Закономірності навчального процесу
Предмет та проблеми психології навчання. Психологічні аспекти дидактичних принципів, змісту предмета і методів засвоєння знань, умінь, навичок. Кредитно-модульна система організації навчального процесу. Перспективи індивідуального розвитку учнів.
Подобные документы
Приєднання України до кредитно-модульної системи на основі принципів Болонського процесу. Необхідність глибокого реформування системи організації навчального процесу. Аналіз відпрацювання практичних навичок та закладання основ клінічного мислення.
статья, добавлен 05.02.2019Ознайомлення з концептуальними підходами до впровадження креативних методів навчання в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Розгляд мети кейсового методу - навчання на прикладі конкретної ситуації групового аналізу проблеми.
методичка, добавлен 10.04.2014Кредитно-модульна система організації навчального процесу як нова форма підготовки фахівців, яка здатна усунути наявні в навчанні недоліки. Формування у студентів клініко-діагностичного алгоритму мислення шляхом участі у всіх етапах лікувального процесу.
статья, добавлен 14.10.2016Формування індивідуального навчального плану студента. Приклади складання схеми наскрізної самостійної роботи, а саме, її складових – навчальної та наукової. Кредитно-модульна система організації навчального процесу. Стиль роботи викладача та студента.
статья, добавлен 01.02.2019Кредитно-модульна система організації навчального процесу та модульно-рейтингова система контролю при організації курсу "Англійська мова професійного спілкування". Можливості забезпечення послідовності, варіативності та індивідуалізації процесу навчання.
статья, добавлен 01.02.2019Удосконалення форм і методів навчання відповідно до Вимог Болонського процесу. Середньоарифметичне значення оцінок засвоєння відповідних змістових модулів за системою ECTS та традиційною шкалою. Підвищення освітньої функції контролю знань студентів.
статья, добавлен 13.01.2020Методичний підхід до побудови кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищому навчальному закладі з урахуванням основних положень Болонського процесу. Основні цілі та документи Болонського процесу. Модульна технологія навчання.
статья, добавлен 01.02.2019Характеристика різноманітних форм організації навчального процесу дошкільників, які забезпечують ефективне засвоєння знань, умінь і навичок, розвиток пізнавальних можливостей дитини. Фронтальні, групові, індивідуально-групові та індивідуальні заняття.
реферат, добавлен 21.03.2018Особливості організації навчального процесу початкових шкіл Німеччини, зміст освіти, проблеми оцінювання знань молодших школярів, планування навчального процесу. Порівняльний аналіз навчальних планів для учнів у початкових школах Німеччини і України.
автореферат, добавлен 07.03.2014Аналіз результатів навчання за кредитно-модульною системою та реалізація основних положень європейської кредитно-трансферної системи у вищих навчальних закладах. Необхідність оптимізації навчального процесу у світлі євроінтеграції медичної освіти.
статья, добавлен 05.12.2018Дослідження проблеми розвитку стилістичних умінь і навичок учнів 10-11 класів, їхньої культури спілкування в різних сферах життя. Зміст і обсяг навчального матеріалу відповідно до чинної програми з рідної мови, методи навчання стилістики, види завдань.
автореферат, добавлен 30.07.2014Теоретичні аспекти та психологічні закономірності організації інтерактивного навчання студентів лексичного матеріалу. Розробка моделі інтерактивного навчання англійської економічної лексики з урахуванням кредитно-модульної системи навчального процесу.
автореферат, добавлен 25.02.2015Впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу на клінічних кафедрах медичних університетів. Підвищення рівня підготовки майбутніх лікарів, розширення практичної складової у навчанні та можливостей вибору медичної спеціальності.
статья, добавлен 14.10.2016Визначення і аналіз поняття навчання, як процесу засвоєння студентами інформації у вигляді знань, умінь і навичок за допомогою викладача, як організатора цього процесу. Ознайомлення із загальною характеристикою форм організації навчання у вищій школі.
лекция, добавлен 28.07.2017Особливості кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Аналіз основних дефініцій принципу модульності. Впровадження ідеї модульно-розвивального навчання як експериментальної системи освіти. Особливості шкали оцінювання з дисципліни.
презентация, добавлен 06.12.2019- 16. Формування освітніх компетентностей учнів початкової школи у змісті навчального предмета "Я у світі"
Основні аспекти формування освітніх компетентностей учнів початкової школи в результаті організації освітньої діяльності на уроках навчального предмета "Я у світі". Аналіз змісту навчального матеріалу і особливості викладання навчального предмета.
статья, добавлен 26.08.2018 Розгляд проблем організації дослідницьких умінь і навичок учнів за допомогою підручників, аналіз в цьому аспекті можливостей підручників як складової навчального середовища. Ефективність навчального процесу, формування природничих компетентностей.
статья, добавлен 06.02.2019Характеристика сутності проблемного навчання; правил реалізації вимог принципів міцності знань і науковості; класифікації методів навчання (бесіда, пояснення, демонстрація, лабораторна робота); ланки перевірки й оцінюваня знань, умінь і навичок учнів.
контрольная работа, добавлен 22.03.2014Оптимізація принципів та методів організації самостійної роботи на основі технологій інтерактивного навчання в контексті планування навчального процесу. Аналіз практики природничо-наукової підготовки медичних працівників у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 11.12.2016Висвітлення основних принципів індивідуального підходу до професійної підготовки студентів у вищому медичному навчальному закладі в умовах кредитно-модульної системи навчання. Ознайомлення з метою Національної стратегії розвитку освіти в Україні.
статья, добавлен 05.02.2019Структурування кафедри мікробіології медичного університету. Застосування інноваційних засобів навчання, які базуються на засадах Болонської системи, заснованих на методах активного навчання. Впровадження кредитно-модульної форми навчання для студентів.
статья, добавлен 05.12.2018Проблеми входження вищої школи України в Європейський освітній простір. Головні вимоги Болонської декларації. Мета впровадження кредитно-модульної системи. Суть принципу зворотного зв'язку. Побудова освіти з урахуванням індивідуальних потреб студента.
реферат, добавлен 05.04.2014Етапи розвитку психології як науки. Психологічні механізми становлення особистості і її взаємодії з іншими людьми. Основи організації педагогічного процесу. Характеристика принципів та методів навчання. Форми організації і контролю виховної роботи.
учебное пособие, добавлен 27.09.2011Урок як елемент класно-урочної системи навчання. Системоутворювальний чинник класно-урочної системи навчання, визначення основних функцій уроку. Процес упорядкування спільних дій учителя і учнів, засвоєння знань, умінь і навичок та їх можливий розвиток.
реферат, добавлен 13.05.2017Методологічні підходи до з’ясування сутності методів навчання. Спроба виділення основних свобод студентів сфери інформаційної безпеки і побудова на їх основі наочної моделі методів організації навчального процесу по індивідуально-орієнтованій системі.
статья, добавлен 29.11.2016