Методическая разработка пробных уроков и внеклассных мероприятий
Знакомство с классным руководителем. Разработка карты экспертной оценки эффективности урока. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности. Тестовая карта коммуникативной деятельности учителя. Применение знаний и умений в новой ситуации.
Подобные документы
Организация уроков математики и истории. Цель урока и его образовательные задачи. Содержание и методика проверки, закрепления знаний учащихся, изложения нового материала, домашнего задания. Характеристика педагога и познавательной деятельности учащихся.
разработка урока, добавлен 25.04.2010Особенности знаний, навыков и умений в процессе обучения. Проблема формирования в процессе обучения механизма усвоения знаний и умений. Анализ функционирования триады "знания-умения-навыки" в современной дидактике. Практические аспекты усвоения знаний.
курсовая работа, добавлен 14.08.2010Введение проектной деятельности в начальной школе, с целью воспитать в детях самостоятельность в приобретении знаний и умений. Роль педагога в организации учебно-познавательной, творческой или игровой деятельности учащихся по работе над проектами.
статья, добавлен 15.03.2019Разработка максимально детализированных методик оценки компетенций и уровня знаний по дисциплинам в системе высшего образования. Структура и содержание информационно-технологической, проектно-конструкторской, профессионально-деятельностной компетенций.
статья, добавлен 23.11.2022Сущность методической деятельности педагога, его основных функций. Процесс формирования профессиональных знаний, умений и навыков. Понятие вида методической деятельности как устойчивой процедуры осуществления планирования и применения средств обучения.
курсовая работа, добавлен 07.10.2015Оценивание знаний учащихся средней школы. Методы построения критерия оценки знаний. Апробация выбранного метода оценки получаемых знаний учащимися в общеобразовательной средней школе. Критерии оценок на основе нечетких логик и статистических методов.
дипломная работа, добавлен 19.12.2011Оценка результатов учебной деятельности студентов как один из факторов в организации учебно-воспитательного процесса в вузе. Использование рейтинговой оценки качества знаний студентов, снижение субъективизма оценки и повышение стимулирующей функции.
статья, добавлен 03.02.2019Компетентность как совокупность знаний, умений и навыков, необходимых для эффективной деятельности в заданной предметной области. Использование компетентностного образования в аттестации студентов и специалистов в области психологии профессионализма.
статья, добавлен 27.09.2021Способы моделирования урока, необходимые для успеха обучающихся. Четыре этапа проверки и оценки знаний: организационный этап, подготовка к усвоению знаний, проверка знаний, информация учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
конспект урока, добавлен 14.02.2015Урок как часть учебного процесса, где реализуются проблемы обучения, воспитания и развития личности. Психолого-педагогическая и методическая подготовка учителя. Уроки ознакомления с новым материалом, закрепления изученного и систематизации знаний.
доклад, добавлен 11.04.2017Основные этапы методической подготовки учителя истории к проведению урока-экскурсии как активной формы обучения предмету. Способы изложения учебного материала в ходе урока-экскурсии. Показ, как один из ведущих методов, используемых на уроке-экскурсии.
статья, добавлен 30.09.2018Система оценки качества знаний как ключевой элемент системы образования. Тестовый контроль знаний, умений и навыков учащихся. Особенности оценки достижений младших школьников. Цель устного и письменного контроля. Недостатки и достоинства тестирования.
курсовая работа, добавлен 12.05.2016Педагогические приёмы, способствующие формированию готовности к проектной деятельности. Направленность проектных заданий на разных этапах урока: актуализация знаний задания, формулировка проблемы, корректировка учебных действий, рефлексия и оценка.
статья, добавлен 09.01.2021Значение контроля знаний и умений. Контроль знаний как средство самопроверки учителя. Формы контроля. Классификация форм контроля знаний учащихся по биологии. Виды и методы проверки знаний учащихся. Формы текущего контроля и используемые при этом методы.
реферат, добавлен 02.11.2009Анализ особенностей подготовки современного урока. Ознакомление с методами контроля качества знаний и их корректировкой. Изучение рекомендаций по наблюдению за ходом урока и его рациональностью. Оценка эффективности учебно-познавательной деятельности.
методичка, добавлен 09.01.2021Основа технологии критического мышления, совершенствование знаний и умений технологического конструирования. Формирование навыков чтения чертежа, рассмотрение критического подхода к выполнению построений. Применение информационных технологий, их влияние.
конспект урока, добавлен 11.04.2014- 67. Наглядное обучение как эффективный процесс формирования математических знаний младших школьников
Влияние средств наглядности на усвоение знаний учащихся начальной школы, Процесс формирования знаний, умений и навыков на уроках математики. Нетрадиционные подходы в методике работы с наглядностями, применение ее для диагностики уровня развития мышления.
курсовая работа, добавлен 07.11.2014 Углубление и обобщение знаний о птицах, особенностях их строения и жизнедеятельности, связанных с полетом. Организационные моменты в ходе урока. Особенности, связанные с полетом сизого голубя. Игровая форма урока. Торговые ряды "Ярмарки знаний".
конспект урока, добавлен 12.08.2013Изучение типологии и структуры уроков, формы организации учебных занятий. Экзамен как форма заключительной проверки и оценки знаний учащихся. Исследование организации учебной деятельности учащихся на уроке: фронтальная, индивидуальная и групповая.
курсовая работа, добавлен 18.01.2010Контроль знаний как существенный элемент современного урока. Виды и методы контроля результатов обучения. Особенности организации контроля знаний, умений и навыков учащихся на уроках иностранного языка. Психологические особенности эмоциональных реакций.
курсовая работа, добавлен 30.11.2013Процесс формирования умений исследовательской деятельности, организация внеурочной деятельности. Организация разноплановой внеурочной деятельности и, как следствие, формирование системного мышления будущего члена общества повсеместной цифровизации.
статья, добавлен 29.06.2021Формирование целостной системы знаний, умений, навыков и ключевых компетенций при изучении естественнонаучных дисциплин. Использование заданий и учебных занятий, направленных на усвоение учащимися суммы знаний и их комплексное практическое применение.
статья, добавлен 08.11.2018Мотивация учебной деятельности. Актуализация опорных знаний. Исследование истории математики. Систематизация знаний учащихся об обыкновенных дробях. Описания игр, развивающих внимание, память, речь, логическое мышление и самостоятельность у школьников.
конспект урока, добавлен 11.09.2013Исследование традиционных и современных методов оценки, знаний, умений и навыков. Рассмотрение альтернативной рейтинговой системы оценивания знаний и навыков, основанной на учете баллов. Анализ эффективность балльной системы на базе эксперимента.
дипломная работа, добавлен 27.04.2014Характеристика традиционной системы оценивания знаний. Описание основных критериев оценки знаний, умений и навыков обучающихся при проведении зачета с использованием методики средний балл. Анализ основных преимуществ методики оценки среднего балла.
статья, добавлен 28.01.2021