Оцінювання результатів навчально-пізнавальної діяльності та загального розвитку особистості у вальдорфській школі
Специфіка оцінювання результатів навчання та загального розвитку особистості у вальдорфській школі. Здійснення фіксації навчальних досягнень дитини на підставі системи певних критеріїв. Перенесення акцентів з контролю й оцінювання учнів на самоконтроль.
Подобные документы
Аналіз діяльності Фонду Карнегі з удосконалення викладання. Основні напрями його роботи з удосконалення системи оцінювання навчальних досягнень американських студентів. Оцінка ролі та значення в становленні системи оцінювання навчальних досягнень.
статья, добавлен 08.02.2019Визначення суттєвих класифікаційних ознак оцінювання якості вищої освіти, удосконалення їх переліку та змісту. Виявлення користувачів результатів оцінювання, алгоритмів оцінювання якості освіти. Вибір об’єктів оцінювання та показників і критеріїв якості.
статья, добавлен 21.05.2018Аналіз актуальних проблем формування професійної готовності майбутніх учителів інформатики до оцінювання навчальних досягнень учнів. Основні компоненти професійної готовності до оцінювання навчальних досягнень учнів: мотиваційний, змістовний, практичний.
статья, добавлен 01.02.2019Визначення особливостей проектної системи навчання. Розгляд основної мети впровадження "методу проектів", та його значення у розвитку. Характеристика параметрів зовнішнього оцінювання. Визначення критеріїв оцінювання оформлення й виконання проекту учнем.
реферат, добавлен 05.04.2015Аналіз організації навчання в умовах модульно-рейтингової системи. Характеристика методики оцінювання якості отриманих знань та навичок. Визначення та обґрунтування в цілому рекомендацій з поліпшення рейтингового оцінювання навчальних досягнень студентів.
статья, добавлен 16.10.2018Розробка веб-системи оцінювання навчальних досягнень здобувачів вищої освіти, що автоматизовано генерує білети з тестами та завданнями для проведення екзаменів. Методи оцінювання знань студентів, які здобувають освіту в умовах змішаного навчання.
статья, добавлен 03.04.2023Концептуальні засади забезпечення підручником контролю та оцінювання результатів навчання іноземної мови учнів початкових класів. Методичні рекомендації щодо упровадження тестової методики контролю навчальних досягнень учнів з англійської мови.
статья, добавлен 05.04.2019Ознайомлення з історією формування та сучасними поглядами на системи оцінювання навчальних досягнень студентів. Розгляд особливостей бальної, рейтингової та кредитно-модульної системи оцінювання. Огляд сучасних підходів до рішення проблеми оцінювання.
доклад, добавлен 26.01.2014Розкриття сутності понять "якість освіти", "моніторинг якості освіти", критеріїв оцінювання навчальних досягнень молодших школярів. Аналіз портфоліо учня як ефективного інструмента здійснення моніторингу якості освіти в Новій українській школі.
статья, добавлен 27.10.2023Розгляд психолого-педагогічних проблем організації та проведення анкетування як одного з важливих методів моніторингових досліджень. Оцінювання рівня навчальних досягнень учнів засобами анкетування у поєднанні з тестуванням. Критерії конструювання анкети.
статья, добавлен 27.12.2016- 111. Використання прийомів (технік) формувального оцінювання на уроках інформатики у початковій школі
Підходи до формулювання визначення поняття "формувальне оцінювання". Аналіз етапів реалізації даного виду оцінювання з конкретизацією їх застосування на уроках інформатики. Розробка системи технік (прийомів) формувального оцінювання у початковій школі.
статья, добавлен 20.10.2020 Поняття та головна мета перевірки результативності навчання, її різновиди та етапи реалізації. Основні групи компетенцій, яких потребує сучасне життя. Критерії оцінювання успішності та навчальних досягнень учнів, розробка та аналіз оптимальної шкали.
контрольная работа, добавлен 23.07.2009Компетентнісний підхід - найважливіший орієнтир розвитку сучасної освіти у світі. Перевірка загально-предметних вмінь, що визначають рівень предметної компетентності - метод оцінювання навчальних досягнень учнів з фізики у класах природничого профілю.
статья, добавлен 16.11.2018Розгляд нових способів контролю навчально-пізнавальної діяльності, одним із яких є технологія укладання портфоліо, котра ототожнюється з накопичувальною системою навчальних досягнень, підсилює ефективність і комплексність оцінювання знань учнів.
статья, добавлен 03.02.2018Функції контролю, перевірки і оцінки навчальних досягнень учнів. Особливості здійснення поточного тематичного і підсумкового контролю знань учнів. Основні форми письмової перевірки знань. Аналіз конфліктних ситуацій, що виникають між учителем і учнем.
реферат, добавлен 13.07.2017Характеристика результативного складника змісту навчання морфології української мови в основній школі на засадах дослідницького підходу. Модель критеріїв вимірювання навчальних досягнень учнів з морфології. Критерії оцінювання навчальних досягнень.
статья, добавлен 06.02.2019Цілі, елементи предмета, компоненти змісту та етапи навчання іноземних мов у їх взаємозв'язках і взаємозалежності. Зміст навчання кожного елемента іншомовної мовленнєвої діяльності, аналіз рівнів їх засвоєння та критеріїв оцінювання навчальних досягнень.
автореферат, добавлен 28.09.2014Теоретико-методологічні засади навчального процесу в вищій школі. Аналіз недоліків організації проведення семінарського заняття. Розробка методики управління дискусією. Цілі проведення мозкового штурму. Комп’ютерні тести для оцінювання знань студентів.
статья, добавлен 05.03.2019З’ясування глибинної сутності таких понять, як "модель оцінювання", "якість освіти". Технологія оцінювання та прогнозування основних показників діяльності вищих навчальних закладів. Особливості сучасної рейтингової системи оцінювання освітньої діяльності.
автореферат, добавлен 14.10.2013Особливості контролю знань, умінь і навичок студентів як перевірки результативності навчально-виховного процесу. Поетапне оцінювання й корекція підготовки спеціаліста у відношенні засвоєння знань, умінь і навичок, вихованні моральних якостей особистості.
статья, добавлен 05.12.2018Обґрунтування головних принципів і модельних характеристик фізичної підготовленості учнів початкової школи загальноосвітніх навчальних закладів. Дослідження основних проблем розробки об’єктивних засобів і критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів.
статья, добавлен 14.07.2016Оцінювання навчальних досягнень студентів як соціально-педагогічна проблема. Аналіз графічної підготовки студентів у вищих педагогічних навчальних закладах освіти. Система оцінювання навчальних досягнень з креслення майбутніх вчителів трудового навчання.
автореферат, добавлен 13.08.2015Характеристика науково-педагогічних праць вчених з питань оцінки учнівської діяльності під час реалізації квестів. Опис запропонованих ними критеріїв оцінювання виконання учнями навчальних і пошуково-пізнавальних завдань відповідно до ігрового задуму.
статья, добавлен 31.01.2018Проблема тестового оцінювання навчальних досягнень студентів у вищій школі. Послідовність етапів комп’ютерного тестового діагностування і контролю рівня досягнень студентів з української мови за професійним спрямуванням. Методи конструювання тестів.
статья, добавлен 10.05.2018Моніторинг й оцінювання розвитку цифрової компетентності учасників навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах на національному рівні. Підходи, застосовані до формування шкали оцінювання рівня цифрової компетентності вчителя.
статья, добавлен 31.01.2018