Інтерактивна взаємодія логопеда з батьками у програмі логопедичного супроводу
Реалізація програми логопедичного супроводу сімей дітей-логопатів дошкільного віку. Основні складові логопедичного супроводу сім’ї: інформування, консультування та логопедична допомога. Організація умов сприяння вчасному формуванню й корекції мовлення.
Подобные документы
Негативний вплив порушень мовлення на становлення особистості дитини дошкільного віку. Психологічні особливості та закономірності психічного розвитку дітей з порушеннями мовлення, взаємообумовленість корекції психологічних та мовленнєвих відхилень.
статья, добавлен 01.12.2017Методичні особливості створення інклюзивного освітнього середовища для учнів з особливими освітніми потребами. Організація психолого-педагогічного супроводу дітей у системі інклюзивної освіти, пріоритет їхніх інтересів і потреб, неперервність супроводу.
статья, добавлен 24.05.2023Дослідження проблеми фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення у дітей середнього дошкільного віку. Розкриття особливостей організації та проведення фронтальної логопедичної роботи, а також основні прийоми та методи корекції фонематичних процесів.
статья, добавлен 30.05.2018Формування моральної культури дітей дошкільного віку та створення сприятливих психолого-педагогічних умов для їх розвитку. Морально-ціннісні складові старших дошкільників: якості, категоріїї, норми. Взаємодія дошкільного закладу із сім’ями вихованців.
статья, добавлен 29.06.2024Розглянуто окремі підходи що до до вивчення проблеми психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. Авторами проаналізовано досліджувану проблему крізь призму змін, що відбуваються в сучасному освітньому просторі в Україні.
статья, добавлен 10.09.2020Аналіз досвіду США щодо комплексного та диференційованого супроводу дітей з інвалідністю. Особливості організації інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти. Впровадження рівневої системи підтримки учнів з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 09.02.2023Аналіз ефективності впровадження моделі психологічного супроводу розвитку. Систематичне та цілеспрямоване впровадження моделі психологічного супроводу професійної ідентичності майбутнього педагога серед студентів педагогічних закладів вищої освіти.
статья, добавлен 30.06.2020Проблема педагогічної культури батьків дітей дошкільного віку. Батьківський всеобуч як форма ефективності взаємодії ДНЗ і сім'ї, що сприяє всебічному розвитку дітей та допомагає сім'ї у їх вихованні. Основні правила успішності у спілкуванні з батьками.
статья, добавлен 15.02.2018Визначення поняття "розмовне мовлення дітей старшого дошкільного віку". Критерії і показники рівня розмовного мовлення у дітей старшого дошкільного віку, розробка й апробація нових методик та моделей, а також педагогічні умови ефективного його розвитку.
автореферат, добавлен 27.07.2015Визначення сутності супроводу розвитку усного мовлення у дітей зі зниженим слухом, виокремлення і характеристика його складових компонентів. Обґрунтування значення і ролі сім’ї у мовленнєвому розвитку та інтеграції у суспільство дитини зі зниженим слухом.
статья, добавлен 13.06.2022Формування позитивної мотивації майбутніх учителів математики до здійснення валеологічного супроводу навчання учнів. Оновлення змісту, форм і методів фахової підготовки учителів математики. Удосконалення методичного забезпечення валеологічного супроводу.
статья, добавлен 10.09.2022Розвиток зв’язного мовлення та навчання розповіді дітей дошкільного віку. Дослідження особливості розказів дітей старшого дошкільного віку, раціональні методи і прийоми розвитку. Методики формування навичок розповідання протягом дошкільного віку.
статья, добавлен 27.09.2013Робота фахівців з аутичними дітьми, що відбувається в тісному контакті з сім’єю, з батьками. Важливо постійно здійснювати психологічний супровід сім’ї, що виховує дитину з розладами спектру аутизму. Методики, які є ефективними в опануванні дітьми лексики.
статья, добавлен 24.02.2023Наукові підходи до реалізації програми соціально-педагогічного супроводу прийомної сім'ї, головні освітні напрями щодо виконання цієї програми. Соціальні навички, набуті під час практичних занять для прийомних батьків та впорядкування побуту сім'ї.
статья, добавлен 08.04.2019Аспекти мовленнєво-ігрової діяльності як сучасного підходу до розвитку діалогічного мовлення, його основні форми й види. Основні методи формування діалогічного мовлення дітей дошкільного віку із застосуванням сучасних засобів інноваційних технологій.
статья, добавлен 29.09.2020Проблеми організації психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання. Створення інклюзивного освітнього простору, організація системи психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими потребами.
статья, добавлен 23.01.2024Практичне використання на логопедичних заняттях методик учителів–новаторів. Методичні рекомендації щодо усунення порушень читання та письма, зумовлене фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення в учнів початкових класів в умовах логопедичного пункту.
статья, добавлен 30.08.2016Визначення поняття психолого-педагогічного супроводу особистісного розвитку майбутнього педагога. Методологічні вимоги до створення моделі технології психолого-педагогічного супроводу. Блоки концептуальної моделі технології педагогічного супроводу.
статья, добавлен 12.07.2018Розглянуто специфічні особливості та умови адаптації дітей дошкільного та молодшого шкільного віку до навчання в умовах війни. Встановлено, що навчання в умовах воєнного стану потребує нової специфіки психологічного супроводу учнів початкової школи.
статья, добавлен 21.08.2022Визначення напрямів діяльності координатора з питань особливих освітніх потреб. Функції координатора команди супроводу дітей. Результати навчання команд у закладах загальної середньої освіти у форматі тренінгових занять, майстер-класів і коучингу.
статья, добавлен 25.11.2023Завдання інклюзії та форми психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. Принципи проведення просвітницької роботи серед громадськості, з педагогічними колективами і батьками до початку входження дітей в загальноосвітню школу.
статья, добавлен 19.10.2023Сучасні аспекти розвитку мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку, методи і прийоми. Аналіз методів і прийомів навчання. Казка в лінгводидактичній системі В.О. Сухомлинського. Визначення рівня сформованості з’язного мовлення в дітей дошкільного віку.
курсовая работа, добавлен 10.04.2014- 73. Корекційна робота щодо засвоєння складової структури слова у дітей дошкільного віку із ЗНМ III рівня
Проблема корекції порушення складової структури слова у дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Психолого-педагогічна характеристика дітей із ЗНМ. Напрями і зміст корекційного навчання та роботи з дітьми дошкільного віку, креативні методики.
курсовая работа, добавлен 12.04.2021 Виявлення основ педагогічного впливу, необхідного для своєчасного розвитку мовлення дитини дошкільного віку. Аналіз розвитку мовленнєвої діяльності, як складової виховання дітей дошкільного віку. Дослідження та характеристика рівня розвитку мовлення.
курсовая работа, добавлен 31.05.2016Експериментальна перевірка педагогічних умов та методик корекційної роботи, спрямованої на формування образного мовлення в дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення. Визначення коефіцієнта результативності виконання завдань.
автореферат, добавлен 30.07.2015