Применение кинезиологических упражнений в работе с обучающимися с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата и лёгкой умственной отсталостью
Определение необходимости совершенствования процесса обучения детей с ограниченными возможностями, как основной задачи коррекционной педагогики. Рассмотрение роли кинезиологических упражнений, позволяющих активизировать межполушарное взаимодействие.
Подобные документы
- 101. Коррекция нарушений поведения у детей с легкой умственной отсталостью в образовательном процессе
Теоретические исследования нарушений поведения у детей. Особенности нарушений поведения детей с легкой умственной отсталостью. Методы и приемы диагностики поведенческих нарушений у детей. Рассмотрение приемов коррекции нарушений поведения у детей.
курсовая работа, добавлен 16.05.2019 Изучение становления правового регулирования отношений в области дистанционного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Ограничение возможности развития творческих способностей детей, значение организованной коррекционной работы.
реферат, добавлен 17.04.2019Появление специальных (коррекционных) школ VIII вида для детей с умственной отсталостью. Соблюдение общедидактических требований к постановке вопросов, что способствует правильному развитию речевого высказывания. Применение игр и методических приемов.
статья, добавлен 29.04.2019Особенности коррекционной работы с детьми с умственной отсталостью, их бытовой адаптации, на базе которой строится социальная адаптация. Условие для благоприятного развития ребёнка с умственной отсталостью - правильная организация семейного воспитания.
статья, добавлен 24.02.2019Анализ подходов к решению проблем социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Влияние воспитательной среды школы на социализацию детей. Программа учебного курса по подготовке ребят с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни.
автореферат, добавлен 27.04.2013- 106. Особенности построения учебного процесса по физической культуре для лиц с умственной отсталостью
Методика, проведения физической культуры с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. Методика коррекции основных нарушений у лиц с умственной отсталостью. Коррекционно-развивающие подвижные игры для укрепления мышц ног, развития моторики и расслабления.
курсовая работа, добавлен 26.02.2019 Процесс формирования самооценки у школьников с ограниченными возможностями здоровья. Определение факторов, влияющих на успешность социальной интеграции детей младшего школьного возраста. Особенности обучения школьников с ограниченными возможностями.
статья, добавлен 18.05.2016Изучение системы специального обучения и воспитания детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата. Развитие познавательной деятельности детей по индивидуальным программам. Формирование оптимальных подходов к воспитанию ребенка в семье.
статья, добавлен 30.01.2012Проблемы системного использования информационно-коммуникационных технологий и дистанционного обучения для образования и социализации детей с ограниченными возможностями. Анализ конспекта урока по русскому языку на основе разноуровневого принципа обучения.
статья, добавлен 17.06.2015Характеристика социально-бытовой ориентировки учащихся, имеющих нарушения психического развития. Практические занятия по формированию навыков самообслуживания и гигиены у детей с умственной отсталостью в условиях специальной (коррекционной) школы.
статья, добавлен 17.01.2022Методы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические и педагогические рекомендации родителям по обучению детей. Создание специальных условий для обучения и успешной адаптации детей. Наблюдение за детьми в игровой деятельности.
статья, добавлен 15.04.2019Опыт сопровождения специалистами центра "Зеленая ветка" образовательного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья. Подбор условий организации обучения. Индивидуализация формы выполнения заданий. Качественный подход при оценивании результатов.
статья, добавлен 05.07.2018Причины умственной отсталости. Речь у детей с умственной отсталостью. Развитие речевой моторики. Снижение уровня аналитико-синтетической деятельности. Нарушение фонематического восприятия, сложной психической деятельности по дифференциации звуков речи.
реферат, добавлен 13.09.2014Данная статья представляет собой научную разработанность с теоретической точки зрения аспектов сенсорного развития детей с умственной отсталостью. Определение содержания и методов его формирования как необходимое звено коррекционно-развивающей работы.
статья, добавлен 17.01.2022Состав социальной реабилитации и психолого-педагогической поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья как актуальной проблемы современного общества. Определение педагогических условий получения образования детьми с ограниченными возможностями.
статья, добавлен 29.06.2013Готовность педагогов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Понятие инклюзивного и интегрированного образования. Стили профессионального педагогического общения как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании.
дипломная работа, добавлен 10.05.2018Общая характеристика опорно-двигательного аппарата детей старшего дошкольного возраста, педагогические методики развития детей. Принципы обучения дошкольников, их знакомство с опорно-двигательной системой человека, эффективность программы С.А. Козловой.
дипломная работа, добавлен 10.09.2016Сущность инклюзивного образования, в основу которого положена идеология, исключающая любую дискриминацию детей с ограниченными возможностями здоровья. Организация диагностической и коррекционной работы с детьми на максимально раннем возрастном этапе.
статья, добавлен 05.07.2018Правила организации дошкольных учреждений для детей с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, зрения, а также для умственно отсталых детей. Особенности работы по исправлению речевых нарушений. Основы оборудования логопедического кабинета.
реферат, добавлен 06.12.2015Варианты организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием интернет сайта Eliademy. Действия учителя по освоению сайта. Уделение особого внимания возможностям, которые дает данная технология для дистанционного обучения.
статья, добавлен 11.04.2016Анализ видов коммуникативных упражнений, эффективных для совершенствования орфографических умений учащихся. Определение критериев отбора упражнений. Методические аспекты использования неспециальных орфографических упражнений на синтаксической основе.
статья, добавлен 09.03.2019Коммуникативная направленность обучения - основная цель современных научных подходов к изучению и преподаванию языка и речи в школе. Коммуникативный метод - педагогический способ развития навыков аудирования для обучающихся с умственной отсталостью.
статья, добавлен 18.06.2021Задачи обучения общеразвивающих упражнений. Методика проведения тренировочного занятия. Описание методики обучения детей младшего, среднего, старшего возраста. Использование музыки. Классификация упражнений по сложности исполнения, количеству повторений.
контрольная работа, добавлен 23.03.2022- 124. Использование театральной деятельности в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Включение детей с ограниченными возможностями здоровья в активные деятельностные формы работы, применение особых коррекционно-развивающихся педагогических технологий. Опыт использования театральной деятельности в учебно-воспитательном процессе.
статья, добавлен 12.03.2019 Проведение исследования динамики овладения навыками самообслуживания младшими школьниками с тяжелой умственной отсталостью. Анализ программ обучения и воспитания детей с нарушениями интеллекта. Моделирование системы специальных коррекционных занятий.
статья, добавлен 20.07.2018