Інтегровані уроки української мови та літератури на матеріалі твору Марії Матіос "Солодка Даруся"
Розгляд дидактичного потенціалу роману М. Матіос для проведення серії інтегрованих уроків з української мови і літератури у старшій школі (ліцеї) філологічного профілю. Використання авторкою різноманітних лексичних одиниць, фразеологізмів та паремій.
Подобные документы
Науково-методичні підходи до формулювання поняття "урок української мови". Його теоретичні засади. Методи проведення уроку, який характеризується чіткістю навчальної, розвивальної, виховної мети, застосуванням різноманітних методів навчання школярів.
статья, добавлен 25.08.2018- 77. Професійна компетентність вчителів української мови і літератури як психолого-педагогічна проблема
З'ясування структури професійної компетентності вчителів української мови і літератури та видів професійної компетентності. Визначення професійних компетентностей, які є концептуальними щодо створення майбутньої цілісної теорії компетентнісного підходу.
статья, добавлен 30.01.2018 Педагогічні та психологічні основи розвитку творчих здібностей учнів. Аналіз методів навчання, що сприяють розвитку креативних умінь на уроках української мови і літератури. Завдання для розвитку творчої особистості на матеріалах творів Т.Г. Шевченка.
статья, добавлен 16.09.2024Провідні методологічні аспекти формування професійної компетентності майбутніх учителів української мови і літератури. Виділення основних підходів до навчання та їхніх характеристик в контексті Нової української школи; активізація критичного мислення.
статья, добавлен 27.09.2023Підвищення якості мовленевої освіти в Україні. Формування навички аналізу дидактичного наповнення підручників у вчителів початкових класів з української мови. Проведення спеціальних семінарів і тренінгів щодо об’єктивного оцінювання вибору матеріалу.
статья, добавлен 29.09.2022Критичний огляд наукових праць, у яких порушено питання лінгводидактичної підготовки майбутніх учителів української мови і літератури, зокрема навчання синтаксису. Дослідження головних причин недостатньої сформованості синтаксичної компетентності.
статья, добавлен 27.07.2024Знайомство з кореляційними зв’язками між науковими категоріями в єдності соціально-нормативних та індивідуально-особистісних характеристик. Особливості педагогічної майстерності учителя української мови і літератури як науково-теоретичного феномену.
статья, добавлен 05.04.2019Розгляд особливостей освітніх тенденцій у розвитку та підготовці майбутніх учителів української мови і літератури у закладі вищої освіти, методів, прийомів і засобів їх успішної реалізації. Аналіз процесу компетентнісно зорієнтованої підготовки вчителів.
статья, добавлен 03.07.2023Узагальнення складових змістового компоненту профільної освіти, характеристика їх структури. Доведення ефективності профільного навчання й окреслення проблеми організації допрофільної й профільної підготовки учнів на уроках української мови й літератури.
статья, добавлен 18.02.2016Теоретичні аспекти використання принципу історизму в навчанні стилістики майбутніх учителів української мови і літератури. Методологічний, морально-ціннісний та культурологічний підходи до застосування принципу історизму. Організація освітнього процесу.
статья, добавлен 21.11.2018Розгляд особливостей проблемного навчання як способу активізації та інтенсифікації діяльності студентів на заняттях у закладах вищої освіти. Обґрунтування актуальності застосування проблемного методу на заняттях з української мови та літератури.
статья, добавлен 21.06.2022Роль інноваційних освітніх технологій, які застосовуються на уроках мови та літератури у створенні ефективного навчального середовища. Характерні ознаки нестандартних уроків. Розвиток методики викладання літератури в контексті профілізації навчання.
статья, добавлен 11.06.2024Дослідження ефективності використання комп'ютерних технологій на уроках української мови та літератури. Розгляд основних інструментів інформатизації навчальних занять. Особливості застосування мультимедійного супроводу на уроках української мови.
статья, добавлен 02.12.2018Історико-педагогічний аналіз проблеми самостійної діяльності суб'єктів учіння як засобу активізації навчального процесу. Звернення уваги педагогів на самостійну роботу як важливу форму навчальної діяльності учнів на уроках української мови і літератури.
статья, добавлен 28.12.2017Сучасні підходи до проведення уроків української мови. Аналіз комунікативно-діяльнісного та функціонально-стилістичного принципів та шляхів їх реалізації. Особливості побудови процесу навчання рідної мови на функціонально-комунікативних засадах.
статья, добавлен 09.01.2019Реалізація комунікативно-діяльнісного підходу у викладанні синтаксису української мови на філологічних факультетах вищих навчальних педагогічних закладів. Критерії сформованості у студентів знань і умінь для ефективного викладання граматики в школі.
автореферат, добавлен 27.08.2014Текст художнього твору як засіб стимулювання вивчення мови, факт культури і зразок мови. Шляхи координації навчання освоєння художніх текстів у практичному курсі англійської мови зі змістом курсу англійської літератури. Розробка методики навчання учнів.
статья, добавлен 03.03.2019Сучасні підходи до проведення уроків української мови. Комунікативно-діяльнісний, функціонально-стилістичний принципи і шляхи їх реалізації. Побудова процесу навчання рідної мови на функціонально-комунікативних засадах, формування мовленнєвої компетенції.
статья, добавлен 30.07.2016Поняття про принципи навчання. Дидактичні принципи, їх класифікація та використання у навчанні української мови. Українська мова як навчальний предмет у школі. Сутність принципу науковості, основні правила його реалізації при вивченні української мови.
реферат, добавлен 23.10.2015Зміст джерельних баз, що впливають на становлення й розвиток підготовки майбутніх вчителів української мови та літератури. Обґрунтування груп джерельних баз та визначення доцільності їх у підготовці майбутніх вчителів на сучасному етапі розвитку.
статья, добавлен 14.08.2022Розгляд можливості упровадження ІКТ і мультимедійного програмно-педагогічного засобу з української літератури в школі з використання мультимедійних сценаріїв уроків на основі компетентнісного підходу. Застосування інформаційно-комунікативних технологій.
статья, добавлен 27.12.2016Методична система професійної підготовки майбутніх учителів української мови і літератури в умовах педагогічного університету. Формування культуромовної особистості педагогів. Характер філософського переосмислення ціннісних орієнтирів освітньої політики.
автореферат, добавлен 29.08.2014Визначення особливостей формування інформаційної грамотності майбутніх учителів української мови і літератури в контексті аудиторної і позааудиторної роботи з різних нормативних і вибіркових навчальних дисциплін циклів загальної і професійної підготовки.
статья, добавлен 24.02.2023Розгляд важливих методичних аспектів викладання тем з творчості класиків української літератури для студентів-філологів на прикладі поезії з циклу "Хвиля" Лесі Українки. Вивчення головного завдання викладача при розгляді курсу української літератури.
статья, добавлен 06.07.2022Інтегровані уроки - педагогічна технологія, що ґрунтується на реалізації принципу міжпредметних зв’язків, що виникають у процесі навчання в початковій школі. Шляхи інтеграції елементів різних навчальних дисциплін на заняттях з літературного читання.
статья, добавлен 09.09.2021