Роль семьи в коррекции речевых нарушений у дошкольников с общим недоразвитием речи
Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Роль родительского отношения в развитии ребенка. Методы и приемы коррекции. Методика изучения детско-родительских отношений в семьях воспитывающих детей с ОНР второго уровня.
Подобные документы
Развитие связной речи в онтогенезе. Клиническая типология и психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи. Сравнительный анализ методик формирования связной речи у дошкольников, изучение особенностей состояния речи.
дипломная работа, добавлен 07.05.2011Трудности в овладении навыками связной речи у детей с нарушением речи. Оценка эффективности использования информационных компьютерных технологий в работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи, уровня развития у них лексико-грамматических навыков.
статья, добавлен 14.11.2021Тенденции исследования коммуникативной компетенции у дошкольников. Характеристика детей с общим недоразвитием речи. Особенности коммуникативной компетенции у дошкольников с общим недоразвитием речи. Направления, содержание и приемы логопедической работы.
дипломная работа, добавлен 24.10.2017Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи, особенности развития у них речи и мелкой моторики. Исследование состояния мелкой моторики и координации у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, анализ результатов.
курсовая работа, добавлен 24.01.2011Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Организация и методы исследования детей дошкольного возраста. Анализ результатов исследования готовности к обучению в школе детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017Проблемы развития словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Психолого-педагогическая характеристика и особенности формирования словарного запаса ребенка. Коррекционные меры для усовершенствования логопедической работы.
курсовая работа, добавлен 13.12.2015Взгляды педагогов на роль фонематического восприятия в развитии речи. Характеристика речи детей пяти лет в норме и компонентов речи детей с общим недоразвитием речи. Особенности детей с ОНР. Диагностика и методики формирования фонематического восприятия.
курсовая работа, добавлен 23.10.2017Психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Результаты исследования развития произвольного зрительного внимания у детей старшего дошкольного возраста с ОНР, методы улучшения его устойчивости и продуктивности.
курсовая работа, добавлен 29.11.2016Формирование предметного словаря у детей в онтогенезе. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи, особенности словаря существительных. Логопедическая работа по обогащению лексического строя речи у детей с ОНР (II уровень).
курсовая работа, добавлен 22.02.2013Общие и специфические закономерности формирования речи. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Особенности словообразования прилагательных у детей 5-6 года жизни, лексические и грамматические недостатки в речи.
курсовая работа, добавлен 16.02.2012Характеристика детей с общим недоразвития речи. Речь ребенка с точки зрения нейропсихологии: норма и патология. Проведение исследования ручного праксиса. Задачи коррекционных занятий по развитию моторики у дошкольников с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 08.02.2023Становление лексико-грамматической системы у детей в норме и с общим недоразвитием речи. Характеристика нарушения лексико-грамматической стороны речи при ОНР. Выявление нарушений лексико-грамматического строя речи у детей, разработка методов коррекции.
курсовая работа, добавлен 23.03.2012Особенности монолога-рассуждения дошкольников с общим недоразвитием речи, роли языковых нарушений в его овладении и значимости этого вида связной речи в предстоящем обучении. Принципы оценки коммуникативно-речевых умений детей с нарушениями речи.
статья, добавлен 21.02.2022Значение связной речи для формирования личности дошкольника. Особенности ее развития у детей с общим недоразвитием речи (3 уровень). Определение уровня развития связной речи. Влияние обучения решению речевых логических задач на ее формирование у детей.
дипломная работа, добавлен 17.05.2012Развитие словообразования у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Формирование словообразовательных умений у дошкольников. Разработка дидактического и методического обеспечения речемыслительной деятельности у детей с недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 10.11.2016Формирование связной речи у детей с общим недоразвитием речи. Три уровня развития речи по степени тяжести дефекта на основе анализа степени сформированности различных компонентов языковой системы. Развернутые смысловые высказывания детей с ОНР.
статья, добавлен 16.03.2019Теоретические аспекты развития связной монологической речи у дошкольников. Методика работы по развитию развернутого высказывания у детей с общим недоразвитием речи. Формирование функции рассказывания у детей с нарушением речи в логопедических группах.
курсовая работа, добавлен 28.11.2017Психолингвистические основы связной речи. Характеристика старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Рекомендации по формированию связной монологической речи детей дошкольного возраста с общим нарушением речи на основе экспериментальных результатов.
курсовая работа, добавлен 23.11.2016Особенности использования игровых приемов для коррекции лексического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня. Анализ исследований ученых по данной проблеме, результаты опытно-экспериментального исследования.
статья, добавлен 14.11.2021Изучение понятия о лексике и ее развитии в онтогенезе. Характеристика современных представлений отечественной логопедии о развитии речи детей с общим недоразвитием речи. Рассмотрение методов коррекционной работы по формированию лексики дошкольников.
дипломная работа, добавлен 14.06.2016- 46. Особенности формирования предложно-падежных конструкций у дошкольников с общим недоразвитием речи
Нарушения грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Недостатки оптико-пространственных функций у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Изучение особенностей формирования предложно-падежных конструкций у детей с ОНР.
статья, добавлен 29.07.2018 Представление о развитии воли, самооценки как компонента самосознания у детей дошкольного возраста. Особенности воли дошкольников, а также характеристика волевой регуляции у детей 5 лет с общим недоразвитием речи. Методика формирования самооценки.
дипломная работа, добавлен 19.08.2014- 48. Коррекция речевых навыков у дошкольников с общим недоразвитием на занятиях логопедической ритмикой
Связь моторного и речевого ритмов. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Логопедическая ритмика в системе коррекционной работ, закономерности и оценка эффективности. Анализ и интерпретация результатов эксперимента.
курсовая работа, добавлен 04.01.2021 Оценка уровня речевого развития ребёнка. Понятие, общая характеристика и диагностика речевых нарушений у дошкольников. Приемы коррекционно-логопедической работы по преодолению недоразвития речи. Развитие звукопроизношения детей через дидактические игры.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Необходимость просвещения родителей и педагогов, воспитывающих детей с общим недоразвитием речи III уровня, а также применение рабочей тетради и методических рекомендаций. Прикладные материалы, полезные при формировании процесса чтения, интереса к нему.
статья, добавлен 18.09.2018