Логопедическая работа по коррекции нарушений голоса у дошкольников
Причины возникновения нарушений голоса и особенности их проявления. Коррекционная работа при нарушениях голоса, распространенные упражнения и оценка их эффективности. Развитие тембра голоса, диапазона его высоты, интонационно-выразительной стороны.
Подобные документы
Требования к подготовке специалистов разных сфер культуры и искусства, предъявляемые современным музыкальным образованием. Определение принципов постановки голоса педагога-музыканта, работающего в учреждениях общего и дополнительного образования.
статья, добавлен 25.11.2021Особенности личностного развития детей дошкольного возраста. Диагностико-коррекционная работа по личностному развитию дошкольников с задержкой психического развития. Коррекционная программа по формированию позитивных личностных качеств у дошкольников.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Особенности развития музыкальности в процессе обучения пению. Изучение проблемы качественного развития детского голоса в последних разработках и достижениях в вокальной педагогике. Разработка рекомендаций по оптимизации процесса обучения хоровому пению.
курсовая работа, добавлен 07.11.2013Понятие просодической стороны речи, ее развитие в онтогенезе. Коррекционная работа по формированию просодической стороны речи у дошкольников с дизартрией. Развитие речевого дыхания, артикуляционной моторики и мимики детей. Работа над голосом и интонацией.
курсовая работа, добавлен 26.06.2015Диагностика речевых нарушений и коррекционная логопедическая работа в условиях логопедического пункта. Логопедическое оборудование и документация. Разработка конспекта и проведение индивидуального и фронтального занятий по коррекции речевых нарушений.
отчет по практике, добавлен 18.05.2014Упражнение для детей в эмоциональном восприятии стихов, в звукоподражании, произнесении звука "х" в слогах. Названия сельскохозяйственных птиц и животных, их детенышей. Упражнение для детей в изменении силы голоса, использования тихого, громкого голоса.
конспект урока, добавлен 29.09.2013Описание речи как средство мышления, ее главные функции. Дизартрия как одно из часто встречающихся нарушений речи, при которой речь невнятная, смазанная, малоразборчивая, не понятная, присутствуют разнообразные нарушения голоса. Принципы ее коррекции.
статья, добавлен 15.10.2024Отсутствие опыта преподавателя - организационно-педагогический фактор, который угрожает здоровью голоса подростков-вокалистов в мутационный период. Улучшение гигиенических условий обучения и воспитания школьников - одна из задач школьной гигиены.
статья, добавлен 25.03.2018Актуализация вопроса проведения эффективной коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи. Применение системы биоуправления при работе с детьми с нарушениями речи. Особенности формирования навыка использования саморегуляции в повседневной жизни.
статья, добавлен 30.03.2019Понятие и возрастные особенности развития фонетической стороны речи детей 5-6 лет. Психолого-педагогическая классификация речевых нарушений. Логопедическая работа по развитию словообразовательных умений у детей дошкольников со стертой дизартрией.
курсовая работа, добавлен 13.10.2017Краткие сведения о голосовом аппарате. Функционирование гортани при голосообразовании. Язык как основной артикуляционный орган. Свойства певческого голоса. Вокальные навыки и методы их формирования. Правильная организация выдоха. Вокальные упражнения.
статья, добавлен 05.06.2013- 37. Логопедическая работа по коррекции нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста
Изучение нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста, вопросов его коррекции. Основные формы дислалии в зависимости от причин, обуславливающих дефект звукопроизношения. Содержание логопедической работы по коррекции нарушений.
статья, добавлен 10.03.2019 Причины, виды, симптоматика заикания. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с заиканием. Традиционные и современные методы, способствующие преодолению темпо-ритмических нарушений у дошкольников, коррекционно-логопедическая работа.
дипломная работа, добавлен 01.08.2016Формирование речи как многогранный процесс, его этапы. Отделение одного слога от ряда слогов. Работа над долготой и слитностью звучания. Работа над интонацией, темпом произнесения и изменением силы голоса. Значение фонетической ритмики для глухих.
реферат, добавлен 16.11.2011Причины возникновения и особенности проявления дизартрических нарушений у детей. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с дизартрией. Разработка логоритмических упражнений в системе коррекции нарушений речи у дошкольников.
дипломная работа, добавлен 14.10.2017История развития учений о голосе, его физиологии и патологии. Акустические основы голосообразования. Развитие голоса у детей. Методики восстановления голосовой функции при парезах и параличах, хронических ларингитах. Профилактика речевых нарушений.
курсовая работа, добавлен 18.03.2011Патогенез, клиника и методы коррекции дислалии и ринолалии. Дизартрия как нарушение звуковой системы языка вследствие органического поражения центральной нервной системы. Сравнительный анализ дислалии и дизартрии. Патология голоса и темпа речи, заикание.
контрольная работа, добавлен 11.04.2010Понятие и проявления ринолалии. Описание изменения тембра голоса при данном речевом нарушении. Рассмотрение особенностей открытой, закрытой и смешанной ринолалии. Обоснование необходимости логопедического обследования строения и функций мягкого нёба.
реферат, добавлен 04.06.2014Нарушение механизма небно-глоточного смыкания при открытой ринолалии. Специальные условия проведения логопедического обследования детей. Основные этапы коррекционной работы при повреждении произношения и тембра голоса. Виды физиологического дыхания.
курс лекций, добавлен 18.02.2016Характеристика ринолалии как нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленного анатомо-физиологическими особенностями и дефектами речевого аппарата. Анализ особенностей открытой, закрытой, функциональной, органической, смешанной ринолалии.
реферат, добавлен 23.10.2017Логопедия как наука о нарушениях речи, предмет и задачи. Онтогенез речевой деятельности при различных формах речевых нарушений, их распространенность, симптоматика, степень проявления, этиология. Организация логопедической помощи, методы профилактики.
дипломная работа, добавлен 22.06.2009Лингвистический аспект изучения проблемы по коррекции нарушения слоговой структуры. Характеристика уровней речевого развития. Психолого–педагогическая характеристика детей с ОНР. Коррекционная работа по преодолению нарушений слоговой структуры речи.
курсовая работа, добавлен 26.11.2012Основные виды и причины речевых нарушений. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи. Механизмы и симптоматика речевой патологии: дислалия, нарушения голоса, ринолалия, дизартрия, заикание, алалия, афазия, дисграфия и дислексия.
реферат, добавлен 31.10.2012Особенности педагогической работы с начинающим певцом, оценка его возможностей и данных. Упражнения как основное средство приобретения навыков. Методы воздействия на формирование голоса, правила и требования. Подбор репертуара для начинающего певца.
реферат, добавлен 19.12.2014Специфические возрастные особенности дошкольников. Логопедическая деятельность по коррекции изъянов дикции у школьников старшего дошкольного возраста. Использование биоэнергопластики в формировании произносительной стороны дикции у старших дошкольников.
курсовая работа, добавлен 19.03.2020