Розвиток рефлексії у студентів технічного вишу
Розгляд розвитку рефлексії мислення методом створення рефлексивного середовищя та гуманізації і гуманітаризації освіти, а також засобами роботи з текстами інтелектуальної культури. Визначення змін в структурі особистості, що виникають у результаті.
Подобные документы
Дослідження рефлексії вітчизняними і зарубіжними психологами. Визначення рефлексивного компоненту у професійній діяльності педагога та інваріантних складових рефлексивних умінь. Дослідження розвитку рефлексивних умінь у студентів на заняттях з психології.
статья, добавлен 15.02.2018Суть стратегії сучасної педагогічної освіти. Розгляд ролі розвитку і саморозвитку особистості вчителя, здатного вільно орієнтуватися в складних соціокультурних обставинах. Розвиток компетентного фахівця як основне завдання системи педагогічної освіти.
статья, добавлен 11.05.2018Дослідження проблем формування рефлексивного компонента професійної спрямованості особистості майбутнього вчителя, що досягається спрямуванням студентів на набуття ними здібностей самооцінки особистісних знань і вмінь. Розвиток рефлексивного мислення.
статья, добавлен 30.05.2018Теоретичний аналіз професійної рефлексії в науковій літературі, її психологічні особливості й умови розвитку. Узагальнення концептуальних підходів до вивчення поняття рефлексії. Рівень рефлексивної саморегуляції педагога сучасної дошкільної освіти.
статья, добавлен 19.07.2018Дослідження трактування поняття "рефлексія" у філософії, психології та педагогіці. Розгляд специфіки професійної рефлексії. Визначення сутності рефлексії менеджером освіти професійної діяльності. Виділення та характеристика її основних компонентів.
статья, добавлен 03.03.2018Основні критерії формування критичного мислення у всіх ланках процесу навчання студентів-медиків. Механізми та технології, необхідні в забезпеченні процесів розвитку цього виду рефлексивного мислення студентської молоді в системі професійної освіти.
статья, добавлен 05.02.2019- 32. Розвиток критичного мислення в студентів педагогічних закладів вищої освіти на заняттях із риторики
Освітній потенціал риторики для розвитку критичного мислення студентів педагогічних закладів освіти. Напрями критичного мислення здобувачів вищої освіти (самостійність, аргументованість, комунікативність, рефлексивність), що виховуються засобами риторики.
статья, добавлен 19.09.2022 Класифікація видів рефлексії здобувача освіти. Організація інтерактивної взаємодії учнів і викладачів. Критерії оцінки продуктивності навчального заняття, рівня усвідомленості його змісту. Методи розвитку soft skills. Особливості дидактичного синквейна.
статья, добавлен 21.08.2022Становлення особистості студентів, підготовка до майбутньої професійної діяльності. Розгляд змісту і якість освіти у вищій школі. Створення умов для розвитку процесу соціальної адаптації засобами фізичної культури. Забезпечення повноцінної самореалізації.
статья, добавлен 14.08.2016Коротка характеристика завдань розвитку технічного мислення в процесі графічної діяльності студентів у закладах вищої освіти. Навчання прийомам графіки, виділення конструктивних елементів. Вміння інженера-педагога проектувати педагогічні ситуації.
статья, добавлен 06.11.2020Розгляд рефлексії, як методу та інструменту формування інтеркультурологічної (міжкультурної) компетенції, як складової професійної компетентності майбутніх фахівців з міжнародної економіки. Аналіз переваг застосування прийомів рефлексивного методу.
статья, добавлен 15.05.2018Проблема формування гуманістичного світогляду майбутніх лікарів. Роль мови як гуманітарного засобу становлення гуманної особистості медика, здатної до налагодження міжособистісних стосунків "лікар - пацієнт". Визначення складових гуманізації освіти.
статья, добавлен 30.11.2021Напрями сприяння емоційно-психологічній захищеності студентів, реалізації їх творчих можливостей, інтелектуальному розвитку. Зміст та ознаки креативного мислення. Визначення методів навчання, що сприяють розвитку навичок креативного мислення студентів.
статья, добавлен 03.04.2023Визначення дидактичних засад, критеріїв та показників рівнів розвитку культури мислення учнів старших класів. Перевірка комплексу навчально-методичного забезпечення формування культури мислення старшокласників засобами дослідницької діяльності.
автореферат, добавлен 28.09.2014Сутність поняття "рефлексія" як фактора розвитку особистості, формування її культури і професіоналізму. Педагогічні умови формування рефлексії у процесі підготовки майбутніх учителів. Самоідентифікації суб’єкта в процесі педагогічної взаємодії учасників.
статья, добавлен 20.02.2022Обґрунтування застосування системно-інтегративного підходу та визначення концептуальних засад щодо гуманізації навчального процесу студентів технічних спеціальностей. Вимоги у процесі підготовки майбутнього фахівця негуманітарних спеціальностей.
статья, добавлен 24.02.2023Діагностування розвитку професійної рефлексії у студентів мистецьких закладів вищої освіти. Ціннісно-мотиваційний, пізнавально-когнітивний, особистісно-комунікативний, діяльнісно-творчий критерії розвитку майбутніх керівників інструментальних колективів.
статья, добавлен 16.07.2023Становлення, сутність і співвідношення понять гуманізації та гуманітаризації освіти. Загальні принципи проектування та прогнозування педагогічної технології гуманітаризації природничо-наукової освіти. Вимоги до змісту задач діяльнісно-творчого характеру.
автореферат, добавлен 08.06.2013Розгляд психолінгвістичного методу в аналізі цілісності психіки та її функціонуванні та когнітивних показників студентів за результатами відповіді анкетного опитування. Аналіз наслідків гальмування позитивної рефлексії в професійно-рольовій ідентичності.
статья, добавлен 05.10.2022Дослідження стану методичного забезпечення навчального процесу з української мови на основі базової загальної середньої освіти. Аналіз навчальної програми, підручників для студентів технічного вишу щодо формування комунікативних умінь і навичок фахівців.
статья, добавлен 05.03.2019Характеристика сутнісних ознак гуманізації і гуманітаризації сучасної освіти. Дослідження зв’язку між глобалізацією й університетами. Ознайомлення з основним критерієм розмежування природничих та гуманітарних наук. Розгляд головного завдання гуманізації.
статья, добавлен 01.12.2017Реалізація освітніми інституціями принципів раннього доступу до якісної освіти, трудового навчання, виховання особистості у колективі і громаді. Характеристика дослідження системи реформування освіти у досвіді марксистської теоретичної рефлексії.
статья, добавлен 27.03.2018- 48. Розвиток критичного мислення в процесі розробки айдентики майбутніми фахівцями з графічного дизайну
Виявлення специфіки діяльності графічного дизайнера. Особистісний розвиток майбутніх фахівців через критичне мислення. Виховання інтелектуальної, творчої та незалежної особистості. Створення фірмового стилю в процесі професійного становлення студентів.
статья, добавлен 05.10.2021 Упровадження технології розвитку критичного мислення. Володіння засобами роботи з інформацією. Урахування особливостей здобувачів освіти. Гармонізація емоційного й інтелектуального факторів навчання. Наявність спеціального освітнього середовища.
статья, добавлен 18.11.2023Розгляд гуманізації та гуманітаризації освіти. Суть підручників шкільного курсу математики, який чітко показує рівень застосування культурно-історичної компоненти в даний час. Усвідомлення типу культури й засобів розвитку людини в процесі її опанування.
статья, добавлен 06.02.2019