Теория учебной деятельности Д.Б. Эльконина
Изучение теории Д.Б. Эльконина - поэтапного формирования умственной деятельности и типов учения. Концепция в психологии как один из подходов к процессу учения, реализующего положение об общественно-исторической обусловленности психического развития.
Подобные документы
Формирование психологии в рамках других дисциплин. Особенность развития учения о душе. Определение доктрины опыта и сознания. Изучение интроспекции, предложенной Вундтом в качестве метода психологии. Анализ применения самонаблюдения как методики.
курсовая работа, добавлен 30.08.2022Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин. Развитие учений о душе. Философская теория познания, учения об опыте и о сознании. Становление предмета и формирование психологии как самостоятельной научной дисциплины.
контрольная работа, добавлен 24.06.2017В. Вундт - ученый, который один из первых сформулировал представления об этнической специфике социально-психологических явлений и их исторической обусловленности. Взгляды данного психолога на историческое развитие общественной психики и сознания.
статья, добавлен 20.10.2020Культурно-историческая теория развития психики в процессе освоения индивидом ценностей человеческой цивилизации. Проблема взаимосвязи личности и культуры. Содержание психологической теории деятельности и культурно-исторической концепции Выготского.
реферат, добавлен 10.04.2018Характеристика личности, история исследований и современные теории личности. Черты характеристики личности, её формирование и стадии развития, проблема устойчивости. Психологические характеристики самоактуализирующейся личности. Теория социального учения.
реферат, добавлен 06.11.2014Выявление мотивов учения и потребностей старших школьников, их влияния на процесс обучения. Анализ причин недостаточной мотивированности учения. Подбор методики для определения уровня развития мотивации учения и потребностей современных старшеклассников.
дипломная работа, добавлен 02.07.2015Роль, принимаемых человеком решений, в организации и регулировании деятельности человека, социальных групп и общества в целом. Различия в понимании решения в теории деятельности, когнитивной психологии, психоанализе, психосемантике, психологии личности.
статья, добавлен 23.07.2021М.В. Ломоносов: материалистическое направление в психологии. Философско-психологические воззрения АИ. Герцена, В.Г. Белинского, Н.А Добролюбова. Развитие экспериментальной психологии. Единство сознания и деятельности. Концепция деятельности А. Леонтьева.
реферат, добавлен 11.05.2017Мотивации в учебно-профессиональной деятельности учащихся. Взаимосвязь мотивации учения с успеваемостью учащихся. Типы мотивации и их связь с эффективностью учебной деятельности учащихся. Изучение мотивации совместной учебно-профессиональной деятельности.
курсовая работа, добавлен 07.06.2022Особенности учения З. Фрейда о психической деятельности человека, его инстинктах, влечениях и желаниях, причинах возникновения неврозов. Анализ природы социальных связей, сущности организаций и групп, явлений массовой психологии и поведения общностей.
реферат, добавлен 08.12.2015Понятие мотивации и ее место в структуре учебной деятельности. Основные условия формирования мотивации детей, обучающихся в общеобразовательной школе. Социальный смысл учебной деятельности. Мотивация учебной деятельности подростков и старшеклассников.
курсовая работа, добавлен 23.12.2012Общее представление о психологии как науке. Основные учения древних философов о душе. Метод интроспекции и проблема самонаблюдения. Специфика бихевиоризма и его отношение к сознанию. Ведущие понятия и принципы психологической теории деятельности.
учебное пособие, добавлен 03.03.2014Этапы развития психологии в античные времена: зарождение, период классического греческого учения и эллинизма. Характеристика атомистической и детерминистской теорий жизни. Анализ подходов к изучению природы, функций психики и познавательных процессов.
реферат, добавлен 26.12.2009Клинико-психологическая классификация задержки психического развития. Структура психологического дефекта при умственной отсталости. Особенности личности умственно отсталого ребенка. Изучение задержки психического развития соматогенного происхождения.
шпаргалка, добавлен 29.07.2016Концепция педологии, психоаналитическая концепция детского развития. Подход к психическому развитию как к научению в школе бихевиоризма. Исследования психического и познавательного развития детей в гештальтпсихологии и в русле генетической психологии.
реферат, добавлен 07.09.2015Проблема учебной мотивации в психологии. Виды мотивов учебной деятельности. Особенности учебной деятельности подростков. Возрастные особенности и специфика учебной деятельности подростков. Эмпирическое исследование учебной мотивации подростков.
контрольная работа, добавлен 22.05.2017Анализ и оценка истории развития и особенностей современного состояния психологии мотивации учебной деятельности на основе отечественных и зарубежных исследований. Изучение интерпретации основных закономерностей генезиса мотивационной сферы личности.
автореферат, добавлен 28.01.2018Бихевиоризм - направление в психологии, изучающее человеческое поведение. Отрицание сознания и недоучёт сложности психической деятельности человека - один из основных недостатков бихевиористического учения. Анализ ключевых постулатов необихевиоризма.
контрольная работа, добавлен 13.10.2016- 119. История психологии
Развитие психологических знаний в рамках учения о душе. Философские теории Плотина и Августина о сознании. Расцвет естествознания на Арабском востоке, идеи средневековой Европы и эпохи Возрождения. Тенденции развития философии и психологии в XVII веке.
курс лекций, добавлен 04.04.2011 Теоретический анализ проблемы памяти в психологической науке. Экспериментальное изучение развития памяти младших школьников в процессе учебной деятельности. Теория репродуктивного торможения. Процесс сохранения и воспроизведения зрительных образов.
дипломная работа, добавлен 12.12.2013Причины задержки психического развития. Клинико-психологические формы проявления неравномерности формирования психической деятельности ребенка в детском, в подростковом и юношеском возрасте. Умственная отсталость. Методы коррекционной психологии.
лекция, добавлен 21.08.2015Рассмотрение понятий движения, действия, деятельности и их связи с сознанием. Врожденные (безусловно-рефлекторные) и приобретенные (условно-рефлекторные) движения. Основные мотивы игры, учения и труда - генетически сменяющих друг друга видов деятельности.
реферат, добавлен 24.01.2012Характеристика личности и ее уникальности как главного предмета гуманистической психологии. Анализ основных положений психотерапии К. Роджерса и теории личностных черт Г. Олпорта. Анализ теории самоактуализации личности и учения о мотивации А. Маслоу.
контрольная работа, добавлен 24.03.2016Методы исследования в возрастной психологии, её основные критерии. Понятие зоны ближайшего развития и развивающего обучения. Типы и принципы обучения по теории Л.В. Занкова. Описание компонентов возраста, содержание учебной деятельности В. Давыдова.
контрольная работа, добавлен 02.07.2015Понятие и характеристика типов темперамента в современной психологии. Возрастные особенности учебной деятельности подростков 7-9 классов. Роль успеха в учебной деятельности подростков. Исследование влияния типа темперамента на успеваемость школьников.
дипломная работа, добавлен 09.03.2017