінювання результатів навчання учнів.
статья, добавлен 17.11.2022Дослідження стану методичного забезпечення навчального процесу з української мови на основі базової загальної середньої освіти. Аналіз навчальної програми, підручників для студентів технічного вишу щодо формування комунікативних умінь і навичок фахівців.
статья, добавлен 05.03.2019Характеристика сутності проблемного навчання; правил реалізації вимог принципів міцності знань і науковості; класифікації методів навчання (бесіда, пояснення, демонстрація, лабораторна робота); ланки перевірки й оцінюваня знань, умінь і навичок учнів.
контрольная работа, добавлен 22.03.2014Розгляд технології продуктивного навчання, що передбачає навчання на основі практичного життєвого досвіду, націлене на придбання і поглиблення студентами життєвих умінь і навичок, ініціює особистісний ріст і індивідуальний та міжособистісний розвиток.
статья, добавлен 24.12.2018Розглянуто особливості оцінювання навчальних досягнень учнів в контексті ідей гуманної педагогіки. Шкільна оцінка як багатогранний засіб діагностики навчально-пізнавальної діяльності школярів та засіб зв’язку між учасниками навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 05.03.2018Теоретичні та практичні відомості про підвищення ефективності навчання учнів з особливими потребами у формуванні рухових якостей, вмінь та навичок. Роль даних умінь у професійній підготовці під час навчально-виховного процесу з фізичного виховання.
статья, добавлен 02.04.2019Визначення поняття контролю навчальних досягнень учнів, встановлення принципів, функцій, суб'єктів, об'єктів та критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів із правознавства. Забезпечення основних напрямів впливу контролю на суб'єктів навчання.
статья, добавлен 05.12.2018Забезпечення права на освітні послуги для учнів з особливими потребами. Законодавчо-правове регулювання організації інклюзивного навчання в загальноосвітній школі. Методичне забезпечення особистісно орієнтованого спрямування навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 28.08.2018Класифікація інноваційних методів навчання як один із важливих інструментів навчального процесу, що сприяє формуванню мовно-комунікативних умінь майбутніх учителів початкових класів. Лінгвістична характеристика основних найоптимальніших методів навчання.
статья, добавлен 13.09.2013Музика в школі як навчальний предмет та урок мистецтва. Завдання і зміст музичного виховання. Форми та методи навчально-виховного процесу в школі. Критерії оцінювання досягнень учнів. Урок музики та основні форми його організації: типи і структура уроків.
реферат, добавлен 08.10.2009Проведення аналізу професійно-орієнтованої педагогічної літератури. Формування основних методичних знань і практичних умінь вчителя математики. Елементи забезпечення навчально-виховного процесу. Розробка підручників з арифметики для середньої школи.
статья, добавлен 10.12.2017Суть підготовки вчителя до гуманізації навчально-виховного процесу в системі загальної мистецької освіти. Педагогічні умови забезпечення особистісно орієнтованого музичного навчання і виховання учнів. Використання досвіду спілкування з творами мистецтва.
статья, добавлен 26.08.2018Сучасні проблеми контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів на освітньому просторі України. Аналіз характерного для української загальноосвітньої школи поєднання основних традиційних форм внутрішнього оцінювання знань умінь та навичок учнів.
статья, добавлен 07.03.2018Обґрунтування та визначення видів навчально-методичних задач для формування методичних навичок та розвитку методичних умінь, якими повинен оволодіти майбутній викладач французької мови. Принципи ефективної організації навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 05.04.2019Дослідження поглядів німецьких фахівців на впровадження навчання іноземних мов у дошкільній та початковій освіті. Визначення організаційних змін в ранньому навчанні іноземним мовам у Німеччині. Основні відмінності у засвоєнні рідної та іноземної мов.
статья, добавлен 05.12.2018Характеристика та аналіз нового навчально-методичного комплексу "Німецька мова 1", укладеного колективом співавторів за чинною програмою для 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів у рамках спільного проекту, за підтримки Інституту Гете в Україні.
статья, добавлен 05.04.2019Аналіз проблеми наступності у навчанні і вихованні підростаючого покоління. Підготовка вчителів до роботи з навчально-виховної діяльності молодших школярів за новим Державним стандартом початкової школи у 2012 році. Види зборів з батьками у школі.
статья, добавлен 05.04.2019Характеристика нового підходу до організації навчально-виховного процесу в школі. Модульно-рейтингова технологія як перспективний педагогічний досвід і експериментальна психолого-дидактична система для розв’язання сучасних завдань профільного навчання.
статья, добавлен 05.04.2019Обґрунтування методики формувального оцінювання навчальних досягнень учнів з хімії у закладах загальної середньої освіти. Інтеграція дидактичних прийомів вчителя з інструментарієм формувального оцінювання. Техніка оцінювання досягнень учнів з хімії.
статья, добавлен 13.12.2022Погляди німецьких фахівців на впровадження навчання іноземних мов у дошкільній та початковій освіті. Організаційні зміни в ранньому навчанні іноземним мовам у Німеччині. Відмінності у засвоєнні рідної та іноземної мов. Характеристика мовної пропедевтики.
статья, добавлен 23.03.2016Дослідження проблеми навчально-методичного забезпечення системи формування етичної культури учнів основної школи у процесі навчання суспільно-гуманітарних предметів. Виявлення та характеристика завдання мотиваційно-ціннісно компоненту етичної культури.
статья, добавлен 29.09.2016Презентація досвіду навчально-методичного забезпечення реалізації інноваційних технологій навчання іноземних мов у вищих педагогічних навчальних закладах. Організація навчання з урахуванням індивідуального темпу опрацювання навчального матеріалу.
статья, добавлен 28.12.2020Компетентнісний підхід - найважливіший орієнтир розвитку сучасної освіти у світі. Перевірка загально-предметних вмінь, що визначають рівень предметної компетентності - метод оцінювання навчальних досягнень учнів з фізики у класах природничого профілю.
статья, добавлен 16.11.2018Огляд методичного супроводу при викладання курсу "Методика навчання української мови дітей дошкільного віку в закладах дошкільної освіти" в умовах дистанційного навчання. Особливості фахового курсу, розміщеного на платформі університету Miсrosoft Offiсe.
статья, добавлен 13.03.2023Розгляд головних компонентів процесу навчання: вчитель, змістовна навчальна інформація, учні. Розгляд видів педагогічного оцінювання: поточне, тематичне, семестрове, річне та державна підсумкова атестація. Критерії оцінювання навчальних досягнень.
статья, добавлен 17.11.2013