Психологічні складові проектування навчальної діяльності майбутніх педагогів
Аналіз напрямів, функцій, принципів, рівнів, етапів та специфіки педагогічного проектування. Складання проектної парадигми, концептуальні основи якої становлять положення філософії, загальної методології проектування, позиції психології та педагогіки.
Подобные документы
Становлення і розвиток психологічної науки, структура і взаємодія її різноманітних галузей. Сутність та складові загальної психології, вивчення закономірностей формування людини у психології особистості. Предмет досліджень акмеології та психофізіології.
реферат, добавлен 11.01.2011Способи виявлення психологічних особливостей смислоутворюючих мотивів діяльності майбутніх психологів. Недостатній розвиток реконструктивних умінь як причина недостатнього рівня розвитку смислоутворюючих мотивів навчальної діяльності майбутніх психологів.
автореферат, добавлен 28.10.2013Встановлення значення феноменологічного методу для філософії психіатрії, аналіз основних етапів у розвитку взаємодії філософії та психіатрії у новітні часи. Дослідження станів у психіатрії та споріднених із нею дисциплінах (психології та психотерапії).
статья, добавлен 18.06.2023Розкриття етапів дослідження: вибір психології чуток в умовах надзвичайних ситуацій та первинний аналіз їх сутності; теоретичне дослідження психології чуток. Соціально-психологічні обставини, які допомагають чуткам легко поширюватися серед населення.
статья, добавлен 15.05.2018Розвиток патріотичної рефлексії учнів. Вивчення особливостей духовного спілкування і взаємного збагачення дорослих і дітей. Ефективність формування патріотичної рефлексії в родині. Проектування батьками психолого-педагогічного змісту взаємодії з дітьми.
статья, добавлен 15.02.2018Аналіз становлення класифікаційних систем, положення психології та її місце в системі наук в другій половині XIX століття на Заході. Особливості розуміння психології як науки. Полеміка між представниками об’єктивної психології та психології самопізнання.
статья, добавлен 27.07.2016Сутність, специфіка принципів і методів добору на операторські посади. Врахування людського фактора на різних стадіях проектування й експлуатації системи "людина-машина". Поняття про інженерно-психологічну оцінку, особливості навчання операторів.
презентация, добавлен 05.06.2018Концепція саморегуляції особистості в особих умовах діяльності. Розробка моделі суб’єктної структури поведінки, специфіка індивідуального та колективного вчинків. Формування у майбутніх рятівників саморегуляції в екстремальних умовах діяльності.
автореферат, добавлен 14.09.2014Аналіз проблеми вдосконалення професійного саморозвитку педагогів в контексті проектної парадигми. Розкриття психологічного змісту самопроектування. Шляхи здійснення учителем самопроектування, досягнення високого рівня професійного саморозвитку.
статья, добавлен 30.12.2017Рівні освоєння діяльності: уміння, навички, звички. Психічна саморегуляція діяльності. Основні психологічні моделі інтелекту. Мислення як психологічна основа інтелекту. Характеристики та функції уваги. Властивості та види відчуттів. Функції пам’яті.
курс лекций, добавлен 11.12.2010Ключові психологічні аспекти розвитку емоційно-диспозиційних засад свідомої здатності немовляти і дитини раннього віку в процесі спілкування з дорослими. Ігрові аспекти навчальної діяльності. Порівняння психології ігрової та художньо-образної діяльності.
статья, добавлен 10.12.2022Аналіз основних підходів до вивчення завзятості в психологічній літературі. Обґрунтування необхідності дослідження завзятості у структурі регуляції навчальної діяльності у школярів та студентів. Вплив завзятості на поведінку людини та її успіх.
статья, добавлен 21.04.2018обґрунтування закономірностей і розробка вимог до проектування системи педагогічної діагностики, що здійснюється на підставі принципів навчання, аналізу психолого-педагогічної літератури і власного досвіду. Сучасний стан вимог до педагогічної діагностики.
статья, добавлен 07.11.2023Навчальна технологія як галузь знань про освітню систему. Аналіз структури навчальної технології. Особливості рівнів відтворення (демонстрації) учбової діяльності. Вибір допоміжних навчальних впливів як істотна характеристика навчальної технології.
статья, добавлен 19.09.2012Дослідження змісту концепції соціальної єдності, яка ґрунтується на філософсько-аксіологічних засадах педагогіки праці. Узагальнення та характеристика концептуальних засад визначення феномену праці з позиції матеріалістичної і гуманістичної філософії.
статья, добавлен 10.11.2021Поняття юридичної психології як галузі психологічної науки, яка вивчає закономірності та механізми психічної діяльності людей у сфері відносин, що регулюються правом. Аналіз психічних процесів в психологічній структурі особистості. Складові судової етики.
контрольная работа, добавлен 21.07.2011Аналіз існування спеціальної методології юридичної психології (ЮП) та наукові підходи щодо її предмета. Визначення предмету ЮП на основі системного підходу. Особливості психічної діяльності людини, що мають юридичне значення та певні правові наслідки.
статья, добавлен 09.01.2019Професійне становлення майбутнього фахівця як процес формування студента як носія загальної і професійної культури, що забезпечує його повноцінне функціювання в навколишньому світі та професійній діяльності. Його аналіз з позицій когнітивної психології.
статья, добавлен 23.06.2022Психологічні особливості віктимної поведінки майбутніх педагогів. Характеристики схильності до неї - тривожність, самооцінка, соціальна ізольованість. Взаємодія агресора й жертви. Типи жертв залежно від реакції на насильство, наслідки від насильства.
статья, добавлен 18.07.2022Аналіз становлення навчальної самоефективності в підлітковому і юнацькому віці, соціально-психологічні чинники, що її детермінують. Вплив батьків, розуміння сенсу навчальної діяльності та складної системи навчальних мотивів, прагнення до ідеалізації.
статья, добавлен 18.10.2017Дослідження тривожності в учнів-ліцеїстів при зміні соціальних відносин, що становлять для них труднощі. Зв'язок тривожного стану і емоційної напруги з появою нового колективу, педагогів, нового стилю навчальної діяльності та ритму життя учнів-ліцеїстів.
статья, добавлен 19.07.2018Обґрyнтyвaння вибору критєріїв оцінки, пoкaзникiв тa рівнів готовності мaйбyтнix пeдaгoгiв до прoфeciйнoї caмoрeaлiзaцiї. Індивідуально-особистісні якості, на базі яких відбувається процес підготовки до професійної самореалізаці майбутніх педагогів.
статья, добавлен 14.05.2018Логіка експериментально-генетичного методу та активне моделювання і відтворення емпіричних форм вияву психіки в особливих умовах. Різні способи побудови вищих психічних функцій, які присвоюються суб'єктом у процесі перетворення ним певного змісту.
статья, добавлен 12.04.2018Дослідження індивідуальних стилів професійно-педагогічного спілкування у майбутніх викладачів вищого аграрного навчального закладу. Аналіз психолого-педагогічної підготовки майбутніх викладачів-аграрників до ефективної професійно-педагогічної взаємодії.
автореферат, добавлен 29.10.2013- 100. Психологічний супровід підготовки майбутніх педагогів до виконання завдань професійної діяльності
Аналіз сучасних освітніх та управлінських тенденцій в окресленні завдань професійної діяльності педагога. Моделювання процесу психологічного супроводу студентів педагогічного університету засобом тренінгу постановки та виконання професійних завдань.
статья, добавлен 16.10.2017