Особенности памяти при умственной отсталости
Сущность и физиологические этапы развития памяти, благодаря которой ребенок фиксирует и обобщает прошлый опыт, приобретает знания и умения. Причины замедленности и непрочности процесса запоминания у умственно отсталых детей. Патология эйдетической памяти.
Подобные документы
- 76. Формирование и развитие памяти человека на разных этапах онтогенеза (возрастные особенности памяти)
Определение понятия и сущности памяти, а также ее составляющих. Описание отдельных видов памяти. Исследование специфических феноменов, характерных для данного психического процесса. Анализ свойств и закономерности развития памяти в зрелом возрасте.
реферат, добавлен 03.07.2014 Понятие памяти как способности организма приобретать, сохранять и воспроизводить в сознании информацию и опыт. Биологическое значение памяти. Классификации памяти по формам восприятия информации. Роль отдельных структур мозга в формировании памяти.
реферат, добавлен 20.11.2011Понятие памяти, ее сущность и особенности, функции и значение в жизнедеятельности. Классификация памяти и ее разновидности. Взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти. Основные процессы и механизмы памяти, их особенности и характеристика.
курсовая работа, добавлен 01.02.2009Виды памяти и их особенности. Ее узнавание и воспроизведение. Возможность целенаправленного развития памяти в учебной деятельности. Ее кодирование и хранение (архивизация). Формирование памяти и пути ее развития. Важнейшие приемы логического запоминания.
реферат, добавлен 26.03.2010Формирование памяти детей, как основной психической функции. Анализ степени осознанности запоминаемой информации. Характеристика моторной памяти детей раннего возраста. Методы и приемы ее развития. Суть непроизвольного воспроизведения и запоминания.
курсовая работа, добавлен 16.05.2020- 81. Формирование и развитие памяти человека на разных этапах онтогенеза (возрастные особенности памяти)
Исследование памяти, особенности формирования и развития, возрастные особенности. Физиологические изменения и ее эмпирическое исследование в зрелом возрасте. Тест на изучение логической и механической памяти и психологические рекомендации по улучшению.
дипломная работа, добавлен 03.11.2014 Основные процессы памяти. Особенность преднамеренного запоминания. Значение памяти в жизни человека. Сущность реминисценции (смутное воспоминание). Факторы, влияющие на скорость протекания процессов забывания. Индивидуальные различия памяти у людей.
реферат, добавлен 02.05.2011- 83. Свойства памяти
Память - психический процесс отражения и накопления непосредственного и прошлого индивидуального и общественного опыта. Исследования патологии и рассторойств памяти. Основные функции памяти, закономерности запоминания. Исследование случаев амнезий.
реферат, добавлен 15.01.2011 Понятие и основные виды памяти, ее роль в работе юриста и формировании свидетельских показаний. Классификация явлений и форм памяти. Особенности запоминания, воспроизведения и забывания информации. Закономерности памяти и приемы для ее улучшения.
реферат, добавлен 24.03.2013Анализ теории памяти и проблемы способностей. Индивидуальные особенности памяти человека, их качественная и количественная характеристика. Характеристика методик оценки оперативной зрительной и слуховой памяти, исследования опосредованного запоминания.
курсовая работа, добавлен 30.03.2017Классификация видов памяти. Характер психической активности, преобладающий в процессе сохранения информации. Продолжительность удержания материала в памяти. Закономерности протекания забывания. Первоначальная форма запоминания. Расстройства памяти.
реферат, добавлен 20.10.2009Психологическая характеристика мнемической деятельности, особенности и виды памяти как процесса сохранения и воспроизводства действительности. Факторы, влияющие на процесс запоминания. Анализ памяти школьников-олигофренов с различной структурой дефекта.
реферат, добавлен 10.09.2016Понятие, классификация и способы развития памяти. Изучение механизмов запоминания, сохранения, воспроизведения и забывания информации. Выявление законов памяти в чистом виде (без мышления) Эббингаузом. Сущность эффекта края и явления реминисценции.
курсовая работа, добавлен 16.10.2010Психические особенности развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Характеристика памяти как познавательного процесса. Исследование приемов и способов повышения эффективности запоминания учебного материала в младшем школьном возрасте.
контрольная работа, добавлен 15.05.2014- 90. Память
Процессы запоминания, сохранения и воспроизведения человеком его опыта. Теория деятельности и ассоциативное направление в группе психологической теории памяти. Способы организации информации в памяти. Особенности мнемотехнических приемов запоминания.
реферат, добавлен 25.10.2014 Память как психический процесс, ее виды и характеристики. Биологические основы и физиологические механизмы памяти. Психологические основы памяти. Способы запоминания: запечатление, хранение, воспроизведение, забывание. Развитие памяти в разных возрастах.
курсовая работа, добавлен 23.11.2015Описание логической памяти и особенностей ее формирования у детей. Теоретическое обоснование и практика психотехнических упражнений как средства развития логической памяти детей младшего школьного возраста с синдромом задержки психического развития.
дипломная работа, добавлен 22.03.2014Сущность процесса памяти и ее основное предназначение. Специфические особенности памяти, ее механизмы и формы. Процессы памяти: запоминание, хранение, воспроизведение и забывание. Виды памяти: эмоциональная, образная, словесно-логическая и двигательная.
контрольная работа, добавлен 11.03.2014- 94. Память
Рассмотрение запоминания, сохранения и последующего воспроизведения индивидом его опыта. Изучение представлений о механизмах памяти на различных уровнях. Возникновение теорий и концепций памяти. Содержание основных видов памяти и процессов забывания.
контрольная работа, добавлен 03.06.2015 Рассмотрение общей характеристики памяти как психического процесса и её роли в психической жизни человека. Физиологический механизм, виды и основные процессы памяти. Условия успешного запоминания информации. Психодиагностика видов и процессов памяти.
контрольная работа, добавлен 16.05.2011Раскрытие понятия и механизма памяти как психического познавательного процесса. Исследование возрастных особенностей развития памяти у дошкольников. Проведение диагностики кратковременной и долговременной памяти, коррекционно-развивающих игр и упражнений.
курсовая работа, добавлен 09.06.2014Сущность памяти как процесса, история изучения психологии памяти. Анализ различных теорий памяти с точки зрения представителей разных психологический направлений. Ассоциативная, бихевиористическая, деятельностная теории памяти, гештальт-психология.
курсовая работа, добавлен 23.03.2015Определение и общая характеристика памяти, ее основные виды (двигательная, эмоциональная, образная, словесная, непроизвольная, долговременная, оперативная) и типы (слухо-моторный, зрительно-двигательный). Закон памяти, мнемотехнические приемы запоминания.
реферат, добавлен 25.04.2014- 99. Понятие памяти
Определение памяти как познавательного психического процесса: запоминания, сохранения, забывания, воспроизведения и узнавания. Значение и виды памяти: образная, словесно-логическая, двигательная (моторная), эмоциональная, произвольная и оперативная.
контрольная работа, добавлен 12.09.2011 Изучение видов памяти: двигательной, эмоциональной, образной и словесно-логической. Обзор закономерностей успешного запоминания и воспроизведения, связанных с формами памяти. Анализ путей руководства видам запоминания в учебной деятельности человека.
контрольная работа, добавлен 03.04.2011